小学科学四 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:首都师大

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页数:0

译者:

出版时间:2006-12-1

价格:5.6

装帧:

isbn号码:9787810644471

丛书系列:

图书标签:

• 小学科学
• 四年级
• 科学实验
• 自然现象
• 科学知识
• 科普读物
• 教材
• 教辅
• 基础科学
• 趣味科学

《奇妙的自然之旅：探索身边的科学》 这是一本带领小小探险家们走进奇妙自然世界的科普读物。本书以生动有趣的语言和精美有趣的插画，引导孩子们观察、思考和发现我们身边那些令人着迷的科学现象。 走进多彩的世界： 本书从孩子们最熟悉的环境出发，带领读者们开启一场关于“颜色”的探索之旅。我们将会学习到，为什么天空是蓝色的？彩虹又为何会出现在雨后？书中会用浅显易懂的实验和观察方法，揭示光的奥秘，让我们了解色彩的来源和混合原理。从清晨的露珠到傍晚的晚霞，孩子们将学会用科学的眼光去欣赏和理解大自然赋予我们的一切色彩。 万物生长的秘密： 本书还将带领我们深入了解植物的生长过程。为什么种子能够发芽，长成参天大树？叶子为何会随着季节变换颜色，最终落下？我们将学习到植物的光合作用、呼吸作用等基本生命活动，了解它们如何从阳光、水分和土壤中汲取能量，茁壮成长。通过模拟种植小实验，孩子们可以直接体验生命的神奇，感受植物生长的喜悦。 动物的奇妙生活： 走进动物的世界，又是另一番令人惊叹的景象。本书将介绍不同动物的生存习性，它们如何适应各自的生活环境，捕食、躲避天敌，以及如何繁衍后代。从翱翔天际的鸟儿，到潜游水中的鱼儿，再到陆地上奔跑的动物，我们将了解它们各自独特的身体结构和生存技巧。书中还会探讨动物之间的相互关系，如共生、寄生等，让孩子们初步认识到生态平衡的重要性。 奇妙的物理现象： 科学不仅仅是关于生命，更是关于我们周围的无形力量。本书还会揭示一些日常生活中常见的物理现象。为什么物体会向下坠落？磁铁又为何能够吸附铁块？孩子们将通过简单的动手实践，如制作小弹簧、观察浮力效应，来理解重力、磁力、浮力等基本物理概念。我们将一起探索声音的传播，了解乐器是如何发出美妙旋律的，还会尝试制作简单的电路，体验电的神奇。 探索地球的奥秘： 地球是我们的家园，本书也将带领读者们一起探索地球的奥秘。我们将会了解地壳的构成，认识不同的岩石和矿物，了解火山喷发和地震的成因。同时，本书还会介绍地球的运动，如昼夜交替和四季变化，并初步认识到天气现象的形成，如风、雨、雪的产生。我们将一同学习如何保护我们赖以生存的地球，从小培养环保意识。 安全与健康： 此外，本书还将关注孩子们的安全与健康。在厨房里，我们将会学习到如何安全地使用简单的工具，了解食物的营养价值，以及保持个人卫生的重要性。在户外活动中，我们将学习如何保护自己免受伤害，了解简单的急救知识。这些贴近生活的科学知识，将帮助孩子们养成良好的生活习惯，保障自身的安全与健康。 激发科学探索的种子： 《奇妙的自然之旅：探索身边的科学》旨在激发孩子们对科学的好奇心和求知欲。书中每一个章节都充满了互动和趣味性，鼓励孩子们动手尝试，大胆提问，并从中找到解决问题的乐趣。通过观察、实验和思考，孩子们将逐渐培养起科学的思维方式和严谨的学习态度。这不仅仅是一本科普读物，更是一扇开启科学大门，播撒科学探索种子的窗口，让孩子们在探索中成长，在好奇中学习。

