具体描述
近些年来，国内出版了许多有关上述内容的书籍和刊物，其中不乏精品，但由于这些精品散见在大量不同类型的书籍和报刊中，不利于普通读者在有限的时间内最有效率地阅读，而且考虑到面向在校学生(当然此套书的读者对象绝非仅限于在校学生，它的潜在读者范围应该大得多)，我们从大量的书籍报刊中，选出了这套读本的内容。
在《聆听大自然的呼吸》《生命的颜色》《地球还会转多久》《科学家不能做什么》这几卷中，除了有关科学知识、科学的方法、科学家的责任、科学与非科学方面的内容外，也经常从一种相对广义的层面来理解科学，甚至包含了一部分民俗、风物、游记、科学文艺等内容。在这几卷中，博物学是一个非常突出的主题，这既是对于长期以来正在逐渐丧失中的与数理实验传统不同的博物传统的一种恢复和强调，也更适合孩子们拓展眼界、关注自然的需要。
在《世上没有傻问题》《智慧的种子》《绝妙的错误》《科学是美丽的》这几卷中，编者强调的是，选择那些有利于让学生理解知识的创造过程，强调充满好奇心的思维，传达科学家们是如何在从事科学研究中动态地思考的文章，以避免学生在学习中产生把书本上静态的知识当做唯一的科学知识的误区，让学生能够理解何为“智慧”、何为“成功”、何为“成就”、何为“有意义的生活”。在选文上更为注重理性思考，关注科学与其他领域，特别是科学与社会的复杂关系，力图让孩子们更为整体、更为全面地理解科学。
当然，这里所注重的，并不是要求学生读懂每一句话、每一个字，并不要求学生在阅读之后 “记住”多少具体知识。许多问题也不存在唯一“正确 ”的答案。最重要的，是让学生通过阅读去独立地思考，在独立思考的基础上形成自己对于科学的理解。
本书也是现行中小学自然课、科学课、数学课、物理课、化学课、生物课和地理课的必要延伸和超越
作者简介
刘华杰：1966年生，吉林通化人，获北京大学地质学系理学学士学位，中国人民大学哲学系哲学硕士和哲学博士学位。现为北京大学哲学系、北京大学科学传播中心、北京大学科学与社会研究中心教授，博士生导师，河北大学新闻传播学院兼职教授，北京天则经济研究所研究员。研究方向为科学哲学、科学传播。
作品有《浑沌语义与哲学》、《浑沌之旅：科学与文化》、《分形艺术》、《以科学的名义》、《一点二阶立场：扫描科学》、《殿里供的并非都是佛》、《植物的故事》、《中国类科学》等，译作有《湍鉴》(与潘涛合译)、《怎样当一名科学家》、《科学哲学》、《事实、虚构和预测》等。教育部“新世纪优秀人才”入选者(编号NCET-06-0024)，曾获霍英东青年教师奖。
刘兵：1958年生。1982年毕业于北京大学物理系，1985年毕业于中国科学院研究生院。现为清华大学人文社科学院科学技术与社会研究所教授、博士生导师，中国科协一清华大学科学技术传播与普及研究中心副主任，上海交通大学等国内多所高校的兼职教授，中国科学技术史学会常务理事，中国自然辩证法研究会理事、中国妇女研究会理事。
出版有《克丽奥眼中的科学》等专著8种，《刘兵自选集》等个人文集7种，《超导史话》等科学史与科学文化普及著作5种，译著7种，发表学术论文160余篇，其它文章300余篇，主编有《科学大师传记丛书》等多种丛书、教材和读物。
虽然体制中生存，却热爱非体制化的学术研究与科学传播实践，听从个人兴趣的支配，以科学史作为基地，不安分地游走于多个领域之间。
目录信息
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读后感
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用户评价
这本书的阅读体验，用一个词来形容，那就是“清醒”。它像一剂强效的清醒剂，打在了我对科学近乎盲目的崇拜之上。作者的叙事视角非常独特，他似乎站在一个更高的维度，俯瞰科学实践的整个生态系统。我感受最深的是他对“追求完美”这一科学内在驱动力的审视。他指出，科学家在追求绝对精确性时，有时会陷入“分析瘫痪”，反而错失了快速验证和迭代的机会。书中对“科学发现的社会属性”的剖析也极为深刻，他强调了科学发现的不可逆性，以及由此带来的责任，这使得“不能做什么”的清单，更像是对未来研究方向的一种责任化导航。这本书的语言风格成熟而内敛，没有炫技，全是实在的干货，它迫使读者放下预设的立场，重新审视我们是如何看待科学的边界、科学家的义务，以及我们社会应该如何与一个不断发展、充满力量的科学体系共存。它不仅仅是关于科学的，更是关于人类智慧局限性的深刻反思录。
