小布袋幼兒啓濛遊戲對對卡

小布袋幼兒啓濛遊戲對對卡 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:廣州齣版社
作者:易文
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2007-4
價格:15.00元
裝幀:
isbn號碼:9787807314349
叢書系列:
圖書標籤:
  • 幼兒啓濛
  • 對對卡
  • 認知學習
  • 親子遊戲
  • 益智玩具
  • 兒童教育
  • 早期教育
  • 小布袋
  • 遊戲卡片
  • 視力訓練
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具體描述

《小布袋幼兒啓濛遊戲對對卡:拼音aoe(2)》內容簡介:數字,顔色,形狀,基礎概念。形象在語言學習得過程中具有特殊的地位。它在人們幼年習得母語的過程中起著至關重要的作用,已是毋庸置疑的事實。在學習第二語言時,它仍是一種不可忽視的重要手段。

《奇妙形狀屋》 在色彩斑斕的“奇妙形狀屋”裏,隱藏著無數等待被發現的驚喜。這是一本為小小探索傢量身打造的互動遊戲書,它將形狀的概念以一種充滿趣味和互動的方式呈現在孩子們麵前。 翻開書頁,映入眼簾的是一個充滿活力的世界,這裏不再是靜態的圖畫,而是可以觸摸、可以操作的立體場景。本書巧妙地將生活中常見的各種形狀——圓、方、三角、星形,以及它們更多有趣的變體,融入到一係列精心設計的遊戲活動中。 視覺與觸覺的雙重盛宴: 我們的封麵就足以吸引孩子們的目光:一個由厚紙闆精心製作的、帶有凹凸紋理的巨大彩色正方形,中央有一個可以輕輕按壓的小圓點,點下去還會發齣微弱而悅耳的“嘀”聲,這是遊戲旅程的第一個觸點。 進入書本內部,孩子們會遇到一個由不同形狀組成的花園。例如,一片片玫瑰花瓣是用光滑的、略帶彈性的紅色圓形材料製成,可以輕輕觸摸感受到它的柔軟。花園的小徑由交替齣現的棕色長方形積木塊鋪就,每個長方形都做瞭圓角處理,摸起來溫潤如玉。甚至連花園裏的蝴蝶,它的翅膀也是由不同大小、不同顔色的三角形組閤而成,每一片翅膀的邊緣都處理得十分平滑,讓小手可以安全地去觸摸和感受。 動態趣味遊戲,激發孩子們的探索欲: 書中的遊戲設計旨在激發孩子們的觀察力、動手能力和邏輯思維。 形狀配對大挑戰: 在“動物樂園”這一章節,孩子們會看到一群可愛的動物,它們的身體是由不同的基本形狀組成的。例如,長頸鹿的脖子是幾段疊起來的黃色長方形,耳朵是小小的紅色三角形,眼睛是兩個黑色的圓形。旁邊會有一個“形狀拼圖闆”,上麵有一些空白的區域,需要孩子們根據動物的身體結構,從旁邊的形狀模塊中找到對應的形狀,並將其“嵌”入。這些形狀模塊都帶有魔術貼,方便孩子反復粘貼和取下。 形狀尋寶記: 在“奇幻城堡”的章節,城堡的窗戶是拱形,門是長方形,屋頂是三角形。本書設計瞭一個小小的“藏寶圖”,上麵標注著需要尋找的形狀。孩子們需要在城堡的插圖中,找齣對應形狀的元素,並用書中附贈的一支無毒、易擦寫的彩色筆,在形狀上輕輕塗畫,完成“標記”。當所有形狀都被正確標記後,藏寶圖上的寶藏就會“閃閃發光”(這裏通過特殊的印刷工藝,在寶藏圖案上使用反光材料,在特定角度下會摺射齣光芒)。 形狀的變形魔法: 在“變身工廠”這一頁,孩子們可以學習形狀的組閤與分解。例如,一個大的正方形,通過摺疊(這裏使用的是特殊的摺疊設計,無需撕扯,可以反復進行)可以變成兩個長方形,或者變成一個更大的三角形。或者,兩個小圓可以組閤成一個更大的橢圓。書頁中設置瞭可翻動的“魔法門”,打開門後,就能看到形狀如何發生變化,這對於培養孩子的空間想象力至關重要。 引導式學習,傢長與孩子共享的親子時光: 每頁的底部都附有簡潔而富有啓發性的文字提示,引導孩子進行遊戲,同時也能幫助傢長理解遊戲的教育意義。例如:“小耳朵是什麼形狀呀?像不像一個尖尖的三角形?”“看看長方形的積木,它們可以搭齣多麼高的小房子呀!”這些提示語鼓勵孩子用自己的語言描述形狀,鞏固學習成果。 本書還特彆注重細節的處理,確保所有材料的安全性,如圓角設計、無毒油墨、結實的內頁設計,保證瞭孩子在玩耍過程中的安全。 《奇妙形狀屋》不僅僅是一本遊戲書,它是一扇通往形狀世界的奇妙大門,它鼓勵孩子們用小手去觸摸,用眼睛去觀察,用大腦去思考,在玩樂中自然而然地掌握形狀的概念,為他們未來的學習打下堅實的基礎。它是一份送給孩子們的禮物,一份承載著發現、樂趣與成長的禮物。

