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出版者:文心出版社

作者:张村田

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-1-1

价格:26

装帧:

isbn号码:9787806834282

丛书系列:

图书标签:

• 作文
• 小学生作文
• 作文指导
• 写作技巧
• 范文
• 素材积累
• 练笔
• 思维训练
• 语文学习
• 小学语文
• 基础写作

《小学生作文一本通》：点亮孩子们的创作天赋，铺就未来表达之路 每一位家长都希望自己的孩子能够拥有清晰、流畅的表达能力，能够用文字描绘内心的世界，传递丰富的情感。然而，对于许多小学生而言，写作似乎是一道难以逾越的门槛，常常让他们感到困惑和挫败。这时，一本能够真正引导、启发、陪伴他们走向写作之路的工具书就显得尤为重要。《小学生作文一本通》正是这样一本用心为孩子们打造的写作宝典，它不仅仅是一本习作集，更是孩子们学习、理解、掌握作文技巧的得力助手，是开启他们想象力和创造力大门的金钥匙。 一、 精准定位，直击痛点：让写作不再是难事 《小学生作文一本通》深刻理解小学生在写作过程中遇到的普遍难题。许多孩子缺乏写作素材，不知道该写什么；有的孩子思路不清，下笔无绪；还有的孩子遣词造句能力有限，难以表达出内心的真实感受。针对这些痛点，本书从最基础、最核心的作文要素出发，循序渐进，层层深入，让写作的每一步都清晰可见。 1. 丰富的题材，点燃灵感火花： 无论是描绘校园生活、记录家庭趣事，还是抒发对自然的热爱、畅谈童年梦想，《小学生作文一本通》都提供了海量、贴近小学生生活实际的写作主题。这些主题不仅来源于孩子们熟悉的校园、家庭、节日，更拓展到自然风光、童话故事、名人传记、社会现象等多个领域，力求满足不同孩子的兴趣和需求，让孩子们在熟悉的语境中找到写作的起点，从“无话可说”到“有感而发”。 2. 多样的文体，拓展表达维度： 作文不仅仅是记叙文。本书涵盖了记叙文、说明文、议论文（低年级以简单议论为主）、想象作文、应用文（如书信、通知）等多种常见的作文文体。每种文体都配有详细的定义、特点、结构和写作技巧讲解，并通过大量精彩的范文进行示范。孩子们可以通过阅读和模仿，理解不同文体的写作要求，掌握不同文体的写作方法，从而能够根据不同的写作任务，选择最合适的文体进行表达。 3. 精选范文，领略语言魅力： 优秀的范文是孩子们的“老师”。《小学生作文一本通》精选了大量由小学生创作的、充满童真童趣、语言生动优美的优秀作文。这些范文不仅在内容上具有示范性，更在语言运用上，如词语的搭配、句式的变化、修辞手法的运用等方面，为孩子们提供了绝佳的学习范本。通过阅读这些范文，孩子们可以学习如何用准确、生动的词语来描述事物，如何运用排比、比喻等修辞手法来增强文章的表现力，如何组织语言，让文章读起来朗朗上口，充满韵味。 二、 科学方法，系统指导：构建扎实的写作基础 《小学生作文一本通》不仅仅是提供素材和范文，更注重培养孩子们扎实的写作功底。它通过科学、系统化的方法，帮助孩子们掌握写作的内在规律。 1. 写作技巧，化繁为简： 写作技巧并非高不可攀。