中学生分类作文黄金宝典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:岭南美术

作者:刘书林

出品人:

页数:656

译者:

出版时间:2006-12

价格:48.00元

装帧:

isbn号码:9787536235571

丛书系列:

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• 骨灰盒
• 中学生作文
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《名师精选·中学生写作要诀》 一、 导言：点亮思维，筑就文章之基 在知识海洋中航行，阅读是扬帆，而写作则是掌舵。一本好的作文书，不仅是知识的载体，更是思维的启迪者，情感的抒发者。我们深知，广大中学生在作文学习过程中，常面临“言之有物”、“言之有序”、“言之有文”的挑战。《名师精选·中学生写作要诀》正是为解决这些痛点而生。本书并非简单地罗列范文，而是深入剖析优秀作文的内在逻辑，提炼出适合中学生掌握的核心写作方法和技巧，旨在帮助读者从根本上提升写作能力，真正实现“下笔如有神”。 二、 内容特色：体系化教学，全面提升写作素养 本书最大的特色在于其科学、系统的教学体系。我们跳出了零散的知识点堆砌，而是从写作的本质出发，构建了一套由浅入深、环环相扣的知识框架： 审题立意：寻觅文章的灵魂 精准解读题意： 许多同学的作文跑题或偏题，往往源于对题目理解不够深入。本书将详细解析各类作文题目的类型（如话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文等），教授如何透过表面现象抓住题目的核心内涵，把握命题者的意图。我们会通过大量的实例，演示如何层层剥离题目信息，找出关键的限制条件和开放性空间，从而确立清晰、准确的立意。 多角度发散思维： 好的立意源于开阔的思路。本书将介绍多种思维训练方法，如联想法、类比法、对比法、逆向思维法等，帮助学生打破思维定势，从不同角度审视题目，挖掘出更具深度和新意的写作角度。我们鼓励学生在脑海中构建思维导图，将零散的想法串联起来，形成一个有逻辑、有层次的立意框架。 确立中心思想： 在明确了写作方向后，如何将思考凝聚成一个明确、鲜明的中心论点，是写作成功的关键。本书将引导学生学会提炼、聚焦，将观点明确地表达出来，并思考如何让这个中心思想贯穿全文，成为文章的“灵魂”。 素材积累：充实文章的血肉 “生活化”的素材观： 我们认为，最鲜活、最动人的素材往往来自日常生活。本书将引导学生学会观察生活，从身边的人、事、物、景中发现写作的灵感。我们会提供一些观察生活、记录感悟的实用方法，鼓励学生建立个人素材库。 经典与时代并存： 除了生活化的素材，历史文化、文学经典、时事热点也是丰富文章内容的重要来源。本书将精选古今中外各类经典故事、名人逸事、文学名篇中的精彩片段，以及近年来具有代表性的社会事件，并指导学生如何将这些素材进行消化、吸收，并有机地融入到自己的文章中，使文章既有厚重感，又不失时代气息。 素材的筛选与运用： 仅仅积累素材是不够的，更重要的是如何有效地筛选和运用。