第一章 传播是怎样发展的 --------------------------- (1)
"传播"的含义-------------------------------- (2)
传播的开端----------------------------------- (5)
语言的产生----------------------------------- (7)
文字的产生----------------------------------- (10)
大众媒介的产生------------------------------- (14)
第二章 传播起什么作用-------------------------------(20)
人类传播--三位心理学家的看法----------------- (25)
传播的社会功能------------------------------- (31)
小结 传播对人类的功能------------------------ (38)
第三章 传播过程 ------------------------------------ (40)
信息的性质----------------------------------- (41)
传播关系------------------------------------- (45)
传播关系的双向性质 -------------------------- (48)
传播契约------------------------------------- (49)
传播行为------------------------------------- (54)
电路和行为----------------------------------- (58)
小结 传播怎样起作用-------------------------- (62)
第四章 传播符号 ------------------------------------ (65)
符号的性质----------------------------------- (67)
非语言符号的性质----------------------------- (74)
第五章 传播代码 ------------------------------------ (86)
语言符号和代码及沃夫--萨皮尔假设------------- (89)
语言的若干问题------------------------------- (94)
第六章 传播途径:谁同谁谈话 ----------------------- (104)
广角镜--------------------------------------- (106)
传播途径的几种型式--------------------------- (108)
为什么要这些途径----------------------------- (111)
有关选择的公式包会什么内容?----------------- (116)
第七章 传播媒介:大众与个人的 ----------------------(121)
渠道的朴素心理学----------------------------- (123)
两级传播论----------------------------------- (130)
麦克卢汉学说--------------------------------- (135)
结论----------------------------------------- (141)
第八章 大众媒介的深广度 ----------------------------(143)
大众媒介的结构与功能------------------------- (146)
媒介的财源----------------------------------- (149)
媒介的延伸:知识产业------------------------- (155)
第九章 发送者、接收者与挑选过程 ------------------- (160)
新闻的选择----------------------------------- (161)
大众传播的传播对象--------------------------- (166)
生活中的特定方式----------------------------- (166)
趣味的表现形态------------------------------- (171)
教育与媒介的利用情况------------------------- (174)
第十章 社会控制与大众传播 ------------------------- (179)
有关控制的实际问题 -------------------------- (189)
社会控制的某些其他侧面----------------------- (195)
第十一章 传播怎样产生效果(一) ------------------ (198)
被抛弃的模式--“枪弹论”------------------ (201)
有限效果论---------------------------------- (202)
第十二章 传播怎样产生效果(二) ------------------ (219)
亚里斯多德模式------------------------------ (219)
卡特赖特模式-------------------------------- (221)
霍夫兰学说---------------------------------- (225)
一种信息模式-------------------------------- (241)
对分析传播效果的各种学说的概括-------------- (245)
第十三章 大众媒介的潜在效果 ---------------------- (248)
个人时间的使用 ------------------------------(248)
知识 --------------------------------------- (255)
社会化 ------------------------------------- (261)
第十四章 大众媒介较少潜在的效果 ------------------ (267)
舆论----------------------------------------- (267)
媒介人物------------------------------------- (268)
媒介事件------------------------------------- (272)
媒介议程安排--------------------------------- (275)
广告----------------------------------------- (279)
对经济和社会发展的作用----------------------- (267)
第十五章 信息革命----------------------------- (192)
新时代的标志--------------------------------- (294)
过载的安排----------------------------------- (299)
问题的社会方面的延伸------------------------- (305)
计算机的特殊重要性--------------------------- (309)
施拉姆是美国著名的传播学者,被誉为传播学的奠基人,曾在美国伊利诺斯大学传播中心、斯坦福大学传播研究所、夏威夷东西方传播研究所主持研究工作和任教,他著有<传播学论文集><大众传播的过程与效果><大众媒介和国家发展> 等书。收集在<报刊的四种理论>一书中他的文章:《报纸的苏联共产主义理论》,更详尽地反映了作者在新闻学理论方面的观点。
今年计划读些关于传播学的书籍。去年因为读到《普通生物学》作为生物学的入门,感觉受益匪浅。所以作为传播学的第一本书,选了被誉为传播学奠基人的施拉姆的《传播学概论》。本书的前几个章节把传播的各个方面深入浅出一一道来,从传播的历史、功能、过程、到代码、符号等等。...
