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出版者:大连理工大学出版社

作者:全燮

出品人:

页数:155 页

译者:

出版时间:2007年3月1日

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787561135334

丛书系列:

图书标签:

• 大工复试
• 环境科学
• 环境工程
• 实验教程
• 高等教育
• 大学教材
• 环境监测
• 污染控制
• 水污染
• 大气污染
• 固体废物
• 生态学

《河流的脉搏：水生生态系统观察手册》 这本手册将带领您潜入河流那充满生命力的水下世界，揭示隐藏在平静水面之下的丰富奥秘。我们不再关注宏大的工程理论或污染物的化学成分，而是将目光聚焦于那些最直接、最生动的生命指标——河流中的水生生物。 本书的核心在于“观察”。我们将引导您如何成为一名敏锐的河流观察者，从最简单的肉眼观察开始，逐步学习识别和记录各种水生生物的身影。手册详尽地介绍了在不同季节、不同水体类型（如溪流、江河、湖泊边缘）中可能遇到的常见水生植物和动物。您将学会如何区分浮游生物的形态，辨认不同种类的水草如何依附于河床，观察虾、蟹、螺、蚌等底栖生物的活动习性，以及识别各种鱼类在水体中的行为模式。 我们不提供复杂的实验室设备，而是鼓励您利用最基本的工具——笔记本、笔、相机，甚至一支小网兜。通过“现场采样”的介绍，我们将教您如何安全、环保地采集水生生物样本，以及在观察后如何将它们放归原处。每一次采样都是一次学习的机会，学会观察它们的外形特征、颜色、大小、运动方式，以及它们所处的具体环境——水底的基质、水流的速度、水体表面的情况等。 本书的重点在于“脉搏”。水生生物的种类、数量、健康状况，如同河流的脉搏，能够直接反映出水体的健康程度。我们将深入浅出地讲解如何通过观察这些“脉搏”来“阅读”河流。例如，某种特定藻类的过度繁殖可能预示着水体富营养化；底栖无脊椎动物群落的多样性，是衡量水质的关键指标，因为它们对环境变化非常敏感。手册中包含了大量图示，帮助您快速识别那些“指示性物种”，了解它们对水质的敏感程度，从而判断河流是生机勃勃还是黯然失色。 除了生物体的形态和习性观察，我们还将引导您关注生物与环境的互动。观察水草如何适应水流，鱼类如何利用水体结构进行捕食和躲避，昆虫幼虫如何在河底的石缝中寻找庇护。这些细微的互动，共同构成了河流生态系统的生动图景。 本书还包含了一些简单的“非破坏性”实验方法。例如，您可以尝试记录一定时间内，在特定区域内出现的水生动物种类和数量，进行简单的种群密度估算。您可以观察不同水温下，某些常见水生生物的活动变化。您甚至可以尝试模拟自然降雨，观察其对小型水体中生物活动的影响。这些实践活动旨在培养您的科学探究精神，让您在亲身体验中理解生态系统的动态平衡。 《河流的脉搏》是一本面向自然爱好者、环保志愿者、基础教育工作者以及所有对河流生态系统充满好奇心的读者的实用指南。它没有艰深的理论，没有复杂的仪器，只有最直接的观察、最生动的体验和最真切的感悟。通过本书，您将学会如何用“眼睛”去聆听河流的心跳，用“双手”去触摸自然的脉搏，从而更深刻地理解和珍视我们赖以生存的水环境。让我们一起，踏上这段探索河流生命的旅程吧！

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坦白说，在过去，实验课总是让我感到挫败，因为结果总是不尽人意，让我怀疑自己的能力。但自从使用了这本《环境科学与工程实验教程》后，我的心态发生了巨大的转变。这本书的价值在于，它成功地将复杂的科学过程“去神秘化”了。作者仿佛深知学生在学习过程中可能遇到的所有困惑，并在关键节点设置了“陷阱提示”和“常见错误排查”。它对不确定性的讨论也极其坦诚，没有把实验结果描绘得完美无瑕，而是引导我们理解自然环境的复杂性和测量误差的客观存在。这种诚实的态度，极大地缓解了我的焦虑感，让我明白实验的价值在于过程和思考，而不是仅仅追求一个“完美数字”。这本书不仅提升了我的实验技能，更重要的是，它重塑了我对科学探究的信心，让我真正爱上了动手解决环境问题的过程。