本书将教授学生如何根据文章的主题、风格和表达需要，选择最恰当的素材，并学会对素材进行剪裁、提炼、概括，使其为文章服务，而不是喧宾夺主。 结构安排：搭建文章的骨架 经典结构模式解析： 本书将深入剖析议论文的“总-分-总”、“并列式”、“递进式”等常见结构，记叙文的“顺叙”、“倒叙”、“插叙”等叙事手法，以及抒情散文常用的“形散神不散”的结构特点。我们提供多种图示化、流程化的方法，帮助学生清晰地理解不同结构模式的逻辑关系。 段落的组织与过渡： 文章的生命力在于段落的有机组合。本书将指导学生如何写好开头（凤头）、结尾（豹尾），以及如何使段落之间过渡自然、衔接紧密。我们会重点讲解过渡句、过渡段的写作技巧，让文章浑然一体，一气呵成。 段落内部的层次感： 即使是单个段落，也需要清晰的逻辑层次。本书将教授学生如何构建主题句，如何通过例证、分析、对比等方式展开论述，确保每个段落都有明确的表达重点，且内部逻辑清晰。 语言表达：赋予文章的生命 遣词造句的精妙： 语言是思想的载体，精炼、准确、生动的语言能极大地提升文章的感染力。本书将聚焦于词语的辨析与运用，动词、形容词、副词等词性的精准搭配，以及句子结构的优化（如长短句结合、主动被动语态的运用等），帮助学生提升语言的表现力。 修辞手法的巧妙运用： 比喻、拟人、排比、设问、反问、引用等修辞手法，是文章的“点睛之笔”。本书将深入讲解各类修辞手法的特点、作用，并通过大量示范，指导学生如何在恰当的地方使用，增强文章的形象感、节奏感和哲理性。 情感的真挚流露： 优秀的作文，必是情感的自然流露。本书将引导学生学会如何将真情实感融入字里行间，通过细节描写、心理刻画、语言的含蓄等方式，传递出真挚的情感，引起读者的共鸣。 三、 适用人群：为每一位中学生量身打造 本书面向全国范围内的中学生（初中及高中阶段），无论你是： 基础薄弱，不知如何下笔的学生： 本书从最基础的审题、构思讲起，循序渐进，帮助你建立写作信心。 写作思路不清，内容空泛的学生： 本书提供的素材积累和结构安排方法，将帮你充实文章内容，理清写作思路。 语言平淡，表达能力欠佳的学生： 本书精选的语言技巧和修辞手法示范，将助你提升语言的生动性和感染力。 追求高分，希望全面提升写作能力的学生： 本书汇聚名师智慧，提炼精华技巧，助你突破瓶颈，迈向更高层次的写作境界。 四、 学习方法：理论与实践相结合，事半功倍 本书的学习并非被动接受，而是一个主动参与、学以致用的过程。建议读者： 1. 认真研读每一章的理论讲解，理解核心概念。 2. 对照案例中的范文，分析其写作思路、结构和语言运用。 3. 积极模仿案例中的写作方法，尝试将其运用到自己的写作练习中。 4. 坚持写日记、随笔，随时随地积累素材，训练思维。 5. 定期进行主题写作训练，并尝试运用书中学习到的技巧。 6. 鼓励与同学、老师交流写作心得，互相学习，共同进步。 五、 结语：成为写作的“魔法师” 掌握写作的精髓，如同掌握了一把开启心灵沟通的“魔法钥匙”。《名师精选·中学生写作要诀》将是你写作道路上最可靠的伙伴，它将为你提供系统的方法指导、丰富的素材启发和精妙的语言技巧。我们相信，通过本书的学习，你不仅能写出结构清晰、内容充实、语言生动的文章，更能在这个过程中，发现自己的思想深度，抒发内心的真挚情感，最终成为一名自信而有才华的写作者。让你的笔尖舞动起来，书写属于你的精彩人生！

