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出版者:

作者:李晶

出品人:

页数:308

译者:

出版时间:2007-2

价格:28.00元

装帧:平装

isbn号码:9787531721086

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
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《灵感触动：中小学生妙笔生花作文集》 本书是一部精选集，旨在点亮青少年写作的火花，激发他们内心最真挚的情感与最丰富的想象。我们深知，每一个孩子都拥有独特的视角和无限的创造力，而作文，正是他们表达自我、理解世界的重要途径。《灵感触动》集合了各年级学生在不同主题下的优秀习作，涵盖了从生活点滴到奇思妙想，从真情流露到哲理思考的广阔领域。 一、 篇章纵览：多元主题，多维视角 本书的内容编排力求贴近学生的生活实际与学习需求，主题涵盖广泛，为小作者们搭建了一个自由挥洒才情的舞台。 “我眼中的世界”： 孩子们以最纯粹的目光观察周围，无论是晨曦初露的窗外，还是热闹非凡的校园，亦或是平凡家庭中的温馨瞬间，都在他们笔下焕发出别样的光彩。这些文章往往充满童趣，用生动活泼的语言描绘出孩子们眼中色彩斑斓、充满活度的世界。他们可能会写到对小动物的喜爱，对自然风光的赞叹，对节日的期盼，以及对身边人细微的关怀。 “情感的涟漪”： 亲情、友情、师生情，以及对美好事物的喜爱与追求，构成了青少年内心世界的重要组成部分。本辑的作文深入挖掘了这些情感的细腻之处。有的文章描绘了父母无私的关爱，字里行间流露出感恩之情；有的则生动展现了与朋友相处的点滴趣事，传递着纯真的友谊；还有的抒发了对老师的敬意与感激，展现了师生之间亦师亦友的动人画面。这些情感的表达，真实而动人，极具感染力。 “想象的翅膀”： 课堂上的理论知识、课外读物的启迪，常常能点燃孩子们天马行空的想象。本部分收录的文章，展现了孩子们在幻想世界里翱翔的能力。他们可能化身为航天员探索宇宙的奥秘，可能成为小发明家创造出神奇的装置，也可能经历一场奇幻的冒险。这些想象力丰富的篇章，不仅展现了孩子们的创造力，也为读者带来了一场又一场引人入胜的阅读盛宴。 “思考的萌芽”： 随着年龄的增长，孩子们开始用更深邃的目光审视生活，对社会现象、人生哲理产生初步的思考。本辑文章触及了一些生活中的小哲理，或是对某个社会现象的观察与看法。尽管稚嫩，但其中闪烁的独立思考的光芒，以及那份对真理的探求之心，都令人动容。这些文字，是他们心智成熟的生动写照。 “记叙的艺术”： 无论是发生在学校的有趣事件，还是家庭中的温馨片段，或是旅途中的难忘经历，孩子们都擅长用生动形象的语言将它们娓娓道来。本部分精选了大量优秀的记叙文，作者们通过对人物、事件、场景的细致刻画，将故事讲述得有声有色，引人入胜。他们学会了运用细节描写、对话烘托等手法，使文章更具表现力。 “说明的智慧”： 对身边事物的观察和探索，也促使孩子们学习如何清晰、准确地进行说明。本书中的说明性文章，可能涉及到对动植物的介绍，对某个科技产品的原理阐述，或者对某个生活常识的解释。孩子们用简练的语言，将复杂的知识条理清晰地呈现出来，展现了他们逻辑思维与表达能力的进步。 “描写的魅力”： 无论是景物描写、人物描写，还是事物描写，孩子们都在努力捕捉事物的神韵，用生动的笔触将其展现出来。本辑的文章，尤其注重描写的生动性和形象性。他们学会了运用比喻、拟人等修辞手法，将静态的画面变得鲜活，将抽象的概念变得具体，让读者仿佛身临其境。 二、 笔触之下：风格各异，各显风采 《灵感触动》中的每一篇习作，都承载着作者独特的个性和思考，展现了丰富多样的写作风格。 朴实真挚： 许多文章，语言朴实无华，情感真挚动人。孩子们用最直接、最自然的语言表达内心的感受，没有过多的雕饰，却有着直抵人心的力量。这样的文字，最能唤起读者内心的共鸣。 细腻传神： 部分作者善于捕捉生活中的细节，用细腻的笔触描绘出人物的表情、动作，以及环境的氛围。这些细致入微的描写，使得文章更加生动形象，人物形象更加饱满立体。 想象奇特： 一些小作者展现了惊人的想象力，他们的笔下常常出现令人意想不到的情节和场景。这种天马行空的想象，是青少年作文中最宝贵的财富之一，为阅读带来了无限的乐趣。 逻辑清晰： 在一些议论性或说明性的文章中，作者展现了良好的逻辑思维能力。他们能够围绕中心论点展开论述，观点明确，条理清晰，论据有力，体现了他们在思维能力上的成长。 语言活泼： 许多文章运用了大量生动形象的口语化表达，充满了年轻人的朝气与活力。这种活泼的语言风格，使得文章更具可读性，也更贴近青少年的阅读习惯。 三、 汲取灵感，启迪成长 《灵感触动：中小学生妙笔生花作文集》不仅仅是一本作文选，它更是一个集结了无数闪光思想和美好情感的宝库。对于正在学习写作的学生而言，本书可以作为宝贵的学习范本，让他们在阅读中感受语言的魅力，学习写作的技巧，激发创作的灵感。每一个故事，每一段描绘，每一份情感的流露，都可能成为他们笔尖下涌动的泉水。 对于家长和教育者而言，本书提供了一个了解青少年内心世界的窗口，观察他们如何观察世界、思考问题、表达情感。通过这些鲜活的文字，我们可以更好地理解他们的成长轨迹，发现他们的潜能，并给予更有针对性的指导。 我们希望，《灵感触动》能够成为点燃青少年写作热情、滋养他们想象力、丰富他们情感世界的伙伴。愿每一位阅读本书的孩子，都能从中汲取养分，自信地拿起笔，书写属于自己的精彩篇章，让笔下的世界，如同触动心弦的灵感一般，绽放出绚丽的光彩。