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这本书在与时代接轨方面做得尤其糟糕，选取的“科学前沿”案例简直是令人啼笑皆非的过时信息。我们都知道，科学日新月异，特别是信息技术和生物领域，变化速度极快。然而，这本书里提到的“先进技术”还停留在CD机和拨号上网的时代背景下，这让孩子在阅读时会产生强烈的认知错位感——“为什么书上说的跟爸爸妈妈平时谈论的不一样？”我试图用它来讨论当今的人工智能和基因编辑的伦理问题，结果发现书里根本没有提供任何相关的讨论空间，只停留在对基础物理定律的枯燥重复。这种对时代脉搏的无视，使得这本书在实际教学中，不仅无法引导学生展望未来，反而可能让他们对现代科学的活力产生一种陈旧的、刻板的印象。作为一部面向未来学习者的教材，其内容的新鲜度和前瞻性，是完全不合格的。

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这本书的叙述方式极其生硬和老套，完全没有考虑到现代小学生的认知特点和语言习惯。它更像是一本上个世纪八十年代的教科书被强行“数字化”后的产物，充满了各种冗长而刻板的定义和复杂的长句。比如解释“密度”那一段，用了我足足花了五分钟才勉强读完的排比句来描述物质的聚集程度，孩子根本无法集中注意力去消化这些佶屈聱牙的文字。科学知识的传授，理应是充满趣味和启发性的对话，而不是冷冰冰的官方声明。我尝试用书里的解释给孩子讲“浮力”的概念，结果他直接翻了个白眼，跑去看动画片了。这本书似乎预设了读者都是拥有极高耐心和理解力的“小大人”，却完全忽略了小学阶段孩子们更偏爱生动的故事、类比和提问式的引导。我们需要的不是百科全书式的堆砌，而是能将深奥原理巧妙融入日常情境的叙事高手，这一点，这本书的作者显然功力尚浅。

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内容编排上存在明显的逻辑跳跃和知识点脱节现象，让人读起来非常费劲。前一页还在讲简单的物质变化，下一页突然就跳到了复杂的电学基础，中间完全没有设置任何过渡性的、承上启下的实验或思考题来帮助孩子建立联系。我发现，很多实验的步骤描述得极其简略，仿佛作者默认了所有的教学设备和操作环境都是完美的，但现实中，我们按照书上的步骤尝试进行“自制简易电池”时，因为缺少关键的步骤说明，最后只得到了一堆乱糟糟的导线和盐水，实验彻底失败。这种“只知其然，不知其所以然”的教学方式，对培养孩子的科学探究精神是致命的。它培养的不是一个小小科学家，而是一个机械的、只会照本宣科的“操作员”。如果科学教育的本质是引导提问和解决问题，那么这本书提供的只是一个被阉割掉的、无法独立操作的知识框架。

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这本书的配套资源——如果真有的话——也显得毫无生气和实用价值。我特地去查找了相关的在线资源和教师用书，发现那些所谓的“互动环节”大多是要求教师在课堂上进行演示，而对学生个体自主学习的支持几乎为零。缺少高质量的在线模拟实验、缺乏可供下载的、结构化的练习题库，甚至连基本的知识点回顾总结都做得含糊不清。这意味着，一旦孩子在课堂上没有完全吸收，回到家后，仅凭这本书本身，很难进行有效的自我巩固和查漏补缺。科学学习是一个循序渐进、反复练习的过程，但这本书提供的支持像是一个空架子，只有理论的骨架，没有血肉和肌肉来支撑起深入的理解。它要求读者必须依赖老师的口头讲解才能“激活”其中的知识，这极大地削弱了其作为独立学习工具的价值。

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这本书的插图简直是灾难性的，色彩搭配混乱不堪，线条粗糙得像是用蜡笔随便涂抹的，完全没有专业性可言。尤其是那些关于植物生长的图解，简直是误导，我家的孩子看了之后，竟然对着家里的绿萝开始胡乱操作，差点把那盆精心养护的植物给毁了。我记得有一页讲的是“光的折射”，那幅示意图画得模糊不清，各种箭头和线条交织在一起，看得我这个成年人都一头雾水，更别提需要通过直观图像来理解抽象概念的小学生了。如果说科学教育需要激发兴趣，那么这本教材的视觉设计无疑是扼杀了所有的好奇心。它给我的感觉，就像是早些年盗版的学习资料，粗制滥造，完全不尊重读者的智力和审美。我们期待的是能激发孩子探索欲的精美图文，而不是这种敷衍了事的视觉垃圾。这种低劣的印刷质量，翻开书本就能闻到一股廉价油墨的味道，让人联想到那些在街边小摊随便买到的廉价读物。

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