具體描述
伊朗，古稱波斯，以其神秘而古老的文明和富麗精美的地毯聞名於世。1979年，伊朗伊斯蘭共和國建立，實行以伊斯蘭教什葉派信仰為基礎的政教閤一的政治體製。此後，由於其對外開放程度不高，加上一些西方媒體的片麵宣傳，人們對伊朗産生瞭種種誤解。本書作者通過自己對伊朗語言文化的學習、研究，以及在伊朗生活、工作的體驗，用翔實可靠的資料介紹瞭伊朗社會與文化的方方麵麵：政治、經濟、宗教、藝術、旅遊、社會習俗……，為讀者還原當代伊朗的真實麵貌。 當代伊朗，特彆是伊斯蘭革命後的伊朗是一個備受爭議的國傢美國的布什政府稱之為“邪惡、軸心”國，更多的世人和國人則認為這是一個神秘的國度。近年來，訪問過伊朗的人多有同感，即伊朗的實際情況遠勝於人們所知所聞。這種感覺部分是由於伊朗對外尚欠開放，而主要則應“歸功”於四分之一世紀以來西方主流媒體對伊朗的扭麯和妖魔化。本書是一本作者以平實的眼光觀察和描繪當代伊朗社會與文化的作品。 伊朗北接俄羅斯、中亞和高加索，南扼波斯灣至印度洋的齣口，東鄰南亞次大陸，西連阿拉伯世界，既是戰略要衝，也是世界上各大文化的交匯點。在近代，波斯或伊朗曾經是列強逐鹿的場所和超級大國的必爭之地，也吸引瞭無數學者對其進行探索，逐漸在世界上形成一門重要的、被稱之為“伊朗學”(IRANOLOGY)的學科。由此，有關伊朗曆史、宗教、哲學、石油、經濟、文學、藝術的著作汗牛充棟，對伊朗的研究越來越深入細緻。
著者簡介
圖書目錄
第一節 自然地理
第二節 復雜多樣的氣候
第三節 人口與民族
第四節 行政區劃與首都德黑蘭
第五節 自然資源
第六節 語言與文字
第2章 曆史與文明
第一節 燦爛的古代文明
第二節 中世紀時期的伊朗
第三節 近代伊朗
第四節 現代伊朗
第五節 當代伊朗
第3章 宗教
第一節 伊朗宗教現狀
第二節 古老的瑣羅亞斯德教
第三節 什葉派伊斯蘭教
第四節 主要宗教機構和組織
第五節 宗教教階製度
第4章 國傢製度
. 第一節 政教閤一的伊斯蘭共和國政府
第二節 伊朗伊斯蘭共和國憲法
第三節 政黨組織
第5章 對外關係
第一節 外交政策的演變
第二節 同美國的關係
第三節 同西歐和日本的關係
第四節 同蘇聯、俄羅斯的關係
第五節 同阿拉伯國傢的關係
第六節 同中亞的關係
第七節 同中國的關係
第八節 伊朗與國際組織
第6章 經濟建設
第一節 經濟結構
第二節 經濟發展概貌
第三節 石油、天然氣
第四節 工礦業
第五節 農業與農村發展
第六節 金融與外貿
……
第7章 教育
第8章 醫療衛生與社會保障製度
第9章 婦女
第10章 新聞媒體
第11章 文化藝術
第12章 旅遊
第13章 社會風情
附錄一 中華人民共和國與伊朗伊斯蘭共和國聯閤公報
附錄二 中華人民共和國政府和伊朗王國政府建交聯閤公報
附錄三 中華人民共和國政府和伊朗伊斯蘭共和國政府關於在石油領域開展閤作的框架協議
附錄四 中華人民共和國政府和伊朗伊斯蘭共國政府原油長期貿易協定
主要參考書刊及資料
· · · · · · (收起)
讀後感
伊朗历史上信奉过拜火教，后来被阿拉伯入侵伊斯兰化，信奉什叶派伊斯兰教，认为穆罕默德的直系后裔才可以成为阿里。 伊朗历史分为五个阶段：1.伊斯兰进入之前的古代时期，即7A.C中叶阿拉伯入侵之前的时期；2.中世纪时期，即从阿拉伯人入侵至公元16实际萨法维王朝建立；3.近代史...
評分伊朗历史上信奉过拜火教，后来被阿拉伯入侵伊斯兰化，信奉什叶派伊斯兰教，认为穆罕默德的直系后裔才可以成为阿里。 伊朗历史分为五个阶段：1.伊斯兰进入之前的古代时期，即7A.C中叶阿拉伯入侵之前的时期；2.中世纪时期，即从阿拉伯人入侵至公元16实际萨法维王朝建立；3.近代史...
評分伊朗历史上信奉过拜火教，后来被阿拉伯入侵伊斯兰化，信奉什叶派伊斯兰教，认为穆罕默德的直系后裔才可以成为阿里。 伊朗历史分为五个阶段：1.伊斯兰进入之前的古代时期，即7A.C中叶阿拉伯入侵之前的时期；2.中世纪时期，即从阿拉伯人入侵至公元16实际萨法维王朝建立；3.近代史...
評分伊朗历史上信奉过拜火教，后来被阿拉伯入侵伊斯兰化，信奉什叶派伊斯兰教，认为穆罕默德的直系后裔才可以成为阿里。 伊朗历史分为五个阶段：1.伊斯兰进入之前的古代时期，即7A.C中叶阿拉伯入侵之前的时期；2.中世纪时期，即从阿拉伯人入侵至公元16实际萨法维王朝建立；3.近代史...
評分伊朗历史上信奉过拜火教，后来被阿拉伯入侵伊斯兰化，信奉什叶派伊斯兰教，认为穆罕默德的直系后裔才可以成为阿里。 伊朗历史分为五个阶段：1.伊斯兰进入之前的古代时期，即7A.C中叶阿拉伯入侵之前的时期；2.中世纪时期，即从阿拉伯人入侵至公元16实际萨法维王朝建立；3.近代史...
用戶評價
國彆概況 “婦女”章蠻有意思的。
评分內容全麵但不深入。當代資料豐富，看完能有個初步瞭解
评分內容很全麵，但不生動，覺得最有價值的部分是曆史和宗教。
评分教材
评分國彆概況 “婦女”章蠻有意思的。
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