评分霍夫兰的说服论模型是施拉姆在介绍所有传播模型中写得最详细的,同时这个模型本身相比于其它模型来说也是最全面、视野最广的。霍夫兰分解了传播过程,将其分为传播者、传播渠道和受传者,并研究其中的各种变数。同时,霍夫兰还针对特定的集中传播情况,分析了相应策略。 1、传...
评分主要以电视时代为背景,最精华的也许是里面的几个模型,但是太过简单,如果关注下心理学最近的发展 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字 140个字
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这是一次非常充实的学习经历。这本书的结构安排非常合理,从基础的传播模型开始,逐步深入到更复杂的理论和应用。作者在解释“传播效果”时,区分了不同的效果层次,以及影响这些效果的各种因素。这让我意识到,信息的影响并非是立竿见影的,而是可能在一个更长的时间尺度上,通过多种媒介和互动来实现的。书中对“受众研究”的探讨也让我印象深刻。从早期的“魔弹理论”,到后来的“主动受众”概念,我看到了传播学在理解受众角色上的巨大转变。这让我不再将自己视为被动的接受者,而是认识到自己作为信息消费者和创造者的双重身份。我特别喜欢作者对“符号学”在传播研究中的应用的介绍。我们每天都在与各种符号打交道,而理解这些符号的意义,对于理解传播至关重要。这本书为我提供了一个分析符号意义的框架,让我能够更深刻地理解广告、电影、甚至日常语言背后的含义。阅读这本书,让我对“传播”这个词有了全新的理解,它不再仅仅是信息的传递,而是一种复杂的社会实践,一种意义的共享和协商。
评分坦白讲,这本书极大地拓展了我对“传播”这个词的认知边界。在此之前,我可能更多地将传播与大众媒体联系起来,但这本书让我看到,传播无处不在,从人际互动到组织传播,再到文化传播,它渗透到我们生活的方方面面。作者在介绍“人际传播”和“组织传播”时,用了大量的案例和具体的场景来阐释。我能从中看到自己工作和生活中遇到的许多问题,以及本书所提供的分析工具。例如,在解释“沟通障碍”时,书中提到的“噪音”和“信息过滤”等概念,立刻让我联想到自己与同事沟通时遇到的不畅。这种理论与实践的紧密结合,让这本书的阅读不仅仅是知识的获取,更是一种自我反思和能力提升的过程。我尤其欣赏作者在探讨“跨文化传播”时,所展现出的敏感性和包容性。他提醒读者在跨文化交流中要注意文化差异,避免刻板印象。这对于日益全球化的今天来说,显得尤为重要。这本书不仅仅是关于传播理论,它更是在培养一种全球视野和跨文化沟通能力。
评分我必须要承认,这本书的深度和广度都超出了我的想象。当我开始阅读时,我只希望能够对传播学有一个基本的了解,但很快我就被书中丰富的思想和严谨的论证所吸引。作者在梳理传播学各个分支时,展现出了惊人的条理性。从早期对大众传播效果的研究,到后来对符号互动论、文化研究的深入探讨,再到对数字媒体时代传播新挑战的展望,每一个部分都衔接得十分自然。我特别喜欢书中对“媒介即隐喻”和“媒介即信息”等概念的阐释,这些观点让我对我们每天接触的各种媒介有了全新的认识。比如,我们常常认为互联网只是一个信息传递的工具,但作者的分析让我意识到,互联网本身的设计和运作方式,也在深刻地塑造着我们的思想和行为。书中对叙事理论的介绍也让我受益匪浅。我们是如何通过故事来理解世界,塑造身份的?传播学提供了非常深刻的洞见。我甚至开始反思自己日常生活中如何讲述自己的故事,如何理解他人的故事。这本书让我意识到,传播不仅仅是信息的传递,更是一种意义的构建过程。它鼓励我不仅要关注“说什么”,更要关注“怎么说”,以及“为什么这么说”。这种多维度的思考方式,让我在面对复杂的信息环境时,能够更加从容和深刻。