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我买过很多针对小升初的作文集，那些文章的立意和文笔已经超出了小学阶段应有的水平，读起来让人有种“望尘莫及”的挫败感。但这一套，完全避开了这个问题。它的难度梯度设置得极其合理，从一年级开始的基础训练，比如“模仿和替换”，到高年级需要融入“对比”和“拟人”手法的范例，过渡得非常自然平滑。我邻居家的孩子比我家孩子低一年级，他们家也买了，两个孩子经常互相交流“今天学到了哪个新词汇”或者“哪篇故事最逗”。这套书成功地让“写作文”从一个孤立的学习任务，变成了一种可以分享和交流的乐趣。它不搞“拔苗助长”，而是注重“夯实地基”。我特别喜欢其中关于“环境描写烘托气氛”的章节，它没有用太复杂的文学术语，而是用对比的手法——比如描写暴风雨来临前的“死寂”和风雨交加时的“喧嚣”，让孩子直观地感受到环境对情感表达的巨大作用。这本书真正做到了，既能让孩子写得“有内容”，又能写得“有味道”，非常适合作为小学阶段的系统性写作辅助读物。

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我是一个老教师了，教龄快三十年了，带过无数届的小学生作文课。市面上形形色色的“作文宝典”我基本都翻遍了，说实话，大部分都有些用力过猛，充斥着成年人想象中“完美作文”的影子，孩子们读起来觉得假，写出来也别扭，最后成了束之高阁的装饰品。但是，这本《下笔如神系列》给我的感觉是“返璞归真”。它的选篇非常贴合当前小学阶段的教学重点，比如叙事要完整，细节要真实，情感要充沛。我注意到它在“状物”和“写人”这两个最容易写“白开水”的板块上，下了大功夫。它没有强迫孩子去模仿那些宏大的叙事结构，而是鼓励他们从细微处着手——观察一片叶子的脉络，捕捉妈妈一个不经意的微笑时的眼神变化。这些细小的点，恰恰是培养观察力和共情能力的关键。更重要的是，它的语言风格非常接地气，读起来毫无压力，即便是基础比较薄弱的孩子，也能从中找到自己的切入点。我甚至把我班上几个特别畏惧写作的孩子领读了其中的几篇关于友谊的小故事，他们的眼神里明显多了那种“原来我也可以写得这么好”的自信光芒。这本书，是真正站在孩子的视角去构建写作蓝图的，而不是自上而下的灌输。

