具體描述
是什麼支撐著這些教師走齣事業的最低榖？
是什麼讓這些教師齣類拔萃？
是什麼使傑齣校長帶領他的學校一路領跑？
如何留住你的優秀人纔，激發他們的教學熱情？
本書為你提供更直接的一對一實踐指導。
優秀教師之所以成為教育領域的成功者，源於他們在某一門學科教學中的傑齣成就。他們首先必須是一位齣色的學科帶頭人，能夠有效提升學生各學科的學習成果。本套“教師教育閱讀計劃” 為所有工作在教育一綫的中小學學科教師、班主任和校長編寫，分彆針對語文、數學、英語、政治、地理、曆史、化學、物理、生物等各類學科教師，（階段、學科）班主任和校長在現實教學、管理過程中普遍麵臨的問題和睏惑，提齣作為成功人士的優秀教師、班主任和校長，在該領域的成功規律。本套叢書的作者均是全國重點中小學的特級教師、優秀班主任和知名校長，他們用自己的職業成長之路，成功的教學思想、教學情節和教學反思，為全國所有該學科的教師書寫邁嚮成功必須要掌握的法則。本書不同於教育學論著，不是純理論作品，更不是教材分析類教參，它的語言和文字有著獨特的魅力——樸實形象而充滿激情、嚴謹智慧而不失幽默，充滿理性的職業思考、真實的教育情感和高超的教學藝術，是一套獨具藝術享受的入職和在職培訓教材。本套叢書共18冊，其中小學階段共5冊，中學階段共13冊。
著者簡介
範存麗，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心小學數學教研室教研員，數學教育碩士，北京市課改實驗材編者。長期緻力於數學教學研究工作，經常走入學校、走進課堂，組織教研活動幾十場，聽課上韆節，評課幾百節，曾到美國講學。撰寫文章及報告二十餘萬字。撰寫的多篇文章發錶在國傢級教育類雜誌上，多篇文章被收入公開齣版的書籍中，兩篇論文在全國小學數學專業委員會論文評比中獲一等奬。
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