国学启蒙小学堂（共8册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:黑龙江美术

作者:赵左兵

出品人:

页数:632

译者:

出版时间:2006-1

价格:6.8

装帧:平装

isbn号码:9787531816430

丛书系列:

图书标签:

• 11
• 国学
• 启蒙
• 小学
• 传统文化
• 经典
• 儿童
• 教育
• 文化
• 修身
• 养性

《中华传统文化经典诵读》（共8册） 本书系一套精心策划的中华传统文化启蒙读物，旨在带领小学生们走进博大精深的国学世界，感受中华民族数千年来的智慧结晶与人文精神。本套读物以“诵读”为核心，精选了最适合少年儿童理解和吸收的经典篇章，以浅显易懂的语言、生动活泼的插图，引导孩子们在潜移默化中掌握中华文化的精髓。 内容构成与亮点： 1. 经典篇章的选择： 《论语》精粹： 选取《论语》中关于孝悌、忠信、礼仪、好学等核心道德观念的经典语句，如“父母在，不远游，游必有方”、“己所不欲，勿施于人”等，并配以生动的故事注解，帮助孩子们理解君子之道。 《孟子》选读： 侧重于孟子关于仁政、民本思想的阐述，以及其“浩然之气”的论述，如“民为贵，社稷次之，君为轻”、“生于忧患，死于安乐”等，培养孩子们的忧患意识和家国情怀。 《诗经》佳句： 精选《诗经》中描绘自然风光、表达真挚情感的篇章，如“关关雎鸠，在河之洲”、“桃之夭夭，灼灼其华”等，让孩子们领略中华诗歌的韵律美和意境美。 唐诗宋词精选： 涵盖李白、杜甫、白居易、苏轼等大家脍炙人口的诗词作品，如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《水调歌头》等，学习描绘景物、抒发情感的技巧，培养语感。 《道德经》浅释： 选取《道德经》中关于“道”、“德”、“柔弱”、“知足”等朴素的哲学思想，以儿童易于理解的方式进行解读，帮助孩子建立初步的辩证思维和人生观。 《庄子》寓言： 选取《庄子》中充满智慧的寓言故事，如“庄子与惠子游于濠梁”、“井底之蛙”等，启发孩子们的想象力，培养独立思考的能力。 古文名篇： 包含《陋室铭》、《诫子书》、《桃花源记》等传诵千古的散文名篇，学习古文的遣词造句之美，体会作者的志趣与情怀。 历代贤者故事： 穿插讲述孔子、孟子、老子、庄子、屈原、诸葛亮等历史名人的生平轶事和励志故事，让孩子们在鲜活的人物形象中感受中华民族的优秀品质。 2. 科学的编排设计： 循序渐进： 按照由浅入深、由易到难的原则，将内容分为不同的册次，每一册都承接上一册的知识，既有巩固，又有拓展。 主题化分类： 每册根据内容主题进行划分，例如“修身养性”、“感恩孝道”、“自然之趣”、“家国情怀”等，使学习更有条理，便于理解。 注音与释义： 所有古文篇目均配有准确的拼音，并附有现代汉语的白话释义，扫除阅读障碍，方便儿童理解。 赏析与拓展： 在每篇经典之后，附有简明扼要的赏析，点明主旨，或进行相关的文化拓展，如介绍作者生平、相关历史背景、同类作品等，加深孩子们的理解和兴趣。 互动练习： 每册末尾设置有“读后感悟”、“小小翻译家”、“诗词接龙”等互动性强的练习题，巩固学习效果，激发学习主动性。 3. 精美的视觉呈现： 原创插画： 全套书籍采用大量原创精美插图，风格多样，既有古典写意，也有童趣盎然，将抽象的文字内容转化为具象的画面，极大地吸引儿童的注意力。 版式考究： 采用大开本、纸质优良，字迹清晰，排版疏朗，符合儿童阅读习惯，带来舒适的阅读体验。 学习价值与意义： 奠定国学基础： 通过诵读和理解经典，为孩子打下坚实的国学根基，为未来更深入的学习和研究做好准备。 培养人文素养： 学习中华传统美德，理解仁义礼智信，塑造健全人格，培养学生的感恩之心、孝敬之心、责任之心。 提升语言能力： 接触优秀的古文和诗词，能够极大地提高孩子的语言表达能力、文字理解能力和写作能力，培养语感和文学鉴赏力。 激发文化自信： 了解中华文化的博大精深，激发孩子对民族文化的热爱和自豪感，树立正确的文化价值观。 陶冶情操，启迪智慧： 经典蕴含的人生哲理和智慧，能够帮助孩子开阔视野，提升思维层次，陶冶高尚情操。 适合读者： 本套《中华传统文化经典诵读》适合所有对中华传统文化感兴趣的学龄儿童，尤其适合作为小学阶段学生进行国学启蒙的读物。家长和老师也可将其作为引导孩子学习国学的首选教材。 本套读物，不仅是知识的传递，更是心灵的滋养，是引导孩子们穿越时空，与古圣先贤对话的桥梁，让他们在享受阅读乐趣的同时，收获受益终生的精神财富。