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这本书简直是为我们家那个“笔杆子”量身定制的！我女儿小学四年级，平时写作文就挺头疼的，总觉得那些“高大上”的词汇离她太远，写出来的东西干巴巴的，没啥灵气。自从买了这套书，情况简直是天翻地覆的变化。她不再是坐在那里发呆，绞尽脑汁也挤不出几个字的窘境了。书里的范文，没有那种拒人于千里之外的生僻字，都是孩子们日常生活中能接触到的场景，比如“我和小狗的一天”、“一次难忘的生日派对”之类的。最让我惊喜的是，作者在每篇范文后面，都会用非常直白易懂的方式，把这篇作文的“妙招”给点出来，比如怎么开头更有吸引力，怎么描写动作比单纯的形容词更有画面感。我记得有一次她写春游的日记，以前只会写“天气真好，花儿开了”，看了书里关于景物描写的技巧后，她竟然写出了“阳光像金色的瀑布洒在绿油油的草地上，微风拂过，带着泥土和青草的香气”这样的句子。我当时都惊呆了！这不仅仅是提供了范文，更像是一个循循善诱的写作教练，手把手地教你如何把脑子里零散的想法，变成一篇结构完整、有血有肉的文章。对于家长来说，最大的帮助就是不用费劲去揣摩那些复杂的教学大纲，直接就能看到效果。

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作为一个全职妈妈，我最大的焦虑就是周末辅导作业时，和孩子因为作文问题爆发“家庭战争”。我说的“要生动”，在他听来就是“多用形容词”，结果他就开始滥用“漂亮”、“开心”这些词。这本书的出现，简直是化解了我的“育儿矛盾”。它不是那种冷冰冰的理论教材，它更像一本图文并茂的“生活观察日记”。我发现它在讲解“如何描写人物”时，不是只给出“圆圆的眼睛，高高的鼻梁”这种刻板印象，而是聚焦于人物的“习惯性动作”——比如“他一思考问题，就会习惯性地用指关节敲击桌面”。我立刻抓住了这个点，周末带他去公园，不再催他快点写，而是引导他观察周围的人，记录下他们不经意间的“小动作”。他开始乐于观察，因为观察后能找到有趣的素材。这本书的好处在于，它把抽象的“观察生活”转化成了具体的“捕捉细节”的操作步骤。而且，书里的排版非常活泼，图文比例得当，阅读体验很轻松，即便是长时间对着书本，也不会感到视觉疲劳，这一点对于需要大量阅读的小学生来说，至关重要。

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说实话，我买这本书纯粹是因为被封面设计吸引了，那种水墨晕染的风格，挺有古典韵味的，以为是那种教古诗词的。结果打开一看，内容倒是现代的，但那种对文字的敬畏感却贯穿始终。我儿子，他是个典型的理科思维的孩子，对文字游戏兴趣不大，写作文就是应付差事，经常为了凑字数胡编乱造。我本想让他学学怎么组织逻辑，结果他却迷上了那些描写“想象力”的篇章。书里有一篇写“如果我能飞”的作文，里面的奇思妙想简直是天马行空，但逻辑链条却很清晰——先写飞起来的喜悦，再写俯瞰大地的震撼，最后落脚到对人类渺小的感悟。他以前从来不会往“感悟”这个层面去想。这本书的厉害之处在于，它在提供“术”（写作技巧）的同时，更注重引导“道”（思考深度）。它巧妙地把哲理性和趣味性融合在一起，让孩子在学习“怎么写好一个句子”的过程中，同时学会了“怎么更深入地看待世界”。这对于一个正在塑造世界观的小学生来说，比单纯的辞藻堆砌要宝贵一万倍。

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