小学一年级（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国少年儿童出版社

作者:应石

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:9.80元

装帧:平装

isbn号码:9787500782353

丛书系列:

图书标签:

• 一年级
• 小学
• 语文
• 上册
• 教材
• 基础
• 启蒙
• 教育
• 学习
• 课本

这是一本描绘孩子们步入小学生活，从懵懂好奇到逐渐适应、成长的故事。 主人公小明，一个刚满七岁的男孩，怀揣着对未知校园生活的憧憬，背上崭新的书包，迈出了踏入小学的第一步。对于这个全新的世界，他充满了新奇和一点点忐忑。教室里明亮的灯光，整齐排列的课桌椅，还有慈祥而严厉的老师，这一切都让他感到既新鲜又陌生。 故事的开端，是小明第一次走进小学教室的情景。他坐在靠窗的位置，窗外是熟悉的操场，但此刻在小明的眼中，这个操场似乎变得格外宽广，上面奔跑着一群比他高一些的孩子。老师微笑着走进教室，用温和的声音念出了第一个名字——“小明”。这是他第一次在集体中被呼唤，一种莫名的归属感油然而生。 课堂上的内容，对于小明来说，每一天都像是打开了一个新的宝藏。他学习了认识新的汉字，那些弯弯绕绕的笔画，在老师的讲解下，渐渐变成了认识世界的钥匙。从“大”到“小”，从“人”到“口”，每一个字都承载着新的含义。他开始练习写字，第一次用铅笔在崭新的田字格里描画，虽然歪歪扭扭，但每一个笔画都充满了努力和认真。 除了汉字，数学也是小明探索的新领域。从数数1到10，再到认识数字，他学会了用手指比划，用积木摆放，去理解数字的意义。老师会出一些简单的加减法题目，比如“小明有3块糖，妈妈又给了他2块，他一共有多少块？”，小明会认真地掰着手指头，嘴里念念有词，最终得到答案，然后开心地举手回答。 除了课本上的知识，小学生活还充满了各种有趣的活动。班级里第一次的朗读比赛，小明虽然有些紧张，但他努力地吐字清晰，用稚嫩的声音朗读着课文，感受着语言的力量。还有手工课，他用彩色的纸张折出小船，用黏土捏出小动物，虽然成品并不完美，但创造的过程却让他无比快乐。 小明也在校园里结识了新的朋友。坐在他旁边的女孩小红，有着明亮的眼睛和甜美的笑容，她总是乐于帮助小明，分享她的文具，解答他的疑惑。还有调皮捣蛋的小刚，虽然有时会惹点小麻烦，但他的热情和活力也给班级带来了许多欢声笑语。他们一起玩耍，一起学习，分享着童年最纯真的友谊。 当然，小明也会遇到一些小挫折。有的时候，他会因为不认真听讲而做错题目，被老师温柔地指出错误；有的时候，他会因为和同学之间的小摩擦而感到委屈，但最后总会在老师的调解下和好如初。这些经历，都让小明在一次次的尝试和错误中，学会了如何面对困难，如何与人相处。 故事中，也描绘了学校的各种场景。操场上，孩子们在阳光下奔跑嬉戏，课间休息的铃声响起，他们又会像小鸟一样飞回教室。图书馆里，各种绘本和童话书吸引着小明，他沉浸在书本的世界里，认识了更多的故事和知识。学校组织的运动会，小明虽然没有拿到名次，但他积极参与，为班级加油，体会到了团队合作的意义。 家长在小明的成长过程中也扮演着重要的角色。放学后，妈妈会耐心地询问他一天的学习情况，检查他的作业，鼓励他继续努力。爸爸会和他一起玩游戏，讲故事，让他感受到家庭的温暖和支持。 这本书通过小明的视角，生动地展现了一个孩子从幼儿园过渡到小学，经历的种种变化和成长。它不仅记录了孩子们在知识上的启蒙，更描绘了他们在情感、社交和品格上的初步塑造。那些充满童趣的对话，稚嫩的笔触，都仿佛将读者带回到了那个纯真而美好的小学时光。 它不仅仅是一本学习的书，更是一本关于成长、关于友谊、关于探索的书。它告诉我们，每一个孩子在踏入小学的那一刻，都开启了一段全新的旅程，充满了挑战，也充满了无限可能。小明的故事，是许多孩子小学生活的缩影，它包含了孩子们最初的迷茫、学习的艰辛、友谊的温暖，以及对未来的无限憧憬。这本书，就像一扇窗，让我们窥见孩子们内心世界的美好与纯净，感受他们一点一滴成长的力量。

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从一个学习设计和教育心理学的角度来看待这本《小学一年级（上）》，我不得不说它在结构组织上达到了很高的水准。它很巧妙地运用了“螺旋式上升”的教学模式，尽管这是第一学期的教材，但它已经为后续的学习埋下了伏笔。比如，数学中对“20以内”的概念进行初步探索时，它并没有急于求成地进行复杂的运算，而是通过大量的操作性活动，比如画图、分组、实物操作的描述来巩固数感。这套书在设计这些活动时，非常注重培养孩子的逻辑思维能力，而不是死记硬背计算口诀。在涉及“形状认知”时，它不仅仅是展示圆形、方形、三角形，还引导孩子在日常生活中去寻找这些形状的实例，这有效地将抽象的几何概念与现实世界建立了联系，提升了知识的迁移能力。更让我感到惊喜的是，这本书的附带资源（虽然我评价的是书本身，但其内容暗示了配套资源的质量）似乎是高度整合的。例如，某些需要动手操作的数学练习，文字描述得非常精确，即使没有老师在旁指导，家长也能清楚地知道如何带领孩子完成这个步骤。这种“可操作性极强”的设计，极大地减轻了家庭教育的难度，让家长能够更有信心地参与到辅导过程中。它不仅仅是教知识，更是在教授一种探究世界的科学方法。