评分这本书给我带来的最大感受,是一种“顿悟”式的清晰。在此之前,我对传播领域中的许多现象都感到模糊和困惑,但阅读这本书后,许多疑点迎刃而解。作者在介绍传播学研究的各种方法论时,非常细致。他不仅解释了定量研究和定性研究的区别,还列举了它们在传播研究中的具体应用。这让我能够理解,为什么不同的学者会对同一个传播现象得出不同的结论。这种对研究过程的揭示,让我对传播学研究的严谨性有了更深的认识。我尤其欣赏作者在处理“传播的权力”这一议题时,所展现出的深刻洞察。他分析了媒体在社会结构中的地位,以及它们如何影响公众舆论和政治议程。这让我更加警惕那些看似中立的媒体报道,开始思考其背后可能存在的利益和倾向。书中对“议程设置”和“框架效应”等概念的解释,为我理解媒体如何塑造我们对世界的认知提供了有力的工具。我开始有意识地去辨别信息中的“议程”和“框架”,从而能够更加独立地形成自己的判断。这本书不仅仅是关于理论的介绍,它更是在传授一种“看透”信息的能力,一种在信息洪流中保持清醒和理性的能力。
评分这本书的价值,在于它提供了一个系统而全面的框架,让我能够从一个全新的角度来理解我们所身处的这个信息时代。作者在对传播学不同研究取向的介绍中,并没有简单地将它们划分开来,而是强调了它们之间的相互联系和补充。比如,他会分析社会学视角如何影响对媒介效果的研究,或者心理学如何帮助理解个体的信息接收过程。这种跨学科的整合,让我对传播学的认识更加立体和完整。我尤其欣赏书中对“叙事”和“意义”的探讨。我们如何通过故事来建构对世界的理解,如何通过符号来传递情感和价值?这些深刻的问题,都在这本书中得到了很好的解答。它让我意识到,传播不仅仅是信息的传递,更是一种意义的创造和共享。阅读这本书,让我不再只是一个旁观者,而是开始思考自己如何更有效地参与到传播的实践中,如何更清晰地表达自己的思想,以及如何更准确地理解他人的意图。这是一种对自我和对世界的深刻认知。
评分阅读这本书,就像是进行了一次深刻的知识探索之旅。作者的叙述风格清晰而有力,他善于将复杂的理论分解成易于理解的组成部分。在介绍“传播的伦理”时,书中探讨了媒体的责任,信息的真实性,以及传播中的权力关系。这让我意识到,传播不仅仅是技术和理论的问题,更是一个涉及道德和责任的领域。我开始更加关注媒体报道的公正性和客观性,也更加意识到自己在传播过程中应该承担的责任。书中对“公共意见”的形成机制的分析,也让我对社会现象有了更深的理解。我们是如何形成对某个事件的看法的?媒体在其中扮演了怎样的角色?这些问题通过本书的讲解,变得更加明朗。我尤其喜欢作者在探讨“传播的未来”时,所展现出的前瞻性和批判性。他并没有简单地预测未来,而是引导读者去思考未来的发展方向,以及可能面临的挑战。这让我觉得,这本书不仅仅是一本关于过去的总结,更是一本关于未来的启示。
评分我必须说,这本书为我打开了一扇全新的窗户。在此之前,我对“传播”这个概念的理解非常有限,或许停留在“说话”和“写字”的层面。但随着阅读的深入,我逐渐意识到,传播的触角远比我想象的要广泛和深刻。书中对于传播的定义,以及传播研究的发展历程,给了我一个清晰的脉络。我了解到,传播学并非是一个 static(静止)的学科,而是随着技术和社会的发展不断演进的。作者对不同学派和研究取向的介绍,让我看到了传播学内部的多元性。比如,有些学者更关注宏观的社会结构对传播的影响,而另一些学者则更倾向于微观地研究个体如何解读和使用信息。这种差异性的存在,让我觉得传播学研究本身就是一个充满活力的对话过程。我很欣赏作者在梳理这些复杂的理论时,所展现出的清晰逻辑和严谨态度。他不会简单地罗列观点,而是会分析每个理论的提出背景,其核心论点,以及它在后续研究中的地位。甚至对一些相互矛盾的理论,他也能做到客观的呈现,让读者自己去判断和思考。阅读过程中,我时不时会停下来,回想自己过去的一些经历。比如,我为什么会相信某些广告?为什么某些新闻报道会引起我的共鸣?这本书中的一些理论,比如“说服传播”和“认知失调”,都为我理解这些现象提供了新的视角。它让我不再仅仅是信息的接收者,而是开始主动地去分析和审视我所接触到的信息。这本书的价值在于,它不仅仅是传授知识,更是在培养一种能力,一种理解和驾驭信息的能力,而这在信息爆炸的时代尤为宝贵。
