北京市21世纪教材九年义务教育教材科学 实验本 第6册(五年级下学期用) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京出版社

作者:本社

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价格:4.60元

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isbn号码:9787200052374

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五年级下学期科学探索之旅：认识我们生活的世界 本实验本是为北京市九年义务教育科学教材五年级下学期量身定制的配套实验指导用书。它旨在激发同学们对科学的浓厚兴趣，培养严谨的科学探究精神和实践操作能力。通过一系列精心设计的实验，我们将一同深入探索我们生活世界中那些司空见惯却又充满奥秘的科学现象。 单元一：认识身边的物质——物质的属性与变化 在这一单元，我们将走进奇妙的物质世界。同学们将学习如何运用感官和简单的测量工具来观察和描述不同物质的特性，例如颜色、状态、气味、硬度、导电性等。我们将通过动手实验，亲身体验物质在不同条件下的状态变化，比如水从冰变成水，再从水变成水蒸气，以及这些变化是如何发生的。更重要的是，我们将学习如何区分物理变化和化学变化。通过观察物质在加热、溶解、混合等过程中的变化，同学们会理解某些变化只是物质形态的改变，而另一些变化则会生成新的物质，这背后蕴含着原子和分子的秘密。例如，我们将尝试溶解食盐和糖，观察它们的溶解速度和溶解度是否相同，并思考这是为什么。我们还会进行简单的燃烧实验，观察蜡烛燃烧过程中产生的火焰、烟雾和灰烬，并讨论燃烧的本质是物质与氧气发生的一种化学反应。通过这些实验，同学们将建立起对物质及其变化的基本认识，为后续更深入的学习打下坚实基础。 单元二：地球的脉动——地质与天气 地球是我们赖以生存的家园，她的每一次脉动都充满了科学的魅力。本单元将带领同学们一起探索地球的内部构造和地表的变化。我们将通过模型和图示，了解地球是由地壳、地幔和地核组成的，并认识到地壳并不是一块完整坚固的岩石，而是由许多板块组成的。我们将通过实验，模拟板块的运动，了解地震和火山爆发是如何形成的。接着，我们将把目光投向瞬息万变的天气。同学们将学习如何使用简易气象仪器，如温度计、风向标、雨量计等，来测量和记录天气要素。我们将通过实验，了解水的三态变化与天气现象（如雨、雪、雾、霜）之间的密切关系，并学习如何绘制天气图，预测短期天气变化。我们还会研究不同地理位置和季节对天气的影响，例如为什么会有地区性降雨，为什么夏季炎热冬季寒冷。通过这些活动，同学们将对地球的运动和天气现象有更直观的理解，并学会关注和分析身边的天气变化。 单元三：生命的律动——动植物的生长与繁殖 生命是宇宙中最伟大的奇迹之一，本单元将带领同学们走进生机勃勃的动植物世界。我们将从观察身边常见的植物入手，了解植物的生长发育过程，包括种子萌发、根、茎、叶的生长、开花和结果。通过精心设计的实验，同学们将学习影响植物生长的主要因素，如阳光、水分、空气和土壤，并尝试通过改变这些因素来观察植物的反应。例如，我们将种植几株绿豆，分别放在有光照和无光照的环境下，观察它们生长速度的差异。我们还会学习植物的繁殖方式，包括种子繁殖和营养繁殖。通过解剖花朵，观察花蕊、花瓣等结构，了解植物是如何通过传粉和受精来产生种子的。同时，我们将尝试用枝条进行扦插，用土豆块进行块茎繁殖，亲身体验植物的营养繁殖过程。接着，我们将把注意力转向动物。我们将观察不同动物的外部特征，了解它们是如何适应各自的生活环境的。通过饲养一些小动物，如小鱼、蜗牛等，同学们将学习如何照顾它们，并观察它们的生长和行为。我们将了解动物的繁殖方式，如卵生和胎生，并学习动物是如何照顾它们的后代的。通过这些生动有趣的实验，同学们将对生命的奥秘有更深刻的认识，培养对生命的尊重和关爱。 单元四：奇妙的电——电的性质与应用 电，是现代社会不可或缺的能源。本单元将带领同学们走进神奇的电的世界，了解电的基本性质和广泛应用。我们将从最简单的电路实验开始，学习如何连接一个完整的电路，认识电路中的基本元件，如电池、导线、开关和灯泡。我们将通过实验，了解串联电路和并联电路的区别，以及它们在电流和电压上的表现。同学们将亲手制作简易的电动机、电磁铁等，感受电的奇妙力量。我们将学习如何安全地使用电器，了解电路中可能存在的危险，并学习一些基本的安全用电常识。例如，我们将利用电池、导线和灯泡，制作一个可以控制灯泡亮灭的简单开关。我们还会尝试制作一个简单的电磁铁，观察它如何吸引铁钉，并思考电磁铁在生活中的应用，如电铃、电动机等。通过这些实践活动，同学们将对电的原理有更清晰的认识，并学会如何安全、合理地利用电能，为我们的生活带来便利。 单元五：声音的世界——声音的产生与传播 声音，是信息传递的重要媒介，也是我们感知世界的重要途径。本单元将带领同学们一起探索声音的奥秘。我们将通过实验，了解声音是如何产生的，以及声音是如何传播的。同学们将学习声音是由物体的振动产生的，并通过敲击音叉、拨动橡皮筋等实验来体会这一点。我们将学习声音的传播需要介质，可以是固体、液体或气体，并通过实验来验证这一点，例如将手机放在水里或空气中，听声音的传播效果。我们还会学习声音的三个基本特征：音调、响度和音色，并了解它们与发声体的哪些因素有关。例如，我们将尝试用不同长度的橡皮筋弹奏，听音调的变化；用不同的力气敲击鼓面，听响度的变化；用不同的材料制作乐器，听音色的区别。我们将学习回声现象，并了解回声在生活中的应用，如雷达、声纳等。通过这些丰富多彩的实验，同学们将更深入地理解声音的形成和传播规律，并学会如何欣赏和利用声音。 这份实验本是同学们在五年级下学期科学学习旅程中的得力助手。希望通过这些精彩的实验，同学们能够激发科学思维，培养探索精神，享受发现的乐趣，并在科学的道路上不断前进！

