具体描述
《妙笔生花：小学生创意写作指南（一年级）》 内容简介： 《妙笔生花：小学生创意写作指南（一年级）》是一本专为一年级小学生量身打造的趣味写作启蒙读物。本书旨在点燃孩子们对文字的热爱，引导他们用生动有趣的语言表达内心的想法和丰富的想象。我们深知，一年级的孩子正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对世界充满了疑问和探索的渴望，却往往因为缺乏有效的引导和表达工具而感到困惑。本书正是为了解决这一痛点，将写作的入门门槛变得轻松愉快，让每个孩子都能在玩中学，在乐中写。 本书特色亮点： 1. 情境导入，激发兴趣： 本书不采用枯燥的说教方式，而是通过一系列贴近一年级孩子生活实际的场景和故事来引入写作。例如，我们会从“今天吃了什么美味的早餐？”、“公园里有什么好玩的事？”、“我的小猫/小狗有多可爱？”这些孩子们耳熟能详、充满童趣的话题出发。每个章节的开头都设计了一个生动有趣的“小故事”，这些故事往往围绕着孩子们的日常经历、想象中的奇遇或者他们喜欢的小动物、玩具等展开，迅速抓住孩子的注意力。通过这些故事，孩子们会被带入一个充满想象力的世界，自然而然地产生“我也想把这件事写下来”的念头。 2. “看图说话”的升级版，培养观察力与联想力： 我们知道“看图说话”是很多一年级孩子接触写作的第一个环节。本书在这一基础上进行了创新和深化。我们提供了大量精心挑选的、富有启发性的图片，这些图片不仅仅是简单的场景展示，更蕴含着丰富的情感和故事线索。例如，一张描绘孩子在雨中奔跑的图片，可能引发关于“雨滴为什么会跳舞”、“小伞为什么会唱歌”、“我变成了雨中的小勇士”等一系列联想。本书会引导孩子观察图片中的每一个细节：人物的表情、动作，物品的颜色、形状，环境的变化等等，并鼓励他们发散思维，从不同的角度去解读图片，想象图片背后的故事、人物的内心感受以及可能发生的后续情节。我们提供多种引导性问题，帮助孩子打开思路，例如：“画面里的小朋友在想什么呢？”、“如果小狗会说话，它会说什么？”、“这片云像什么？它要去哪里？” 3. “模仿+创新”的学习模式，建立初步的写作框架： 对于一年级孩子来说，直接创作可能会感到无从下手。本书采用了“模仿学习”与“鼓励创新”相结合的模式。我们精心挑选了一些非常简短、生动、语言优美的小范文，这些范文都以一年级孩子能理解的词汇和句式来写，内容也多是孩子们熟悉的主题。例如，一篇描写“我的好朋友”的小短文，会用“我的朋友，她有笑起来弯弯的眼睛，说话声音像小鸟一样甜美……”这样的句子。学习完范文后，我们不会要求孩子照搬，而是引导他们思考：“范文里用了哪些好词？用了什么好句子？我能不能用自己的话，把我的好朋友也这样写出来？”。通过这种方式，孩子们能够初步了解句子的结构、段落的组织以及如何运用形象的语言，同时又鼓励他们根据自己的实际情况进行替换和修改，真正做到“为我所用”。 4. “主题拓展”与“词汇宝库”，丰富表达内容： 为了让孩子们的写作内容更加丰富，本书设计了多个主题拓展单元。每一个主题都围绕着孩子们的生活和兴趣点，例如“我的动物朋友”、“快乐的一天”、“神奇的梦境”、“我最喜欢的一本书”等等。在每个主题下，我们会提供一系列的“小提示”和“灵感火花”，帮助孩子回忆、联想和组织素材。 同时，本书特别设置了“词汇宝库”，这是一个非常重要的组成部分。我们不会罗列枯燥的词汇表，而是将词汇巧妙地融入到具体的语境中。