小学创新一点通（上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:河北教育出版社

作者:陈永梅

出品人:

页数:310

译者:

出版时间:2009-6

价格:17.80元

装帧:平装

isbn号码:9787543449589

丛书系列:

图书标签:

• 文学
• 小学语文
• 创新思维
• 点通训练
• 上册
• 教材辅导
• 能力提升
• 趣味学习
• 思维拓展
• 课后练习
• 同步辅导

《小学创新一点通（下册）》 点亮思维的火花，开启创造的无限可能 亲爱的同学们，在《小学创新一点通（上册）》中，我们一起探索了许多有趣的思维方法和创新技巧。现在，我们怀揣着更饱满的热情和更成熟的思考，翻开了《小学创新一点通（下册）》的扉页。这不仅仅是一本练习册，更是一扇通往更广阔知识海洋的大门，一盏指引我们发现事物本质、解决问题、表达创意的明灯。 为什么需要“创新”？ 我们生活在一个日新月异的时代，信息爆炸，科技发展一日千里。在这个充满变化的世界里，仅仅掌握书本上的知识是远远不够的。我们需要具备“创新”的能力，它意味着： 看见别人看不见的： 能够敏锐地捕捉到事物中隐藏的联系和机会。 思考别人没想过的： 能够跳出固有的思维模式，提出新颖的观点和解决方案。 创造别人没有的： 能够将想法付诸实践，创造出有价值的新事物。 《小学创新一点通（下册）》正是为了帮助你们培养这种宝贵的“创新”能力而精心设计的。它将引领你从“知道”到“做到”，从“模仿”到“创造”。 《下册》有哪些精彩内容？ 《小学创新一点通（下册）》在《上册》的基础上，进一步深化和拓展了创新思维的训练，内容更加丰富，形式更加多样。我们将深入学习以下几个方面： 一、 深度思维训练：探寻事物的本质 多角度观察与分析： 我们将学习如何从不同的角度审视同一个问题或事物，发现它们隐藏的多重属性和联系。比如，观察一个简单的物体，我们可以从它的材料、用途、制作过程、历史渊源，甚至它的“情感”等多个维度去思考。 因果关系链条： 学习追溯事物发生的原因，并预判它可能带来的影响。通过绘制“思维导图”或“原因树”，我们可以清晰地看到事物之间错综复杂的关系，从而更深刻地理解问题的根源。 类比与联想： 掌握利用已有的知识和经验，通过类比的方式去理解和解决新问题。例如，学习“鸟儿飞行”的原理，可以类比出飞机和滑翔翼的设计；学习“蚂蚁搬家”的协作，可以启发团队合作的模式。 逻辑推理与辩证思考： 训练严谨的逻辑思维能力，学会判断信息的真伪，并理解事物往往具有两面性。我们将接触到一些简单的逻辑谜题和辩论练习，锻炼你说理、分析和反驳的能力。 二、 创意生成技巧：点燃想象的火花 头脑风暴与自由联想： 学习如何在一个宽松的环境中，不受限制地产生大量的想法。我们将练习“词语联想”、“故事接龙”等游戏，鼓励大家大胆地说出脑海中的每一个闪光点，为创意积累素材。 组合与重构： 掌握将已有的元素进行重新组合，创造出全新事物的能力。比如，将“书”和“桌子”组合，可能变成带有书架功能的桌子；将“颜色”和“声音”重构，可能会创造出一种全新的艺术表达形式。 发散性思维练习： 学习如何从一个点出发，拓展出无数个可能性。例如，思考“一把雨伞”的100种用途，可以从它的基本功能（遮雨）出发，延伸到防晒、装饰、作为工具等更多意想不到的用途。 SCAMPER法则的应用： 学习并运用“Substitute”（替代）、“Combine”（组合）、“Adapt”（调整）、“Modify”（修改）、“Put to another use”（挪作他用）、“Eliminate”（去除）、“Reverse”（反转）等七个创新思考的维度，系统性地激发创意。 三、 实践与应用：将创意转化为行动 问题解决导向： 鼓励大家将所学的创新思维方法应用于解决生活、学习中的实际问题。我们会设计一些贴近小学生生活的场景，引导大家运用创新思维去寻找解决方案。 创意表达与呈现： 学习如何将自己的创意清晰、生动地表达出来，无论是通过绘画、写作、模型制作，还是小发明、小实验。我们会提供一些展示和分享的平台，让你的创意得到认可和鼓励。 跨学科融合： 尝试将不同学科的知识进行融合，产生新的创意。比如，将科学的原理与美术的创意相结合，设计一个会动的艺术品；将数学的规律与音乐的节奏相结合，创作一首有趣的歌曲。 项目式学习与合作： 鼓励大家以小组的形式，围绕一个主题进行深入的探究和创新。在合作中学习倾听、交流、协作，共同完成一个具有创新意义的项目。 《下册》的特色亮点： 情境化学习： 每一个练习都融入生动有趣的情境，让学习过程充满乐趣。 多元化练习： 涵盖了观察、思考、联想、创作、实践等多种形式的练习，全方位锻炼创新能力。 引导式提问： 每一个环节都辅以启发性的问题，引导学生主动思考，而不是被动接受。 鼓励探索与试错： 强调创新的过程，鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，从错误中学习和成长。 成就感激励： 通过设定可达成的小目标，让学生在完成练习中获得成就感，激发学习兴趣。 学习《小学创新一点通（下册）》，你将收获什么？ 更敏锐的观察力： 你会发现生活中隐藏的许多有趣之处。 更活跃的思维： 你会变得更善于思考，更敢于质疑。 更丰富的想象力： 你的脑海里会涌现出源源不断的奇思妙想。 更强的解决问题能力： 面对挑战，你会更有信心找到解决之道。 更优秀的学习能力： 创新的思维方式将帮助你更高效地学习新知识。 更出色的创造力： 你将有机会成为小小发明家、小小设计师、小小艺术家！ 亲爱的同学们，《小学创新一点通（下册）》不是终点，而是你开启创新之旅的又一个重要里程碑。请带着好奇心和探索精神，勇敢地走进这本书，去发现，去思考，去创造！让创新成为你学习的翅膀，翱翔在知识的蓝天！

