本書采用“共同商定主題，各選自己文章，文責自負”的閤作方式。實踐證明，這是學術觀點同異互見的學者可以采用的一種有效的閤作方式。我們認為，“開放、客觀、求真”是大陸與港颱學人之間開展學術交流所應共同秉持的學術精神。在香港迴歸祖國的新的曆史條件下，更應加強交流與溝通，共同促進祖國的學術繁榮。
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嚴格意義的悖論分為哲學悖論，邏輯悖論和具體理論悖論或稱科學悖論三大類，而科學邏輯方嚮就是對第三大類悖論的統一性，綜閤性研究。書中全麵闡發瞭悖論作為特殊的反常問題，重要的證僞手段，難得的變革契機的科學方法論意義，探討瞭悖論的發現機理，理清瞭科學佯謬與嚴格悖論的關係，由哥德爾不完全性定理與悖論的關聯錶明瞭該定理的科學邏輯推論，科學悖論與科學理論的層次躍遷緊密關聯，論證瞭悖論是解放思想的杠杆的命題。對於黑格爾的本質論範疇，同一到差異到對立到矛盾到根據的思維方法論解讀，確立對象，把握差異，探索對立，實行互補，達成飛躍，解讀的具有很多啓發意義。
评分嚴格意義的悖論分為哲學悖論，邏輯悖論和具體理論悖論或稱科學悖論三大類，而科學邏輯方嚮就是對第三大類悖論的統一性，綜閤性研究。書中全麵闡發瞭悖論作為特殊的反常問題，重要的證僞手段，難得的變革契機的科學方法論意義，探討瞭悖論的發現機理，理清瞭科學佯謬與嚴格悖論的關係，由哥德爾不完全性定理與悖論的關聯錶明瞭該定理的科學邏輯推論，科學悖論與科學理論的層次躍遷緊密關聯，論證瞭悖論是解放思想的杠杆的命題。對於黑格爾的本質論範疇，同一到差異到對立到矛盾到根據的思維方法論解讀，確立對象，把握差異，探索對立，實行互補，達成飛躍，解讀的具有很多啓發意義。
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评分嚴格意義的悖論分為哲學悖論，邏輯悖論和具體理論悖論或稱科學悖論三大類，而科學邏輯方嚮就是對第三大類悖論的統一性，綜閤性研究。書中全麵闡發瞭悖論作為特殊的反常問題，重要的證僞手段，難得的變革契機的科學方法論意義，探討瞭悖論的發現機理，理清瞭科學佯謬與嚴格悖論的關係，由哥德爾不完全性定理與悖論的關聯錶明瞭該定理的科學邏輯推論，科學悖論與科學理論的層次躍遷緊密關聯，論證瞭悖論是解放思想的杠杆的命題。對於黑格爾的本質論範疇，同一到差異到對立到矛盾到根據的思維方法論解讀，確立對象，把握差異，探索對立，實行互補，達成飛躍，解讀的具有很多啓發意義。
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