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出版者:外语教学与研究出版社

作者:应惠兰

出品人:

页数:290

译者:

出版时间:2007-3

价格:22.90元

装帧:

isbn号码:9787560061146

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 英语学习
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• 英语提升

《新编大学英语学习指南1》是一本为大学英语初学者量身打造的学习手册。本书旨在系统性地构建扎实的英语基础，涵盖了从词汇、语法到听说读写等各个方面，为学生未来的英语学习之路奠定坚实根基。 词汇篇： 本书精选了大学英语学习中最核心、最常用的词汇，分类清晰，循序渐进。每个单词都配有准确的释义、典型的例句以及同义词、反义词等扩展信息，帮助读者理解词汇的细微差别和实际应用。此外，本书还提供了多种记忆方法和练习，如词根词缀法、联想记忆法、语境记忆法等，旨在提高学习效率，让词汇学习不再枯燥乏味。大量的词汇测试和填空练习，能够及时检验学习成果，巩固记忆。 语法篇： 语法是英语的骨架，是理解和运用语言的关键。《新编大学英语学习指南1》深入浅出地讲解了大学英语中最基本、最重要的语法知识点，包括但不限于时态、语态、情态动词、名词、代词、形容词、副词、介词、连词、从句（名词性从句、定语从句、状语从句）等。本书采用图文结合的方式，用生动形象的图示和简洁明了的语言解释复杂的语法规则，辅以大量的例句和针对性练习，帮助学生理解语法概念，掌握语法规律，并能准确地在句子中运用。每一个语法点都附有辨析和常见错误分析，有效避免学习误区。 听力篇： 提高听力能力是大学英语学习的重要环节。本书提供了丰富多样的听力材料，涵盖了校园生活、日常生活、学术讲座、新闻报道等多种场景。材料的难度循序渐进，从短对话到长篇讲座，满足不同水平的学习者需求。每段听力材料都配有清晰的文本，方便对照学习。本书还提供了多种听力训练方法，如精听、泛听、听写、跟读模仿等，并附有大量的听力练习题，如选择题、填空题、判断题等，帮助学生提高听力理解的准确性和速度。 口语篇： 培养流利的口语表达能力是大学英语学习的直接目标。本书提供了大量的口语话题和练习，涵盖了自我介绍、校园生活、兴趣爱好、社会热点等，鼓励学生大胆开口，积极表达。本书提供了实用的口语表达技巧，如如何组织语言、如何使用恰当的词汇和句型、如何进行有效的沟通等。大量的角色扮演、情景对话、小组讨论等活动设计，为学生提供了真实的练习机会。本书还包含了一些发音练习和语调指导，帮助学生纠正发音错误，提高口语的自然度和流畅度。 阅读篇： 阅读是获取信息、拓展知识的重要途径。《新编大学英语学习指南1》精选了一系列符合大学英语水平的阅读材料，题材广泛，内容丰富，包括短文、故事、新闻、议论文等。每篇阅读材料都配有生词表、注释和理解性问题，帮助学生扫清阅读障碍，深入理解文章内容。本书教授了多种有效的阅读策略，如略读、扫读、精读、预测、归纳等，引导学生掌握快速准确地获取信息的能力。大量的阅读理解练习，如主旨大意题、细节题、推理题、词义猜测题等，帮助学生提高阅读理解的深度和广度。 写作篇： 写作是检验英语综合运用能力的重要标准。《新编大学英语学习指南1》系统地介绍了大学英语写作的基本要求和技巧，包括句子结构、段落组织、篇章结构、常用写作句型和表达方式等。本书提供了多种写作练习，如看图写话、日记、邮件、书信、短文等，引导学生从模仿到独立创作。本书还提供了写作评分标准和修改建议，帮助学生认识到自己的写作优势和不足，并进行有针对性的改进。文章范例的分析，能够帮助学生学习地道的表达方式和篇章布局。 综合练习与测试： 为了帮助学生巩固所学知识，融会贯通，本书在每个章节结束后都设有综合练习，题型多样，难度适中。此外，本书还提供了阶段性的大型模拟测试，涵盖了所有学习模块，旨在检验学生的整体英语水平，为参加期中、期末考试或各类英语等级考试做好充分准备。详细的答案解析，能够帮助学生深入理解错题原因，查漏补缺。 学习建议与方法： 《新编大学英语学习指南1》不仅仅是一本教材，更是一本学习伙伴。本书穿插了大量的学习建议和方法，分享了高效的学习经验，引导学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，例如如何制定学习计划、如何利用零散时间、如何有效查阅工具书、如何进行自主学习等，帮助学生在大学英语学习的道路上少走弯路，取得优异的成绩。 总而言之，《新编大学英语学习指南1》是一本内容全面、讲解细致、练习丰富、方法实用的大学英语入门教材，能够有效帮助初学者建立起坚实的英语基础，为他们未来的英语学习和交流打下坚实的基础。