评分这是一本真正能引发思考的书。我花了不少时间去消化书中的内容,并且经常会在阅读时与我自己的生活经历进行对比。作者在介绍“媒介的演变”时,对不同历史时期的媒介技术进行了梳理,并分析了它们对社会结构和文化形态的影响。从口头传播到印刷术,再到广播、电视,以及今天的互联网,每一次技术的革新都带来了传播方式的巨大变革。这让我深刻地认识到,我们所处的时代,正经历着前所未有的媒介变革。书中对“数字传播”的探讨,更是让我看到了未来的趋势和挑战。例如,社交媒体的兴起,信息茧房的形成,以及算法推荐的影响,这些都是我们必须面对和理解的课题。作者提出的许多观点,都让我对当前的生活方式和信息接收习惯产生了深刻的反思。我开始意识到,我们不应该仅仅是被动地接受技术带来的便利,而应该主动地去理解和驾驭它们。这本书给了我一个审视媒介力量的框架,让我能够更理性地参与到这场媒介革命中。
评分这本书,我断断续续地看了好几个月,可以说,它在我的书架上占据了一个相当特别的位置。初次拿到它的时候,就被它沉甸甸的分量和朴实无华的封面所吸引。我一直对人类之间信息是如何流动、如何影响我们思想和行为的机制感到好奇,而这本书似乎提供了一个非常宏观的视角来审视这一切。我记得有一个下午,阳光正好,我坐在窗边,翻开了第一章。作者的语言不算华丽,但却有着一种直击人心的力量。他没有上来就抛出各种复杂的理论模型,而是从最基本的人类沟通场景入手,比如一次简单的对话,一次广播的传播,或者一张报纸的发行。通过这些贴近生活的例子,我逐渐理解了传播过程中的一些基本要素,以及它们是如何相互作用的。尤其令我印象深刻的是,作者反复强调了“语境”的重要性。我们所处的时间、地点、文化背景,甚至我们当时的心情,都会极大地影响信息的接收和理解。这让我意识到,我们习以为常的每一次沟通,其实都承载着如此丰富的信息层次。在后续的章节中,我尝试去理解一些经典传播学理论,比如拉斯韦尔的5W模式,以及一些早期关于大众传播影响力的讨论。虽然有些理论对于初学者来说可能稍显晦涩,但作者始终保持着一种引导性的姿态,用通俗易懂的语言来解释这些概念,并且会结合大量的历史案例来佐证。我特别喜欢他对于早期大众媒体,如报纸和广播,在社会转型时期所扮演角色的分析。那些历史的细节,让我仿佛穿越时空,亲身感受到了那个时代信息传播的力量。这本书不仅仅是关于理论的堆砌,它更像是在构建一个知识的框架,让我们能够将零散的关于传播的观察和思考,都能够归纳和理解。它培养了我一种批判性思维,让我不再盲目接受信息,而是会去思考信息的来源,传播的渠道,以及其潜在的目的。
评分老实说,这本书的阅读体验比我预期的要愉快许多。我原本以为作为一本“概论”,会是那种枯燥乏味的学术著作,充满了晦涩的术语和复杂的公式。然而,事实证明我的担忧是多余的。作者的文笔相当流畅,他善于运用生动的例子和形象的比喻来解释抽象的概念。例如,在讲述“沉默的螺旋”理论时,他并没有仅仅给出理论的定义,而是引用了具体的社会事件,让我能够直观地感受到这种现象的运作方式。此外,书中对历史事件的引用也十分恰当。通过回顾不同时期大众媒体的发展,以及它们在社会事件中所扮演的角色,我能够更好地理解传播理论的演变和应用。特别是关于政治传播和媒体在民主进程中的作用的讨论,让我对“第四权”有了更深层次的认识。我开始思考,媒体究竟是在引导舆论,还是在反映民意?这种辩证的思考方式,正是这本书带给我的宝贵财富。我还特别注意到,作者在探讨一些有争议的话题时,能够保持一种中立的态度。他会呈现不同学者的观点,分析它们的合理性,但并不会强迫读者接受某种特定的立场。这种开放式的探讨,让我觉得更像是在参与一场思想的盛宴,而不是被动地接受灌输。阅读这本书,就像是和一个博学的老师在进行一场持续的对话。他提出问题,引导思考,并提供必要的知识支撑。我从这本书中获得的,不仅仅是知识,更是一种思考模式和解决问题的能力。
评分很实用
评分翻译不太理想
评分麦田书房真有爱~这本书都有的卖~
评分对自己影响很大的书
评分文笔优美。然传播学之根本仍在社会、心理乃至种种基础科学。
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