具體描述
本書對技術課程標準的解讀具有獨特的視角：它重在技術教育實踐層麵上的解析，而少有理論思辨性的闡發；它關注內容的現實針對性，而不作形而上的詮釋；它注重發掘執行技術課程標準過程中所需要的教育智慧，而對文件條文的生成過程不作過多的陳述；它重視技術課程標準與技術教學大綱的異同比較，而避免在概念領域作經院式的鑒彆陳述。我們力求使本書做到內容簡明，講解通俗，層次分明，語言流暢。
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