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这本书的排版和设计，简直是艺术品级别的用心。市面上很多英语教材，恨不得把所有信息都塞进一页，结果就是眼睛花了、大脑乱了。而《新编大学英语学习指南1》则呈现出一种克制的、留白充足的美感。它的配色非常柔和，多用米白和浅灰作为背景，阅读起来丝毫没有压迫感。但我说的“艺术性”不仅仅是美观，更是功能性。比如，词汇部分的处理就非常高明。它没有采用传统的A-Z排序，而是根据文章主题和词汇的“高频搭配”进行组织。每个核心词汇都会附带三到四个最常用的固定搭配（Collocation），并且用小方框醒目地圈出来。这让我意识到，学单词不是孤立的记忆碎片，而是在真实的语言场景中学习如何“使用”它们。此外，书中还穿插了许多“文化角”和“学习锦囊”，这些小小的插页内容丰富而不冗余，比如如何正确地进行自我介绍，或者西方餐桌礼仪的小常识，这些“软知识”的融入，让学习过程变得立体而有趣，完全不像在做枯燥的“功课”。

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坦率地说，我原本对大学英语教材抱持着一种“凑合着用”的心态，无非是应付考试的工具罢了。然而，这本《新编大学英语学习指南1》彻底颠覆了我的看法，它更像是一本细致入微的私人外教笔记。它的阅读部分处理得极为巧妙。我们都知道，很多教材的阅读文章要么过于学术化，要么主题老套无趣。但这本书精选的文章，从文化差异的小故事到现代科技的浅析，都带着一股“鲜活劲儿”。更绝的是，它对文章的解析方式，并非简单地给出译文或生词表，而是采用了“深度结构分析”的方法。它会把一个长难句拆解成主干、修饰成分、插入语等，用不同颜色的标记清晰地标示出来，让你能一眼看出句子的逻辑骨架。这种训练，比死记硬背语法规则有效一万倍。我特别喜欢其中关于“上下文推断”的技巧讲解，书中提供了一些故意省略关键信息的段落，引导我们如何根据已有的线索去“侦查”缺失的信息，这极大地提升了我的阅读速度和理解深度。

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我一直觉得，学习语言最大的瓶颈在于“输出”能力的不足，光输入做得再好，说不出来、写不出来也是枉然。这本《新编大学英语学习指南1》在“产出”环节的设计上，着实花费了巨大的心思，展现了它超越一般教材的视野。它的写作指导部分，不是空泛地谈论“如何写好文章”，而是针对性的提供了不同文体的“骨架”结构。例如，对于议论文，它会手把手教你如何构建一个强有力的“三段论”：引言要如何设置悬念，主体段落的论点句（Topic Sentence）应该放在哪里，以及如何用过渡词（Transition Words）确保段落间的逻辑衔接天衣无缝。更实用的是，它内置了一套“错误自查清单”。这个清单非常详尽，涵盖了我们非母语学习者常犯的十大类错误，从冠词的滥用、介词的混淆到动词时态的一致性，全部列举出来。我发现，每次写完一篇小作文后，对照这份清单进行修改，我的成品质量能稳定提升一个等级，那种自我纠错的成就感，是任何批改都无法替代的。

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这本厚厚的《新编大学英语学习指南1》刚拿到手的时候，我就被它那严谨的封面设计和目录的丰富性所吸引。我本身是那种对英语学习有着“刨根问底”精神的人，总觉得市面上那些泛泛而谈的教材只解决了“是什么”的问题，而真正困扰我的是“如何做”和“为什么这么做”。这本书的开篇部分，尤其是关于语音语调的讲解，简直是我的福音。它不像有些教材那样只是简单罗列音标，而是深入剖析了舌位、气流的细微差别，还配有大量针对性的口型图解，我甚至对着镜子模仿了半天。最让我惊喜的是，它并没有止步于基础发音，而是迅速过渡到了语块（Chunking）的学习策略，这对我这个长期以来习惯逐字翻译的人来说，无疑是打开了一扇新世界的大门。作者似乎非常理解初学者的困境，他们没有急于抛出复杂的语法点，而是通过一系列精心设计的听力场景，比如校园广播、日常对话等，让你在不知不觉中熟悉正确的语流节奏。我花了整整一个下午，才把第一单元的基础练习做完，虽然耗时，但那种“豁然开朗”的感觉是其他任何材料都无法比拟的。特别是关于连读和弱读的讲解，简直是教科书级别的细致，让我终于明白为什么我听力总是“似懂非懂”。

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总的来说，我对这套《新编大学英语学习指南1》的评价是“系统性、前瞻性”的完美结合。我之所以这么说，是因为它没有把学习过程看作一系列孤立的单元任务，而是构建了一个螺旋上升的知识体系。比如，第一单元强调的语音语块，在后面听力理解中会以更复杂的形态出现；而第三单元学到的特定搭配，会在写作练习中被要求灵活运用。这种设计极大地强化了知识的内化过程，避免了“学完就忘”的尴尬局面。我尤其欣赏书中对“元认知”（Metacognition）的学习方法的强调。它不只是教你英语知识，更教你如何“学习”英语——比如如何制定短期和长期的学习目标，如何科学地安排复习周期，以及如何利用碎片时间进行有效输入。这套书真正做到了“授人以渔”，它培养的不仅仅是一个会做练习的学生，而是一个懂得自我规划、能够持续进步的终身学习者。对于那些渴望从“应试”转向“应用”的大学生来说，这本书绝对是起点位置上的最佳选择，它提供的参照系和方法论，价值远超书本本身的价格。

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