例如，在描写“快乐的一天”主题时，我们会列出一些可以用来形容“快乐”的词语，如“开心”、“高兴”、“兴奋”、“ joyful”、“欢欣鼓舞”等等，并配以简单的例句，让孩子明白这些词语的用法和表达的情感差异。我们还强调“动词”和“形容词”的力量，引导孩子学习使用更生动、更形象的词语来描绘事物，比如，不用“走”，而是用“跑”、“跳”、“蹦”、“爬”、“溜达”；不用“漂亮”，而是用“闪闪发光”、“五颜六色”、“可爱极了”、“帅气十足”等等。这些词汇的积累，能够极大地增强孩子们的表达能力。 5. “句子练习”与“段落构建”，打牢写作基础： 写作不仅仅是词语的堆砌，更是句子的组合和段落的组织。本书针对一年级孩子的特点，设计了层层递进的句子练习。从最简单的“主谓宾”结构，到“主谓”、“主系表”等基本句式，再到如何加入“时间”、“地点”、“原因”等状语，逐步引导孩子写出完整、通顺的句子。例如，我们会给出“小明（主语）+ 吃饭（谓语）+ 盒饭（宾语）”这样的基础句子，然后引导孩子扩展：“小明（主语）+ 正在（状语）+ 开心地（状语）+ 吃饭（谓语）+ 香喷喷的（定语）+ 盒饭（宾语）”。 在段落构建方面，本书通过“小片段”的练习，让孩子体会如何将相关的句子组织起来形成一个有意义的小段落。例如，写“我的小猫”，可以先描写它的样子，再写它的行为，最后写我对它的喜爱，将这几个点联系起来，就形成了一个关于“我的小猫”的小片段。本书提倡“小步快跑”的写作方式，不追求长篇大论，而是鼓励孩子写出精炼、有意义的“小文章”，让他们体会到完成写作的成就感。 6. “情感表达”与“想象力培养”，点亮童心： 写作是情感的抒发和想象的载体。本书非常重视引导孩子表达内心的真实感受。在描写家人、朋友、宠物时，鼓励他们写出自己的爱、感激、思念；在描写遇到的事情时，引导他们写出自己的开心、难过、害怕、惊喜。我们相信，真挚的情感是写作的灵魂。 同时，本书充满了激发孩子想象力的元素。通过“假如我是……”、“如果……会怎么样？”、“我发明了一个……”，鼓励孩子打破现实的束缚，大胆地进行奇思妙想。例如，引导孩子想象“假如我变成一只小鸟，我会飞到哪里去？会看到什么？”、“如果我拥有一件神奇的魔法袍，我会用它做什么？”。这些练习不仅能让孩子的文章充满趣味，更能培养他们独特的创造性思维。 7. “互动游戏”与“小奖励”，寓教于乐： 为了增加学习的趣味性，本书设计了许多有趣的写作游戏和互动环节。例如，“词语接龙”、“句子填空”、“故事接力”等，让孩子们在玩耍中不知不觉地掌握写作技巧。每个章节的末尾，我们还设置了“写作小达人”评选环节，鼓励孩子将自己的得意之作分享出来，并给予小小的鼓励和赞扬，增强他们的自信心和学习动力。 本书的目标读者： 《妙笔生花：小学生创意写作指南（一年级）》适合所有一年级的小学生。无论您的孩子是已经对写作产生兴趣，还是对此感到有些畏惧，本书都能提供有效的帮助。它也同样适合家长和老师，为他们提供一套行之有效的、能够激发孩子写作潜力的教学方法和资源。 通过阅读本书，您的孩子将能够： 爱上写字，克服写作的恐惧。 清晰、准确地表达自己的想法。 学会用生动的语言描绘事物和场景。 培养敏锐的观察力和丰富的想象力。 掌握基本的句子和段落组织技巧。 建立初步的写作自信心和成就感。 让《妙笔生花：小学生创意写作指南（一年级）》成为您孩子写作启蒙道路上的忠实伙伴，一同开启一段充满奇妙文字的探索之旅！
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有