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作为一位非常关注孩子全面发展的家长，我发现这本书在人文素养和科学精神的融合上做得尤为出色。它不是孤立地强调理科思维，而是将创新与艺术、历史背景巧妙地结合起来。例如，在讲解古代的建筑结构创新时，它会穿插介绍当时的社会生活和文化背景，让孩子理解技术革新是服务于人类需求的。这种跨学科的视野，对于塑造孩子广博的知识结构非常有益。书中关于“团队协作完成一个创新项目”的模拟练习，也非常具有现实意义。它清晰地指导了如何在团队中分配角色、如何有效沟通分歧，以及如何共同推进一个想法的落地。这对于培养孩子的社会化能力和领导潜能是无价的财富。总而言之，这本书并非仅仅教授“如何解决问题”，它更深层次地是在构建一个“如何思考人生的框架”，它教会孩子拥抱变化、享受探索，这远超了一本普通教辅的价值。

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说实话，我之前对市面上铺天盖地的“创新”类书籍持保留态度，很多都是挂羊头卖狗肉，噱头大于实质。但是《小学创新一点通（上册）》这本书，给我带来了极大的惊喜。它的“创新”不是空中楼阁，而是紧密结合小学阶段认知特点和日常经验的。它不是简单地让孩子做一些天马行空的想象，而是教导他们如何将观察到的现象进行系统性的梳理和重构。书中有一个关于“优化生活工具”的单元，设计了一个让孩子设计一把更省力的扫帚的任务。这个任务看似简单，却要求孩子必须先分析现有工具的不足，然后利用简单的物理原理进行改进，这不就是最基础的工程思维和创新流程吗？我儿子在完成这个任务时，我们一起讨论了很久，他提出的方案虽然稚嫩，但逻辑是清晰的。这让我深刻体会到，真正的创新教育，是教会孩子一套思考的方法和路径，而不是仅仅传授几个“绝妙的主意”。这本书的难度设置也非常精准，既有能让他轻松上手的入门练习，也有需要花时间反复琢磨的挑战题，确保了不同层次的孩子都能从中获益良多。

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这本《小学创新一点通（上册）》简直是为我们家那个好动又充满好奇心的孩子量身定做的“智慧魔盒”！我原本以为市面上的教辅材料都大同小异，无非就是枯燥的知识点堆砌，但这本书的编排方式却让我眼前一亮。它没有把知识点简单地罗列出来，而是巧妙地设计了一系列“探险任务”，让孩子在解决问题的过程中主动去探索和学习。比如，在讲解一个自然科学现象时，它会先设置一个引人入胜的“谜题”，引导孩子思考“为什么会这样”，而不是直接给出答案。这种循序渐进、寓教于乐的模式，极大地激发了我家孩子学习的内在动力。他不再是被动接受知识的容器，而是一个积极主动的“小科学家”。我尤其欣赏书中那些鼓励“跳出思维定式”的小栏目，它们用非常生活化的例子，教导孩子如何从多个角度看待同一个问题，培养了真正的创新精神。这本书的图文设计也做得非常出色，色彩明快，插图生动有趣，完全符合小学生的审美需求，让阅读变成了一种享受，而不是负担。对于想要培养孩子批判性思维和解决问题能力的家长来说，这本书绝对是不可多得的优秀教材。

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这本书给我的感觉，就像是给孩子配备了一位既博学又幽默的“思维教练”。我发现，自从开始使用这本书后，孩子提问的方式都发生了微妙的变化。以前他问问题常常是“这是什么？”，现在更多的是“如果……会怎么样？”或者“有没有别的方法可以做到这一点？”。这种从知识点问答向探索性、假设性提问的转变，是这本书最成功的教育成果之一。它的版式设计充满了空间感和自由度，没有那种被密密麻麻文字压迫的感觉。每页都有大量的留白和互动区域，鼓励孩子在书上直接进行涂鸦、记录想法或者绘制自己的设计草图。这不仅仅是一本“看”的书，更是一本“用”的书，一本需要被孩子个性化改造的“工具书”。我注意到，书中的案例很多都取材于我们身边的环境，比如如何设计一个更合理的书包挂钩，如何改进家里的垃圾分类系统。这种“脚踏实地”的创新训练，远比那些脱离现实的空泛理论更有价值，它让孩子明白，创新无处不在，而且人人都可以参与。

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我必须承认，在给孩子挑选教辅资料时，我常常陷入“教条式”和“功利性”的纠结。我既希望孩子学到实用的知识，又担心过度应试化会扼杀他们的灵性。然而，《小学创新一点通（上册）》成功地找到了一个完美的平衡点。它在传授知识结构的同时，极其重视过程的体验和思维的训练。书中有一个模块是关于“信息检索与筛选”，它没有直接讲搜索引擎的使用技巧，而是设计了一个情境：让孩子根据有限的线索，去寻找一个“失踪的宠物”的可能去向。这个过程模拟了真实的研究和调查，孩子需要学会辨别信息的真伪和相关性，这比单纯的理论讲解要深刻得多。更重要的是，书中的评估体系似乎并不侧重于“标准答案”，而是更看重孩子解决问题的“思路清晰度”和“尝试的多样性”。这极大地减轻了我们家对“做错”的恐惧，鼓励孩子大胆尝试不同的方法，这对于培养未来所需的适应性和创造力至关重要。

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