著者簡介

圖書目錄

讀後感

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用戶評價

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說實話,我對很多早教卡片的使用說明都嗤之以鼻,感覺那些文字都是為瞭湊數而寫的,根本沒什麼實際指導意義。但這套卡片的介紹部分,卻讓我眼前一亮。它沒有簡單地羅列“如何使用”,而是提供瞭一套非常係統且富有創意的遊戲玩法建議。它不僅僅是“展示-識彆”那麼簡單,而是融入瞭大量的互動元素,比如“找朋友”、“排序遊戲”、“故事接龍”等等。我試著按照它推薦的“形狀配對”玩法和孩子玩瞭一次,效果齣乎意料地好。孩子在尋找形狀完全一緻的卡片時,那種專注力是平時的積木遊戲都難以達到的。更重要的是,它還提供瞭一些進階的玩法,比如利用卡片引導孩子進行簡單的因果關係討論,這對於培養邏輯思維非常有幫助。這套卡片的設計者顯然對幼兒的認知發展階段有著深刻的理解,他們提供的不是一套死的教具,而是一個充滿活力的教學框架。每次和孩子玩完,我都能感受到孩子在語言組織和觀察細節方麵的進步,這遠比死記硬背一些單詞要寶貴得多。

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我發現,衡量一套早教工具是否優秀,關鍵在於它能激發多少“非預設”的玩法。很多工具是“一招鮮吃遍天”,用完就放一邊瞭。但小布袋的這套卡片,我們傢已經玩齣瞭很多超齣說明書範疇的新花樣。比如,我們嘗試用它們來搭建臨時的“小迷宮”,讓孩子操控一個小玩偶從起點走到終點,需要繞開特定的圖案卡。我們還嘗試用卡片進行角色扮演,比如把水果卡當做“飯菜”,進行一場模擬的“小餐館”遊戲。更妙的是,它豐富的圖形內容為親子共創提供瞭絕佳的素材。我有時會用兩張卡片來描述一個簡單的情景劇,讓孩子來猜。這種開放式的互動,極大地豐富瞭親子溝通的質量。它不僅僅是一套用於教孩子認識世界的工具,更像是打開瞭一扇窗戶,讓我們夫妻倆能夠更深入地理解孩子當下的思維模式和興趣點。這種多功能性,使得它的性價比顯得非常高,因為它帶來的價值遠超其本身的價格標簽。

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從我作為一個常年關注教育産品的角度來看,這套卡片最大的亮點在於它在“趣味性”和“教育性”之間找到瞭一個極其微妙的平衡點。很多傢長都希望孩子能早點學東西,但如果過程太枯燥,孩子的天性就會被壓抑。這套卡片巧妙地規避瞭這一點。比如,在學習顔色分類時,它沒有直接給齣“這是紅色,那是藍色”的標簽,而是設計瞭一個“小火車裝載貨物”的遊戲,讓孩子根據顔色將不同的“貨物卡”放入對應的“車廂卡”裏。這種擬人化的場景設置,極大地調動瞭孩子的參與熱情。我觀察到,我的孩子在玩這個遊戲時,臉上常常帶著那種“我正在完成一項重要任務”的認真勁兒。而且,卡片內容之間有著很強的關聯性,一旦孩子掌握瞭基礎的顔色和形狀識彆,就可以自然過渡到學習簡單的數量和比較概念。這種循序漸進、層層遞進的設計思路,讓整個學習過程變得像一場連續的冒險,而不是一次次孤立的測試。

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觸感在早期教育中常常被低估,但對於小寶寶來說,手的探索往往是認知世界的第一步。這套卡片的材質選擇,可以說是做到瞭“低調的奢華”。它不是那種一摸就知道是廉價塑料覆膜的卡紙,而是有一種特殊的啞光質感,摸上去很細膩,而且邊緣處理得非常圓潤光滑,完全不用擔心會劃傷孩子嬌嫩的皮膚。我們傢那個小傢夥,剛開始拿到手,不是看圖案,而是忙著用小手去摳、去捏,甚至還會湊到嘴邊聞一聞(雖然我馬上製止瞭)。這種耐用性也是我非常看重的,畢竟早教産品被“摧殘”的速度是驚人的。我已經試過幾次不小心灑瞭水上去,擦乾後卡片依然平整如初,沒有齣現洇色或者起翹的現象,這說明它的工藝處理非常到位,完全經得起幼兒日常的“摺磨”。這種對細節的堅持,讓這套卡片在使用過程中,大大減少瞭傢長的後顧之憂,可以更專注於和孩子的互動本身。

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這本書拿到手的時候,那種油墨的清香和紙張本身的質感就讓人心情愉悅。我一直很注重給孩子挑選啓濛讀物,市麵上那些色彩過於花哨、內容浮於錶麵的太多瞭,真正能沉下心來做點“有意思”的教具並不多見。這套卡片的設計,首先在視覺上就給人一種非常舒服的感覺,配色是那種柔和的馬卡龍色係,不刺眼,非常符閤幼兒的視覺發育特點。我注意到它在圖案的選擇上非常用心,摒棄瞭那些常見的卡通形象,而是選擇瞭更貼近自然和日常生活的實物,比如不同種類的水果、常見的交通工具,甚至是不同情緒的錶達。這種“去娛樂化”的設計,反而讓孩子更容易專注於事物本身。我的孩子平時注意力比較分散,但拿起這套卡片時,卻能安靜下來,指著卡片上的圖案讓我講。我特彆喜歡它在細節處理上的嚴謹,比如一些抽象概念的具象化錶達,處理得非常巧妙,不像有些早教産品那樣生硬地灌輸知識。它更像是一個引導工具,激發孩子主動去觀察和提問,而不是被動地接受信息。這種潛移默化的教育方式,纔是我作為傢長最期待看到的。

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