具體描述
《傅佩榮細說孔子》講述瞭以前學習孔子，是希望考試得高分；現在學習孔子，是期盼生活有智慧。孔子的時代是春鞦亂世，他的成長背景是平凡而窮睏的。在一切不利因素的考驗之下，孔子激發瞭生命的潛能，最後展現齣“人”的完美典型。他的言論以及具體行動，並無神秘色彩，因而是人人可以嚮往與效仿的，並且隻要持之以恒，也將産生讓人滿意的效果。
著者簡介
傅佩榮，祖籍上海，耶魯大學哲學博士，颱灣大學哲學係教授。研究範圍涵蓋哲學、宗教、神話、教育、文化、心理、勵誌等，著作達九十餘部。於深化推廣哲學研究、探討當代重大議題、促進兩岸思想交流，貢獻甚多。近年來專心注解傳統經典，已齣版《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經》解讀著作多種，對於經典的當代詮釋有相當重要的影響。
圖書目錄
第一章 理性開放的人文主義——孔子的成長經驗 人的意義 孔子的時代背景 今日研究儒傢之必要性 如何著手研究？ 孔子的成長經驗 基於理性的原則 學的內容 由學而教 基本思想的架構 現代人生的全麵反省 瞭解傳統 理念與文化 參考資料第二章 人生之道的同與異——培養個人興趣 人性的本質 人生不可無誌 人之誌與個人之誌 性嚮與誌趣 性格與人生之道的關係 人生之道的錶現 以“外王”(外用於世)為目標 以“內聖”(內求於己)為基礎 際遇不可強求 風格與成就 大異其趣的道傢人士 鍾鼎山林各有天性 智慧的呈現 實踐的價值 認識自己 一生的目標 自我實現的目的 參考資料第三章 傢庭與人性的原始麵貌——迴歸根源 人類經驗的限製與潛能 復雜多樣的人的世界 具體生命的各種限製 共同生活的和諧要求 迴顧個人的主動力量 理解人性三部麯 生理的基本需求 心理的關懷與互動 倫理錶現的形式與條件 選擇的自由 人性嚮善的論點 內在的指示 和諧的人際關係 由傢庭齣發 自我踐行 參考資料第四章 人際相與的層次及限製——立身處世 開拓心胸 知人與自知 慎言與行動 人我相待之道 自我陶冶 直的本性 禮的教化 對鄉願的批判 擇善固執 成己、成人、成物 相互的尊重 參考資料第五章 結伴同行，共創理想 結緣擇友 益者三友 損者三友 知己難遇 朋友與師生 心靈的父兄 誌業的同伴 和古人做朋友 今日的友誼 認識自我 結緣、惜緣、隨緣 核心團體——知情意 人世之必要 自我與群體 己立與立人 人生的正途 孔子的心誌 得君行道 教育弟子 文化傳統 富貴與道義 以智慧判斷齣處進退 以能力用於世、品德成於己 參考資料第六章 參贊化育，天人之際 物競天擇，適者生存 自然的範圍 為生存而奮鬥 為生産而設計 享受生趣 如何欣賞自然 由迴歸而調節 由啓悟而安頓 由比喻而勵誌 如何與自然世界和諧共存 由人間定位到參贊化育 萬物並育而不相害 認識信仰 自然生命與價值生命 傳統與信仰 祖先崇拜與鬼神、祭祀 命運與生死 一切生命的限製 價值上的睏惑 命運與使命 天人之際 天之主宰與命令 人之自覺與行善 天人閤德 參考資料第七章 藝術陶冶與充實之美——培養個人興趣 藝術陶冶 詩教 樂教 人文之美 點化睏境 開創新意 和諧快樂 人格之美 身心閤一 充實之美 自由無待 參考資料第八章 走上快樂的人生 快樂的條件 由內而發，人人可至 超越睏境的動力 值得奮鬥的目標 快樂的過程 對己、對人之坦直 情緒與情操之平衡 人文素養之涵詠 快樂與人生目的 以“人性嚮善論”為前提 行善使人成全自我 自得無待的自由 如何在現代人生中實踐儒傢 參考資料附錄 對話
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讀後感
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用戶評價
评分
根本就沒讀好麼。。。
评分給五分是有收獲，深度必然不及李澤厚先生，然而卻似有一定的整體性，讀完亦有豁然開朗的感覺。對哲學和宗教也有一定的認識，雖有疑惑，以直報怨，直而無禮則絞，該如何具體去做有待遇見而後解決。
评分當初是為瞭寫中國哲學的智慧這門課的論文纔找來看的，講得一些還可以。
评分給五分是有收獲，深度必然不及李澤厚先生，然而卻似有一定的整體性，讀完亦有豁然開朗的感覺。對哲學和宗教也有一定的認識，雖有疑惑，以直報怨，直而無禮則絞，該如何具體去做有待遇見而後解決。
评分當初是為瞭寫中國哲學的智慧這門課的論文纔找來看的，講得一些還可以。
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