评分天呐，我得说，这本书完全颠覆了我过去对科学家的刻板印象。我原本以为这会是一本充满晦涩术语的专业著作，没想到它的文笔竟然如此富有感染力，读起来简直像在听一位经验丰富的老前辈，带着一种历经沧桑后的坦诚，娓娓道来他的“不为”清单。作者的行文风格非常口语化，但内容绝非肤浅，他善于用生动的比喻来解释复杂的科学哲学困境。比如，他描述某些前沿领域就像是站在一片浓雾弥漫的沼泽边缘，任何一步都可能踏入无法自拔的泥潭，这让我立刻联想到了某些热门但基础不牢的研究方向。更让我感到震撼的是他对“科学素养的普及性”这个议题的处理。他着重阐述了，科学家有责任去普及知识，但同时也有“不应”过度简化，以免误导公众对不确定性的认知。这种边界感拿捏得恰到好处，既体现了对公众的尊重，又维护了科学的严谨性。这本书读起来一点都不累，反而像是在跟一位睿智的朋友进行一场关于真理与局限的深度对谈。
评分说实话，我刚开始拿到这本书时，心里是有些忐忑的。我担心它会是一本充满批判、最终导向虚无主义的读物，毕竟“不能做什么”听起来太负面了。然而，事实证明我的担忧完全是多余的。这本书的基调是极其正向和建设性的。作者并非在树立靶子，而是在为科学的健康发展“立规矩”。他清晰地划分了“科学可以做什么”与“科学不应该越界去干预什么”的鸿沟。其中关于“预测未来”和“定义意义”这两部分的论述，简直是醍醐灌顶。他用大量篇幅探讨了科学工具如何被滥用以提供非科学的确定性答案，例如在社会政策制定或个人价值判断上。这种对科学边界的捍卫，实际上是对科学自身价值的最高肯定。读完后，我感觉自己对科学的理解从一个单纯的“解决问题”的工具箱，升级到了一个更具人文关怀和社会责任感的系统。这本书对于任何想深入了解现代科学运行机制的非专业人士，都是一次极佳的洗礼。
评分我是一个习惯于快速获取信息的读者，通常不太耐烦于冗长的铺陈，但这本书的节奏感出奇地好，它仿佛内置了一个精密的计时器，知道何时该放慢脚步深入挖掘，何时该轻快地过渡到下一个引人深思的论点。我特别欣赏作者在探讨“跨学科的伦理困境”时的细腻笔触。他没有停留在“人工智能是否会取代人类”这种宏大叙事上，而是聚焦于具体的研究场景中，比如基因编辑技术的应用伦理，以及研究人员在面对颠覆性发现时的心理压力。他笔下的科学家群像，不再是冷冰冰的符号，而是有血有肉、在巨大信息洪流和道德压力下挣扎的个体。书中关于“避免对未知领域的过度承诺”的章节，让我印象尤为深刻，它提醒我们，科学的魅力恰恰在于其不断修正和发现自身局限性的过程。这本书的结构设计，就像一个精美的迷宫，每走一步都有新的发现，但总有清晰的指引将你引向核心的思考。
评分这本书的封面对我的吸引力是毋庸置疑的，那深邃的蓝色调，仿佛预示着对科学边界的严肃探讨。我本来是带着一种略微挑剔的心态去翻开它的，毕竟“科学家不能做什么”这个命题本身就充满了张力，似乎在暗示着某种禁区或者伦理上的桎梏。阅读过程如同进行一场思想上的探险，作者的叙述逻辑极其严密，他没有选择用空泛的道德说教来填充篇幅，而是通过一系列精妙的案例分析，将科学研究中那些常常被光环掩盖的“阴影地带”——比如数据造假的诱惑、研究方向的商业化裹挟，乃至认知局限性对真理探索的阻碍——一一摊开在我们面前。我尤其欣赏作者在阐述“不可为”时，并没有将科学家群体“妖魔化”，而是将其置于一个更宏大的人类活动背景下审视。他巧妙地引入了哲学思辨，探讨了科学方法论本身的局限性，指出有些问题，并非是技术能力问题，而是本体论上的不可及。读完后，我深刻体会到，真正的科学精神，不仅在于追求已知，更在于清醒地认识到自身力量的边界和盲区。这种深刻的自我认知，或许才是驱动下一轮更负责任的探索的真正动力。
评分201303
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