具体描述
《高中英语写作指导》属于“补充教材”，是河南省科研课题“高中英语写作课件开发”的成果形式之一，也是对统编（人教版）教材的补充，而不是一般的教辅或复习资料。另外，《高中英语写作指导》现已作为国家教育部“十一五”规划课题“分省命题政策下的高考试题特性分析与有效备考策略实验研究”的实验教材之一。
“绪论”部分，通过用语言学和当代认知心理学原理的分析，让读者清楚地认识到：英语是外国语而不是第二语言，是通过有意识的学习而不是自然习得来获取的；英语的写作能力的培养是一个知识的构建过程，而不是光凭背诵几篇范文、做几道习题就能培养出写作能力的。
“基础知识”部分，详细、系统地讲解了英语写作基础知识及其规律，内容涉及词汇、句型、段落和篇章四个层面，并且专门讲解了各种应用文，正好弥补了统编教材中指导少、讲解少、要求多、不系统之不足。
统编（人教版）教材中各单元的写作要求高、难度大。多数教师在教学中所采取的具体措施就是放弃。而《高中英语写作指导》中的“随堂指导”部分，正好能解决这一难题。按照新课程标准，对新教材的每一单元的写作部分，运用中英文双语进行认真指导。其每个单元的内容包括写作目标、写作提示、写作范例、练习作业（附参考答案）四项。
“备考指南”一篇，不但系统地分析了高考书面表达试题的命题特点和应试策略，而且还汇集了自1978年恢复高考制度以来，历年高考英语试题中的书面表达试题及其参考范文，供读者欣赏和参考。最后是从几百道书面表达习题中，精选出六十道考前训练题，按体裁、命题方式和提示方式分门别类地排列，以供读者有意识、有目的、有计划、有选择地进行自我训练。
《高中英语写作指导》有配套的多媒体课件，这不仅可以促进老师在写作的教学过程中使用现代化技术手段，而且有利于学生在更加生动有趣的环境中，轻松愉快的学习英语写作。
《高中英语写作指导》的另一便利之处是，其大小标题和关键词均使用中英文双语列出，部分内容也使用双语讲解。这不仅便于读者对照和了解相关术语的英文说法以及教师们进行全英文教学，而且还利于增强英语气氛，提高学生的学习兴趣。
总之，《高中英语写作指导》集基础理论、系统知识、随堂教学、历年考题、高考指南和科学训练之大成，内容全面系统且信息量大。一册在手，就能基本解决高中三个年级的写作教学和高考书面表达试题的备考问题！
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用户评价
这本书的论述逻辑和行文思路，展现出一种极其严谨且循序渐进的教学体系。它并非简单地罗列规则和范例，而是深入挖掘了英语写作背后的思维结构，从最基础的句子构建逻辑，逐步过渡到篇章结构的设计艺术。作者在介绍每一个写作技巧时，都会先阐述其背后的理论基础，然后辅以大量来自不同语境、题材的真实语料进行佐证和解析。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，极大地帮助我构建起了一个完整的写作知识框架。特别值得称赞的是，对于那些常见的写作误区和“中式英语”陷阱，作者的处理方式极为到位，不仅指出了错误，更提供了地道的、符合英语母语者习惯的替代表达。阅读下来，感觉自己像是跟随一位经验丰富的大师进行了一次结构化的思维重塑，而不是简单的知识点填鸭。
评分这本书的装帧设计和印刷质量给我留下了非常深刻的印象，初次拿到手里时，那种厚实而又不失细腻的纸张触感，以及清晰锐利的墨迹，立刻提升了我的阅读期待。封面设计采用了简约而富有设计感的风格，色彩搭配沉稳又不失活力，很容易在书架上脱颖而出。特别是内页的排版布局，看得出来设计者在用户体验上花费了大量心思。行距和字号的设置都非常适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装订工艺也相当扎实，即便是频繁翻阅查找资料，书脊也没有出现松动或脱页的迹象，这对于一本需要反复使用的工具书来说至关重要。书中一些关键概念的图文配合也处理得十分得当，图表的清晰度和标注的准确性，让复杂的理论知识变得直观易懂。总的来说，从物理层面上讲，这本册子无疑是一件制作精良的出版物，体现了出版社对细节的极致追求，让人在使用过程中充满了愉悦感。
评分从实用角度来衡量，这本书最大的价值在于其极强的“即插即用”性。我发现自己可以在短时间内，针对性地从书中提取出最需要的模块进行学习和应用，而无需从头到尾“啃”完。无论是需要快速润色一篇正式邮件的措辞，还是需要构建一篇结构严谨的议论文大纲，我都能迅速定位到相应的章节，并找到可以直接套用的句式模板或逻辑框架。这些模板并非僵硬的套话，而是经过精心设计的、具有高度适应性的结构单元，只需填入具体内容，就能迅速提升文章的专业度和流畅度。这种高效的学习模式，极大地适配了现代快节奏的学习需求，让我的写作效率得到了立竿见影的提升，确实是一本非常值得投资的“实用工具箱”。
评分这本书的选材视野和文化包容性令人眼前一亮。它似乎摆脱了传统应试教育教材中那种相对狭隘和刻板的题材限制。在案例分析中，我看到了对现代社会热点议题的关注，也触及到了一些文学评论和商务写作中的高阶技巧。作者显然希望读者不仅掌握“如何写出正确的英语”，更要学会“如何用英语表达有深度的思考”。这种广博的视野，使得学习过程不再是枯燥的技巧堆砌，而成为了一次与英语世界进行深度对话的旅程。通过对不同风格范文的剖析，我逐渐理解了语境对语言选择的决定性影响，这对于提升文章的“得体性”至关重要，是很多基础语法书完全无法触及的层次。
评分我过去在尝试提升写作能力时，最大的困扰在于缺乏有效的、可操作的反馈机制。然而，这本书在内容编排上巧妙地嵌入了大量自我检测和反思的环节。它不是那种读完就束之高阁的理论书，而是更像一个实时的“写作伙伴”。书中提供的那些针对性的练习任务，难度设置梯度合理，能够有效地将理论知识转化为实际操作能力。更让我惊喜的是，对于一些开放性的写作任务，书中给出的“自我评估标准”非常具体和量化，比如如何从连贯性、准确性和文体恰当性三个维度对自己已完成的作品进行初步打分和修正。这种强调“内化”和“内省”的学习路径，极大地激发了我主动学习和不断修正的内在动力，这比被动接受外部批改更加持久和有效。
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