《新编学生实用词典:英汉词典(修订版·双色本)》内容简介:我国教育部2001年颁布的指导中小学语文教学的“新课标”中强调,语文教学应致力于学生语文素养的整体提高,注重培养学生的语文实践能力,并明确规定,学生应“学会使用常用的语文工具书,初步具备搜集和处理信息的能力。”为积极配合国家教育改革的这一新的发展以及由此而必然产生的广大中小学生对新型语言工具书的需求,我们于2003年推出了一套“新编学牛实用词典”。
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我必须承认,我原本对工具书的期待值是比较低的,总觉得无非就是按部就班地解释字义。然而,《新编学生实用词典》在“实用”二字的诠释上,做到了深度和广度的完美结合。它不仅仅局限于基础的语文词汇,在自然科学、社会科学领域中一些高频出现的、但学生容易望而生畏的专业术语,它也纳入了进来,并且用非常通俗易懂的语言进行了解释,没有采用那种故作高深的学术腔调。举个例子,它对“熵增定律”的解释,绝对不是照搬教科书的定义,而是从打扫房间、整理书桌的日常现象入手,层层递进,最终导向物理学概念,这让原本抽象的理论变得触手可及。此外,在处理外来语和简称时,它的处理也极其到位。很多缩写词我们日常见到,但并不知道全称和来龙去脉,这本书像一个百科全书一样,给出了详尽的背景信息。这使得它的功能远远超出了一个纯粹的“词语解释器”,更像是一本微型的、面向青少年的“知识导航仪”。
评分这本书带给我的,不仅仅是知识点的补充,更是一种学习方法的启发。我发现它在某些复杂的、多义的词条后面,会增加一个“用法辨析侧栏”,这个侧栏通常会引用一些经典的文学作品片段来作为佐证。比如解释一个形容词的褒贬色彩时,它会引用鲁迅笔下的人物对话,或者引用某位著名作家的诗句,让读者直观地感受到这个词在不同语境下所蕴含的微妙情感张力。这种“情境化学习”的方法,远比死记硬背定义有效得多。我曾遇到过一个在不同语境下意思完全相反的词,我无论如何都记不住,但通过词典里提供的两个对比鲜明的文学例句,我立刻就理解了区分它们的核心要素——语境的细微差别。可以说,这本词典的编纂者非常懂得如何与年轻的学习者进行有效沟通。它没有居高临下地灌输知识,而是像一个老朋友一样,在你需要帮助时,递上最精准的、带着温度的答案,并且告诉你,这些答案背后的逻辑和历史渊源是什么。
评分这本厚重的《新编学生实用词典》终于被我翻了个底朝天,说实话,初拿到手时,那种沉甸甸的分量感,就让人觉得这不是那种轻飘飘的、应付差事的工具书。我最欣赏它的一点,是它对那些看似简单,实则容易混淆的词汇的处理方式。比如“的、地、得”这三个助词,市面上很多词典只是简单地给出定义,但这本书里,它用了一种非常贴近我们日常写作困境的口吻,先是划分了清晰的语境,然后辅以大量的例句,有些例句甚至带着一丝幽默感,让你在会心一笑中就把用法记住了。我记得有一次我在写一篇关于古代文学的论文,遇到一个生僻的古今异义词,我原本打算去查专业的古汉语词典,但随手翻开这本“学生”词典时,竟然意外地找到了,而且它不仅解释了现代含义,还特意标注了其在特定历史时期的引申义,这简直是超出了我的预期,让我对它“实用”二字的理解又加深了一层。它不是那种只罗列条目就完事的冷冰冰的工具,更像是一位耐心、知识渊博的老师,在你每一个学习的“卡点”上,都准备了恰到好处的“拐杖”和“指引”。对于正在努力提升书面表达能力的中学生乃至大学生来说,这本书的价值是无法用定价来衡量的。
评分从版式设计的角度来看,《新编学生实用词典》可以说是下足了功夫,它真正做到了“清晰易读”的最高标准。现在的学生长时间面对电子屏幕,对纸质书的阅读体验要求更高,稍有不慎就会眼花缭乱。这本书的纸张选择非常考究,不是那种反光的劣质纸,而是略带哑光质感,即便是长时间在台灯下翻阅,眼睛也不会感到明显的疲劳。字体的排布也十分讲究,主词条加粗放大,释义部分采用略小的字号,但字形结构清晰,行间距把握得恰到好处,保证了信息的密度,又避免了拥挤感。最让我惊喜的是它在解释那些同义、近义词时的那个小小的“对比框”。通常我们查一个词,可能会引出好几个意思相近的词,这本书会用一个非常精炼的表格,把它们在语义的细微差别、感情色彩、使用频率上做横向对比。这种设计极大地节省了时间,避免了我们来回跳转翻阅的麻烦,直接在眼前呈现了最核心的区别点,对于需要精确表达的学生来说,这简直是神器一般的存在。
评分拿到这本《新编学生实用词典》后,我最大的感触是它的“现代性”和“包容性”。我们都知道,语言是活的,新词汇、新表达层出不穷,很多老词典面对网络热词或者新兴行业术语时往往力不从心,显得有些过时。但这本词典在修订时显然考虑到了这一点,它收录了许多在日常交流、社交媒体中高频出现的表达,但最妙的是,它没有简单地将这些词汇等同于规范用语,而是给出了非常中肯的评价——哪些场合适用,哪些场合需要谨慎使用。这种态度非常值得称赞,它既满足了学生们对时下语言的了解需求,又潜移默化地引导他们保持对语言的敬畏之心。我尤其喜欢它在解释成语和俗语时的设计,它不是只给出一个直译,而是会追溯典故的出处,甚至会附带一句“拓展阅读建议”,引导你去找相关的历史故事或文学作品。比如解释“滥竽充数”时,它真的把南郭先生的故事讲得绘声绘色,这使得一个原本枯燥的词汇瞬间鲜活了起来,记忆的锚点也变得更加牢固。这使得查阅过程从单纯的“找答案”变成了一次愉快的“文化探索之旅”。
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