《小学生作文一本通》将复杂的写作技巧分解成易于理解和操作的步骤。例如，在“怎样开头”部分，会教授几种不同的开头方法，如开门见山法、引用法、设置悬念法等；在“怎样结尾”部分，会讲解呼应开头、总结全文、抒情议论等多种结尾方式。对于段落的组织，会指导孩子如何围绕一个中心意思来写，如何使用过渡句使段落连接自然。这些技巧的学习，让写作不再是凭空想象，而是有章可循。 2. 审题立意，明确方向： 审题是写作的第一步，也是最关键的一步。《小学生作文一本通》会指导孩子们如何仔细阅读题目，理解题目的要求和关键词，从而确定文章的中心思想（立意）。它会帮助孩子们学会从题目中挖掘写作的潜力，围绕中心意思展开叙述或议论，避免跑题或偏题。 3. 细节描写，生动形象： 细节决定成败。为了让文章更具吸引力，《小学生作文一本通》会重点指导孩子们如何进行细致的描写，包括人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，以及景物的形态、色彩、声音、气味等描写。通过学习如何捕捉生活中的细节，孩子们能够让笔下的文字鲜活起来，仿佛将读者带入到真实的场景之中。 4. 情感融入，触动人心： 好的作文，离不开真挚的情感。《小学生作文一本通》鼓励孩子们在写作中融入自己的真实情感，表达自己的喜怒哀乐。无论是对亲人的爱、对老师的敬意，还是对友谊的珍视、对梦想的追求，都能通过文字传递出来，让文章更具感染力和生命力。 三、 互动学习，趣味盎然：激发孩子的学习兴趣 《小学生作文一本通》深知，兴趣是最好的老师。《小学生作文一本通》在内容编排和设计上，力求让写作学习过程更加生动有趣。 1. “写作宝盒”： 贴心的“写作宝盒”栏目，为孩子们提供了丰富的写作素材，包括常用优美词语、成语、谚语、古诗词片段等，并根据不同的主题进行分类整理，方便孩子们随时查阅和借鉴，大大丰富了他们的词汇量和表达方式。 2. “写作秘籍”： “写作秘籍”环节则以简洁明了的方式，总结了各种实用的写作技巧和方法，以小贴士、小提示等形式呈现，方便孩子们记忆和运用，让学习过程轻松愉快。 3. “仿写练习”： 针对不同的写作要点，本书提供了大量的仿写练习。孩子们可以通过模仿范文的句式、段落结构或描写方法，来巩固所学技巧，逐步掌握写作的“套路”，并在仿写中逐渐形成自己的风格。 4. “小小点评”： 鼓励孩子们互相点评作文，或者在家长、老师的指导下进行自我点评，从他人的角度审视自己的不足，从自己的文字中发现闪光点，培养批判性思维和自我反思能力。 《小学生作文一本通》—— 不仅仅是一本书，更是孩子们通往表达世界的桥梁。 它将枯燥的作文教学变得生动有趣，将抽象的写作技巧变得具体可学。通过科学的指导、丰富的素材和多样的练习，《小学生作文一本通》将帮助孩子们： 克服写作恐惧，重拾写作信心。 掌握实用的写作方法，提升写作能力。 拓宽写作思路，丰富文章内容。 运用生动的语言，表达内心的真实情感。 培养独立思考和创造性表达的能力。 让每一个孩子都能在《小学生作文一本通》的陪伴下，自信地挥洒笔墨，用文字点亮自己的梦想，用语言描绘精彩的人生。这本书，是送给孩子们的珍贵礼物，更是为他们未来学习和成长打下的坚实基础。