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这本《环境科学与工程实验教程》简直是我的救星！说实话，我之前对实验课总是抱有一种敬而远之的态度，觉得那些复杂的仪器、冗长的步骤简直是折磨。拿到这本书的时候，我还有点忐忑，但翻开目录后，我才发现它完全颠覆了我的预期。首先，它的内容编排非常清晰，从基础的采样技术到高级的污染物分析，每一步骤都写得详尽入微，简直就像有个经验丰富的老师在旁边手把手教你一样。我尤其喜欢它对实验原理的深入浅出的解释，不再是那种枯燥的理论堆砌，而是结合实际案例，让我一下子就明白了为什么要做这个实验，这个数据对我意味着什么。而且，书里还附带了大量的图示和流程图，对于像我这种视觉型学习者来说，简直是太友好了。我还记得有一次我在做水质检测实验时遇到了困难，书上关于误差分析和数据处理的那一章，直接帮我找到了问题所在，顺利完成了实验。这本书的实用性，远超我预想中的一本“教程”，更像是一本能带我闯过实验难关的“实战手册”。

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我必须得提一下这本书在设计上的精妙之处，它完美地平衡了理论深度和操作可行性。很多实验教材要么理论太深奥让人望而却步，要么操作过于简化导致学到的知识非常肤浅。但这本《教程》找到了一个完美的中间点。对于每一个实验，它都提供了详尽的背景介绍，确保我们理解实验背后的环境科学原理，但同时，它对实验仪器的操作说明又细致到近乎苛刻，几乎避免了新手常犯的所有错误。我记得在处理一些需要精确滴定的部分时，书上的小贴士和注意事项救了我好几次，那些都是我在课堂上没能完全消化的“经验之谈”。此外，书中的排版设计也极具现代感，图表清晰、重点突出，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。它不是那种一本正经的教科书，更像是一个精心策划的、引人入胜的探索之旅，让人愿意主动沉浸其中，而不是被动地接受知识。

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这本书的视角非常独特，它没有仅仅停留在教会我们如何操作设备上，而是更侧重于培养我们作为环境工程师的系统思维。我感觉作者在设计每一个实验模块时，都在引导我们去思考现实世界中的环境问题是如何被科学地量化和解决的。比如，在处理土壤修复实验的部分，它不仅仅介绍了吸附剂的选择，还让我们对比了不同修复方案在成本效益和长期影响上的差异。这种“宏观”的视野，让我对环境工程这门学科有了更深层次的理解，不再局限于操作的层面。阅读这本书的过程，就像是进行了一次次模拟的科研挑战，每一次实验结果的出现，都伴随着对环境现状更深入的洞察。我发现自己开始主动思考实验的局限性，并尝试去设计更优化的方案，这才是真正的学习进步，而不是死记硬背操作步骤。这本书真正做到了“授人以渔”，让我具备了独立分析和解决问题的能力。

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这本书给我的最大感受是“前沿性”和“适应性”。环境科学和工程领域的技术更新速度非常快，而这本教程似乎紧跟时代步伐，囊括了许多当前工业界和科研前沿正在使用的技术和方法。我惊喜地发现，书中介绍的某些分析仪器和模拟软件，正是我们系里新引进的设备，其他老旧的教材根本没有涉及。这意味着，使用这本书的同学在步入职场时，会比其他人更具竞争力。更重要的是，它的结构设计具有很强的模块化和可替换性。虽然它提供了具体的实验步骤，但它更强调了“方法论”——比如，如果你手头没有某种特定的试剂，书里也会提供替代方案的思考逻辑。这种灵活性培养了我们面对未知环境问题的应变能力，而不是被固定的流程框死。它教会我的不仅是“如何做A实验”，更是“当环境A变为环境B时，我应该如何调整我的实验设计”。

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