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我关注教育很久了，深知优秀的读物对于塑造儿童价值观的强大力量。我最近在给孩子挑选关于传统美德的书籍时，发现很多作品在处理“坚持”和“忍耐”这类概念时显得过于理想化，脱离了孩子的实际生活。比如有一本关于“精卫填海”的改编本，它将精卫的执着描绘得太过悲壮，反而让孩子感到压抑，而不是从中汲取积极的力量。真正好的启蒙读物，应该在弘扬传统精神的同时，适当地进行“现代化解读”和“积极引导”。它需要教会孩子如何在现代社会中实践这些古老的智慧。我非常期待《国学启蒙小学堂》能在保持原汁原味的基础上，提供一些贴近当代生活的“小剧场”或“小故事”，让孩子明白，学习国学不是为了考试，而是为了更好地做人、更好地生活。这种“知行合一”的教育理念，才是我们这个时代最需要的启蒙教育核心。

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我一直在关注儿童的阅读习惯养成，发现很多孩子在接触传统文化时，最大的障碍是“枯燥”。他们更喜欢那种充满想象力和冒险精神的故事。我最近读完的一本关于《山海经》的改编绘本，简直是颠覆了我的认知。那本书将那些奇珍异兽描绘得栩栩如生，每一页都充满了动态感和神秘感，孩子完全是被那些光怪陆离的生物吸引进去的，等他看完故事，才发现自己已经不知不觉地记住了不少古代的地理方位和神话传说。这让我深刻体会到，成功的文化启蒙，核心在于“故事性”。如果《国学启蒙小学堂》能够将诸子百家的思想，或者历史典故，用类似讲故事的方式串联起来，让孩子在跟随情节发展中领悟道理，而不是被动接受说教，那它就成功了一半。毕竟，对于初学者来说，兴趣是最高的老师。我希望它不是那种“为了教而教”的教材，而是能让孩子主动去翻阅、去探索的“宝藏书”。这种引导式的学习体验，远比填鸭式教育更具生命力。

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说到启蒙教育，我认为“规范性”和“延续性”至关重要。现在的家长很容易在不同的教育理念间摇摆不定，所以一套好的入门书籍，必须提供一个清晰、连贯的学习脉络。我最近接触到一套关于书法入门的教材，它极其严谨地从握笔姿势、基本笔画的力度和角度开始讲解，每一步都有明确的示范和练习要求，确保孩子在起步阶段就养成正确的习惯，避免日后返工的麻烦。国学启蒙亦是如此，它需要一个从浅入深、层层递进的结构。《国学启蒙小学堂》（共8册）这个设定，本身就暗示了它具有一定的系统性。我非常看重这种结构，它意味着编者已经为家长和孩子规划好了一年的学习路径，使得知识的输入是循序渐进的，而不是零散的碎片。我希望这八册书，能像打地基一样，稳固地构建起孩子对传统文化的认知框架，而不是读完一本就忘了前一本的内容，做到真正意义上的“打牢根基”。

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说实话，现在市面上的儿童读物多如牛毛，很多都是为了迎合家长的焦虑而出的“快餐式”产品，内容浅尝辄止，缺乏深度。我最近在研究一套关于《弟子规》的注音版解读，那套书的厉害之处在于，它不仅解释了字面意思，还结合了现代生活场景进行比喻，让“孝悌忠信”这些概念不再是空洞的口号。比如讲“勿弃微小”，它就联系到孩子不能随意浪费食物、不能乱扔废弃物的小事上，这种“见微知著”的教育方式非常有效。我一直在寻找的，就是能将传统经典进行如此精妙转化的读物。好的启蒙读物，必须要有深厚的文化功底作为支撑，同时又要有面向现代儿童的表达能力。它不应该只是知识的堆砌，而是智慧的传递。如果《国学启蒙小学堂》能做到这一点，把那些看似遥不可及的古代智慧，用贴合现代儿童认知水平的方式呈现出来，那它绝对是值得收藏的珍品。我对这种系统性的、能构建孩子价值观体系的书籍抱有很高的期望，希望它能提供一个全面而系统的入门路径。

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这套书简直是给孩子打开了中华文化宝库的大门，虽然我还没翻到《国学启蒙小学堂》，但光是看市面上同类的启蒙读物，我就能感受到这本书的价值。比如我最近给孩子找的《唐诗三百首精选绘本版》，那色彩的运用和插画的精美程度，简直是艺术品。孩子虽然识字不多，但光是看着那些意境深远的画面，就能对古人的情怀有所体会。这本绘本的编排很巧妙，不是简单的罗列诗句，而是将诗歌的背景、诗人的生平用故事化的方式串联起来，让孩子在听故事的过程中自然而然地记住诗句，理解诗句背后的情感。我们家孩子尤其喜欢《春晓》，每次读到“春眠不觉晓”，都会忍不住模仿小鸟的叫声，这种互动性极强的内容，远比死记硬背有效得多。优秀的国学启蒙读物，关键在于“引人入胜”，要把那些看似高深的文化变得触手可及，让孩子觉得“哇，原来老祖宗的东西这么有趣”，而不是枯燥的说教。我期待《国学启蒙小学堂》也能在这一点上做得更出色，真正做到寓教于乐，为孩子的文化底蕴打下坚实的基础。

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