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这本《小学一年级（上）》给我的最大感受是其强大的“文化渗透力”。它不仅仅是教授基础的“读写算”技能，更是在不着痕迹地向年幼的孩子传递积极的价值观和中华优秀传统文化。在语文课文中，我看到了大量关于感恩、友爱、诚实等优秀品质的熏陶。例如，一个关于分享的小故事，虽然文字简单，但其蕴含的道理却非常深刻，能够引发孩子对人际交往的初步思考。另外，书中的一些传统元素，比如对传统节日场景的描绘，或者一些富有韵味的古诗词的精简引入，都为孩子的文化底蕴打下了坚实的基石。这些内容都不是硬塞进去的，而是巧妙地穿插在日常教学内容之中，让孩子在学习中自然而然地吸收。这种寓教于乐、润物细无声的教育方式，远比说教来得有效得多。而且，这本书在色彩运用上非常克制和高雅，虽然是给一年级孩子用的书，但它避免了低幼化的卡通堆砌，保持了一种清爽、典雅的视觉风格，即便作为收藏品，也显得很有价值。它成功地做到了既满足了国家课程大纲的要求，又在细节之处体现了对“育人”的深刻理解，是一本真正值得信赖的启蒙读物。

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我女儿刚开始接触这本《小学一年级（上）》的时候，我还有点担心她会不会因为接触新知识而感到压力大，毕竟这是她从幼儿园迈向正规学校教育的一个重要转折点。然而，这本书的整体编排风格，特别是语言部分的呈现方式，简直是太治愈系了。它没有采用那种填鸭式的、密集的文字轰炸，而是保持了大量的留白和适当的重复。阅读和识字的部分，选择的课文内容非常贴近孩子们的生活经验，比如描写家庭、朋友、自然现象的小短文，语言简练，充满了童趣和韵味。我发现，很多字词的学习，都是通过上下文的语境来自然理解的，而不是孤立地背诵。这种“在故事中识字”的方法，极大地激发了我女儿的阅读兴趣，她不再把识字看作是任务，而是看作是解锁新故事的钥匙。特别值得称赞的是，书里对语文的“听说读写”能力的培养是全面覆盖的，比如，在某些单元后面，会有一个小小的“口语交际”板块，设置一些简单的情景对话练习，鼓励孩子大声说出来，这对于内向的孩子来说，是绝佳的锻炼机会。此外，书中的字体设计也深得我心，宋体和楷体的结合使用，既保证了清晰度，又在视觉上给予了丰富的层次感。它不像有些教辅书那样板着一张脸，这本书的每一个环节都充满了温度，让人感觉到教育者对这个年龄段孩子的深刻理解和温柔呵护。

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这本《小学一年级（上）》真是让我这个家长眼前一亮，它不仅仅是一本教材，更像是一个为孩子精心设计的启蒙乐园。从拿到书的那一刻起，我就被它那活泼的色彩和清晰的排版所吸引。内页的设计非常注重图文并茂，每一个知识点都配有大尺寸、色彩鲜艳的插图，这些插图不仅形象生动，而且与文字内容紧密贴合，让那些抽象的数学概念和汉字结构变得直观易懂。比如，在学习数数和简单的加减法时，书里用小动物和水果的形象来表示数量，孩子在点数的时候，眼睛和大脑的参与度明显提高，学习过程不再枯燥乏味，更像是在玩一个有趣的游戏。再说说汉字部分，生字的引入非常科学，先是描红，然后是组词，最后是简单的句子练习，循序渐进，符合一年级孩子的手部精细动作发展规律。我注意到，有些生字的笔顺图示做得特别细致，箭头清晰地指示了下笔的方向和轻重缓急，这对于培养孩子正确的写字习惯至关重要。这本书的编排逻辑也极其流畅，知识点的过渡自然而然，让人感觉不到突兀，仿佛是老师在耳边细细讲解，步步引导。即便是像“认识时间”这样对初学者来说可能有些抽象的内容，也被巧妙地融入到日常生活的场景中，比如“早上起床”“中午吃饭”这样的时间点，一下子就让孩子找到了学习的参照物。总的来说，这本书在美观度和实用性上找到了一个绝佳的平衡点，为孩子打开了小学学习的大门，充满了积极向上的引导力。

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翻开这本《小学一年级（上）》，我首先感受到的是它对于“学习习惯养成”的重视程度，这才是小学低年级阶段最核心的任务之一。这本书在版面设计上，非常强调规范化和秩序感。比如，在书写练习的格子里，间距、边框的粗细都经过精确的计算，目的是潜移默化地要求孩子书写端正，做到“横平竖直”。这比单纯的口头要求“写漂亮点”要有效得多。我观察到，在练习册的结构中，对错题的反馈机制似乎也考虑得比较周到，它会通过一些小图标或者提示语，温和地指出学生可能犯错的地方，引导孩子自我修正，而不是直接给出标准答案，这种“引导性反馈”非常有利于培养孩子的自主学习能力和对错误的正确认知。此外，全书的难度梯度控制得相当平稳，很少出现突然的陡坡。从最简单的“认识自己”过渡到“认识家庭”，再到“认识学校环境”，知识点的覆盖面既广博又接地气，让孩子在学习新知识的同时，完成了对自己周围环境的梳理和认知，这是一种非常高效的整合式教育。这本书的纸张质量也很好，不易反光，对保护视力这一点考虑得非常周到，这体现了编者对儿童健康成长的细致关怀。

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