《班主任理論與實務》內容簡介：談及班主任工作，人們普遍認為“愛”是關鍵，認為“愛”學生是做好班主任工作的前提，“愛”要貫穿於工作的全過程。人們不厭其煩地談論著“愛”，“愛”成瞭班主任工作中的永恒主題，在這裏，我要“反彈琵琶”，為大傢翻唱“新麯”。
對班主任而言，愛不是目的，而是手段。班主任隻有以責任為支點，通過愛的杠杆將信息傳遞給學生，去撬動學生進步的車輪，促進學生健康成長，這纔是班主任的工作目的。而杠杆的撬動是需要智慧的，如何去愛、如何把握愛就是這智慧的核心內容。
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