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说实话，我对市面上那些五花八门的“工具书”多少是有点不耐烦的，总感觉它们大同小异，无非是堆砌一些陈旧的范文和空泛的理论。但《小学生作文一本通》在某些处理细节上，确实让人眼前一亮，体现出编辑团队的用心。比如，它对不同文体的过渡处理，非常到位。我们知道，小学生最难掌握的就是从记叙文到说明文，再到议论文的思维转换。这本书没有直接甩出一大堆规则，而是通过对比几个优秀范文的写作思路转变过程，让孩子“悟”出其中的门道。我特别欣赏它对“审题立意”这一环节的深入剖析。我儿子以前写作文最大的问题是跑题，看似写得很热闹，但跑偏了十万八千里。这本书里有一块专门讲如何提炼关键词，并围绕关键词构建文章骨架的章节，讲解得极其细致，配图示也是逻辑清晰的流程图。读完那部分，我儿子写一篇关于“劳动最光荣”的作文时，没有落入歌颂式的空洞口号，而是聚焦于帮奶奶收拾屋子这个具体事件，将体会融入行动细节中，深刻而不说教。这种引导式的教学方法，比填鸭式的灌输有效太多了。

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这本书对我家那位“文学敏感型”的小学生来说，简直是打开了新世界的大门，尽管他平时阅读量不小，但总感觉那些优美的词句只是“借用”的，不属于自己。这本《小学生作文一本通》的精妙之处，恰恰在于它致力于“内化”这些技巧。它不是简单地告诉你“要多用比喻”，而是给出了一个“比喻的工具箱”，里面分类细致，从明喻、暗喻到拟人，每一个类别都附带了当下小学生最容易接触到的生活场景作为实例。举个例子，它教孩子如何将抽象的情绪具象化，比如“紧张”可以是一台“滴答作响、随时会爆炸的闹钟”，而不是空洞地说“我很紧张”。我注意到，自从读了这本书，我家孩子写人物的心理活动时，明显增添了深度和层次感，不再是“高兴极了”或“伤心极了”这种单维度的表达。这种由表及里的训练，才是真正培养写作思维的基石。而且，这本书在文体间的切换上，做到了既有区分又相互借鉴，比如如何用叙事的手法来增强说明文的可读性，这一点对于提升整体文字驾驭能力非常有帮助。总体来说，这是一本注重“硬核”技巧训练的优秀作品，适合所有希望系统提升作文能力的小朋友。

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这本《小学生作文一本通》简直是为我们家那位小作家量身定做的宝典！我闺女前段时间写作文那叫一个痛苦啊，每次写完都要我盯着修改半天，句子总是慢吞吞的，找不到重点。自从买了这本书回来，情况真是大为改观。我记得有一次老师让写一篇关于“我的周末”的作文，她以前肯定会写成流水账，平铺直叙的。结果这次，她竟然能用上书里教的“场景描绘”和“细节放大”的技巧，把她在公园里看到的一只小松鼠的动作写得活灵活现，简直像拍电影一样。最让我惊喜的是，这本书的排版设计非常适合小孩子阅读，那些“写作小窍门”和“范文解析”部分，都是用彩色插图和醒目的标题标出来的，一点也不枯燥。我注意到她现在写作文前会先在脑子里过一遍书里的“结构框架图”，写出来的东西条理清晰多了，中心思想也明确了。以前总觉得作文是硬性任务，现在看她写起来主动性强多了，有时候还能主动找我讨论哪个词用得更精准。这本书真正做到了“授人以渔”，不是简单给标准答案，而是教会她思考和表达的方法。对我这个天天辅导作业的家长来说，简直是解脱，更是欣慰，看到孩子的文字里有了灵气和生命力，比什么都强。

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作为一名长期关注孩子教育的朋友，我发现这本书的价值远远超过了它标出的价格。我有个邻居家的孩子，作文基础非常薄弱，经常因为写不出内容而被老师批评。他妈妈几乎要绝望了。后来听我推荐买了这本《小学生作文一本通》，坚持跟着里面的“阶梯式训练”走，效果立竿见影。我亲眼看到他从一开始写字都费劲，到一个星期后能写出一段像模像样的描写。这本书的厉害之处在于，它把复杂的写作任务分解成了极小的、可操作的步骤。比如，它会专门列出一个“描写眼睛的100个动词和形容词”的清单，或者“如何让你的环境描写‘动’起来’的小技巧”，这些都是可以直接套用到写作中的“素材包”。它不要求孩子一下子成为鲁迅，而是循序渐进地，从模仿到创造。最重要的是，它非常贴合当前小学的考试和评价标准，里面的“错题集锦”部分，收集了大量学生常犯的语病和逻辑错误，并给出正确的修改示范，这对于提高实战得分率有着直接的帮助。

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我给这本《小学生作文一本通》打三星半，不是说它不好，而是我对“一本通”这种说法的期望值更高一些，希望它在创意写作的引导上能再大胆一些。当然，就基础训练和应试技巧而言，它无疑是市面上最扎实的教材之一。我最喜欢的是它对“如何观察世界”的引导。书里有一段话很有意思，大意是说，好的作文源于敏锐的观察，而不是丰富的经历。它不是鼓励孩子去攀登高山大河，而是教他们如何去观察楼下那棵树的生命变化，或者路边一只蚂蚁搬家的过程。这一点，我认为是超越了普通作文辅导书的。它把写作从“写我有什么”，变成了“我看到了什么”。我女儿最近写的一篇关于“雨后空气的味道”的短文，灵感就来自于书里关于“五感写作”的章节。她细致地描绘了泥土的腥甜、青草的芬芳，让人读了仿佛身临其境。如果非要说不足，或许是范文的风格略显“主流”和“安全”，缺少一些突破常规的、更具个性的范例来激发那部分“异想天开”的小朋友的潜力。

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