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我特别欣赏这本实验册在引导观察和记录方面的细致之处。很多时候，科学实验的价值不在于最终的结果是否成功，而在于记录下过程中的每一个细微变化。这本册子在这方面做得非常到位，它没有采用那种格式化的表格让孩子们机械地填写数据，而是设计了一些开放性的记录空间，鼓励学生用自己的语言去描述现象。比如，在植物生长观察的实验中，它会提示学生注意叶片的颜色变化、茎的粗细以及根系的延展情况，并且建议他们画出草图来辅助记录。这无形中就培养了孩子严谨的科学态度和艺术表现力。我看到我家孩子画的那些“观察日记”，虽然稚嫩，但充满了对自然界的好奇心和细致的描绘，这比死记硬背“植物需要光合作用”要深刻得多。这种从“看”到“思”再到“记”的完整学习闭环，对于培养未来的科学家来说，打下了坚实的基础。它教会孩子如何带着目的去观察，如何系统地整理信息，这在任何学科的学习中都是宝贵的技能。

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翻阅这本册子，我最大的感受是它所蕴含的“开放性”。很多实验的收尾部分，都不是一个明确的“标准答案”，而是留下了大量的空白和引导性思考题。比如，在介绍完基础的力学原理后，它会问：“你还能在生活中找到哪些应用了这些原理的例子？请试着设计一个利用这些原理来完成特定任务的小装置。”这种鼓励“超越课本”的设置，是现代教育的精髓所在。它承认了每个孩子的创造力和想象力都是独一无二的，科学的进步也正是源于这种不断的创新和拓展。这本实验册，与其说是一本作业本，不如说是一本“创意激发手册”。它在不断地对孩子们发出邀请：去发现，去质疑，去创造，去把书本上的知识变成你自己的新发明。这种以学生为中心的教学理念，在这本厚实的实验册中得到了淋漓尽致的体现。

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从教学设计的角度来看，这本实验册的难度梯度把握得相当精准。它显然是经过了大量的教学实践检验，深知五年级学生的认知水平和操作能力所在。一开始的基础实验，比如简单的物理现象演示，操作步骤直观易懂，成功率高，能迅速建立学生的自信心。随着章节的深入，实验的复杂度和所需的逻辑推理能力也逐步提升。我记得其中一个关于物质溶解性的实验，需要学生设计自己的变量控制组，这已经开始触及到初步的实验设计思维了。这种循序渐进的引导，避免了“揠苗助长”的弊端，也防止了因为实验难度过大而导致的挫败感。它不是简单地给出食谱，而是引导学生自己去思考“如果我改变这个条件，结果会怎样？”这种探索性的提问，有效地激发了他们对科学方法的兴趣。这本书的价值，就在于它能在保护孩子好奇心的同时，不断地用恰当的挑战来打磨他们的思维。

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不得不提的是，这本实验册在环保和可持续发展主题的融入上，做得非常贴合当下的时代脉搏。我们都知道，科学教育不应该脱离社会现实。书中涉及的几个关于水资源循环和垃圾分类的小项目，都不是那种高大上的理论，而是与孩子们日常生活息息相关的。比如，如何自制简易的净水装置，观察不同材料的过滤效果；或者通过模拟实验来理解可降解材料和不可降解材料的差异。这些实验不仅让孩子们理解了科学原理，更重要的是，让他们建立起初步的公民意识和环保责任感。他们会开始关注家里的用水情况，思考自己丢弃的垃圾最终去了哪里。这种将科学知识与社会责任感相结合的教育方式，显得特别有深度和意义。它告诉孩子们，科学不只是实验室里的游戏，更是解决现实世界问题的有力工具。

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这本五年级下学期的科学实验册，内容编排得真是让人眼前一亮。我记得我小时候的科学课本，那些实验大多是概念性的描述，很多步骤和原理都停留在一个比较抽象的层面。但拿到这本教材后，我发现它在引导学生动手实践方面下了不少功夫。比如，关于电路的章节，它不是简单地告诉你串联和并联是什么，而是提供了非常清晰的材料清单和步骤图示，鼓励孩子们自己动手搭建一个能点亮小灯泡的简单电路。我观察到我家孩子在完成这些小实验时，那种专注和兴奋是前所未有的。他不再只是被动地接受知识，而是主动去探索“为什么灯会亮？”“为什么把灯泡换个位置，它就不亮了？”这种由内而外的求知欲，对于一个处于好奇心旺盛阶段的小学生来说，是最好的学习动力。而且，教材很注重安全提示，这一点家长看了会非常放心，毕竟涉及到电和一些简单的化学反应时，规范的操作流程是至关重要的。总的来说，它成功地架起了一座理论与实践之间的桥梁，让科学不再是书本上的枯燥公式，而是可以触摸、可以观察的真实世界。

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