隨著我國GIS教育的日益發展，對於GIS教育的相關研究，尤其是GIS基礎教育的研究，如培養目標、課程設置、教學模式、教學軟件開發、教材建設、教學資源開發，以及對GIS作為教育技術在教學中的應用模式等一係列問題都需要研究。目前，國內針對GIS課程建設的專題研究還處於空白階段，隻有在個彆對地理學科建設和GIS技術與應用的研究中，有少量提及GIS的教育問題，但由於並非專題研究，所涉及的內容非常有限。國外GIS教育也僅限於對高等院校GIS專業和課程設置的一般規劃，缺少專題研究與分析。GIS的基礎教育在國內外起步明顯晚於專業教育，現在僅限於教學實踐探討或者GIS教學方案的設計，沒有係統深入地分析上述內容。基於此，本書就GIS基礎教育的問題，從理論到實踐，對培養目標、課程設置、教學模式、輔助教學功能、教學資源建設、軟件開發等問題進行瞭專項研究，為GIS基礎教育的實施提供理論依據，構建教學模式，為GIS教育決策與教育實踐提供幫助。
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