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初次接触这本《中学生分类作文黄金宝典》时，我带着一种审视的态度，毕竟“黄金宝典”听起来有些夸张。然而，深入阅读之后，我发现它在内容编排的精妙之处，远超出了我的预期。这本书的结构设计非常人性化，它充分考虑到了不同学习阶段和不同写作水平的学生的差异。例如，对于初学者，它从最基础的词语搭配、句子优化开始讲解，语言平实易懂，没有丝毫的故作高深。而对于那些已经有一定基础，但渴望突破瓶颈的学生，书中则提供了大量高阶的写作技法，比如如何运用象征手法深化主题，如何通过视角转换营造戏剧冲突。我特别喜欢其中关于“审题立意”的章节，它没有给出标准答案，而是提供了一套清晰的思维导图，引导我们从多角度、深层次地挖掘题目的内涵。这种注重思维训练而非死记硬背的方法，极大地提升了我的阅读理解和逻辑构建能力。阅读这本书的过程，与其说是学习写作技巧，不如说是一次对思维方式的重塑。它教会我看到事物表象下的本质，将抽象的情感具象化，将零散的素材系统化。书中的案例选取也十分贴合当代中学生的生活实际，读起来毫不费力，却能从中咂摸出无穷的韵味和方法论。

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这本《中学生分类作文黄金宝典》确实称得上是一本宝库，尤其对于那些在写作上感到力不从心、不知从何下手的同学来说。我记得我刚拿到这本书的时候，内心充满了期待又带着一丝忐忑，毕竟市面上的作文辅导书琳琅满目，真正能让人眼前一亮的却不多。翻开目录，首先映入眼帘的就是其详尽的分类体系，这一下子就抓住了我的注意力。它不像有些书那样只停留在空泛的理论层面，而是真正深入到了学生日常写作的各个痛点，比如记叙文的“细节描写如何传神”，议论文的“论点如何精准有力”，以及应用文的“格式与规范的完美结合”。我最欣赏它的一点是，它并非简单地堆砌范文，而是深入剖析了每一种文体背后的写作逻辑和思维模式。拿记叙文来说，书中不仅提供了各种场景下的开头和结尾妙招，更重要的是，它教会我们如何从日常生活中捕捉那些容易被忽略的“灵感火花”，如何通过恰当的修辞手法，让平淡的叙述变得跌宕起伏、引人入胜。这种“授人以渔”的教学方式，远比单纯的模仿更有价值。对我而言，最大的收获是学会了如何系统地构建自己的素材库，以及在面对不同题目时，能迅速找到最合适的“武器”进行应对。这本书就像一位经验丰富的老教师，总能在关键时刻，用最清晰明了的语言点拨迷津，让原本晦涩的写作技巧变得触手可及。

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这本《中学生分类作文黄金宝典》带给我的最深层体验，是一种“豁然开朗”的感觉。过去总觉得写作是个玄乎的东西，要么是天赋，要么就是靠大量的死磕。但这本书，像一本解构一切秘密的说明书，将“好文章”的构成要素拆解得井井有条。我特别赞赏它在“创新与突破”方面的指导。很多辅导书都鼓励学生要写出新意，但往往不知道如何“新”在何处。这本书则明确指出了创新的几个维度：视角创新、结构创新和语言创新，并辅以具体的技法示范。比如，如何用“倒叙”来增强悬念，如何通过“对比”手法来突出主题的深刻性。书中对“画面感”的营造有专门的章节，它教我们如何调动五感，让读者仿佛身临其境。我尝试着运用书中学到的“特写镜头”技巧描写我的奶奶，结果那篇作文的生动性得到了老师的极高评价。它不是教你如何去“写”，而是教你如何去“观察”和“感受”世界，然后用最精准的文字去复刻这份感受。这种从内而外的提升，是任何速成秘籍都无法比拟的，它真正培养了我们成为一个细致的观察者和表达者。

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从一个纯粹的读者和使用者角度来看，这本书的“实用性”和“可操作性”达到了一个极高的水准。《中学生分类作文黄金宝典》的排版和设计也值得称赞，重点内容用不同颜色或加粗标示，查找起来非常便捷，这对于考试前夕需要快速回顾关键知识点的学生来说，简直是福音。我个人认为，它的价值并不仅限于应试，它更像是一本关于“有效沟通”的基础读本。特别是书中所强调的“目标读者意识”，教会我写作的本质是为了和他人进行思想的交流。明白了这一点，我写出的文章就更少矫揉造作，多了真诚和力量。例如，在说明文部分，它详细讲解了如何用清晰的逻辑层次和精确的术语，将复杂的概念解释清楚，这对我们平时写学习报告或实验总结也大有裨益。这本书的厚度虽然可观，但翻阅起来毫不费力，因为它每一页都充满了干货，没有一句废话。它成功地将复杂的写作理论，转化为了一个个可以立刻在笔下实践的“小工具”，让学习过程充满掌控感和成就感。如果非要用一个词来形容，那就是“系统、高效、且富有启发性”，它无疑是中学生作文学习路径上一个不可或缺的里程碑。

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说实话，我在使用《中学生分类作文黄金宝典》之前，写作文总是像在迷宫里打转，要么堆砌辞藻却内容空洞，要么主题明确但语言平庸。这本书真正改变我的，是它对于“分类”的独到见解和实践指导。它不仅仅是按照文体划分，更是按照“写作目的”和“情感表达”进行细致的切割。比如，在“抒情散文”这一部分，它细分出了“怀旧抒情”、“哲理抒情”和“自然咏叹”等小类，每一种都有针对性的语言风格指导和素材引导。这让我明白，同是抒情，表达“对往事的回味”和表达“对人生的感悟”所需要的笔触是完全不同的。书中对议论文中“论据的有效筛选与整合”的处理尤其让我受益匪浅。它强调的不是收集多少名人名言，而是如何将看似不相关的论据，通过精准的逻辑链条串联起来，服务于中心论点。这种对材料的“驾驭能力”的培养，远比记住几篇范文重要得多。每次写完作文后，我都会对照书中的“自查清单”进行修改，这种及时的反馈和纠偏机制，让我的进步速度肉眼可见，它提供了一种可量化的自我提升路径。

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