初中语文阅读与训练

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出版者:北京教育
作者:《语文阅读》编委会 编
出品人:
页数:196
译者:
出版时间:2007-5
价格:13.50元
装帧:
isbn号码:9787530350102
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 阅读理解
  • 语文训练
  • 同步练习
  • 课外阅读
  • 基础训练
  • 名著导读
  • 写作指导
  • 学习辅导
  • 教材配套
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具体描述

《初中语文阅读与训练:9年级》主要内容简介:语文学习除了课堂学习之外,课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培养、信息的获取、社会的认识、思维的发展等,都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》已把阅读特别是课外阅读提升到了一个十分重要的位置。随着中考制度的不断改革,阅读已成为中学语文学习的核心。在近几年的各级各类考试中,阅读所占的分数比例已明显呈上升的趋势。

《初中语文阅读与训练》是一本为初中生量身打造的语文能力提升指南。本书旨在全面巩固和提升初中阶段的语文阅读理解和语言文字运用能力,为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础。 本书的编写遵循教育部颁布的初中语文课程标准,紧密结合初中生的学习特点和认知规律。我们深知,阅读是理解、思考和表达的基石。因此,本书将重点放在引导学生掌握有效的阅读方法,培养深入理解文本的能力,并在此基础上锻炼学生精准、流畅的语言表达能力。 在阅读理解方面,本书涵盖了以下几个关键模块: 基础阅读训练: 针对初中生常见的阅读障碍,如词语理解、句子分析、段落归纳等,本书设计了大量有针对性的练习。通过对不同类型文本(记叙文、说明文、议论文、应用文等)的精读和泛读训练,帮助学生熟练掌握阅读技巧。例如,在记叙文阅读中,我们引导学生关注人物的语言、动作、神态以及故事情节的发展,理解作者的情感和主旨;在说明文阅读中,则侧重于帮助学生把握说明事物的条理、抓住事物的特征和原理;在议论文阅读中,训练学生分辨论点、论据和论证方法,理解作者的观点和推理过程。 文体特征感知: 不同文体有其独特的结构和表达方式。本书通过精选各具代表性的课文节选,带领学生深入体会不同文体的语言风格和艺术特色。学生将学习如何根据文体特点调整阅读策略,更有效地获取信息和理解作者意图。例如,在欣赏诗歌时,我们将引导学生品味意象、体会情感;在阅读散文时,则侧重于感受作者的真挚情感和独特的视角。 篇章结构分析: 理解文章的结构是掌握文章内容的关键。本书提供了一系列分析文章谋篇布局的练习,如段落的划分和概括、层次的梳理、线索的追踪等。学生将学会如何通过分析文章的开头、结尾、过渡句等,把握文章的整体脉络和逻辑关系。 主题思想探究: 阅读的最终目的是理解文章的主题思想。本书通过引导学生提炼文章的中心论点、核心事件或作者的价值取向,培养学生透过现象看本质的能力。书中设置了多层次的思考题,鼓励学生联系生活实际,深入思考文本所传达的意义和启示。 隐含信息挖掘: 高阶的阅读能力体现在能够理解作者未直接言明的内容。本书提供了一些侧重于挖掘文章中隐含信息、理解言外之意的练习,帮助学生提升对文本深层含义的感知能力。这包括揣摩作者的语气、情感,理解象征、暗示等修辞手法所表达的深层含义。 在语言文字运用方面,本书强调知行合一,将阅读所积累的语言能力转化为实际的表达能力: 词语和句子积累与运用: 阅读是积累语言素材的最佳途径。本书在阅读训练的同时,注重引导学生积累生动、形象的词语和优美、精炼的句子。并在此基础上,设计了填空、改写、仿写等练习,鼓励学生将积累的语言材料恰当地运用到写作和口语表达中。 段落组织与写作训练: 良好的段落是文章的骨架。本书提供了多样的段落训练,如段落扩写、段落缩写、段落衔接等,帮助学生掌握段落的构成要素和组织技巧。同时,我们也提供了不同主题的写作指导和范例,鼓励学生将阅读所得的语言营养转化为流畅、生动的文章。 口语交际能力培养: 语言的运用不仅体现在书面,也体现在口语交流中。本书设计了一些围绕阅读内容展开的讨论、演讲、辩论等活动建议,旨在提升学生的语言组织能力、逻辑思维能力以及人际沟通能力。 本书的特色之处在于: 内容丰富,选材广泛: 涵盖了初中语文教材中的经典篇目,同时选取了大量贴近学生生活、具有时代特色和社会意义的优秀读物,力求拓宽学生的视野,激发阅读兴趣。 题型多样,难度适中: 练习题型设计既有基础的巩固性练习,也有拔高性的拓展性练习,难度梯度合理,能够满足不同层次学生的学习需求。 解析详尽,方法指导: 每篇阅读材料都配有详细的解析,不仅提供标准答案,更重要的是讲解解题思路和方法,帮助学生举一反三,掌握解决问题的技巧。 注重实效,学以致用: 本书的设计始终贯穿着“用”的理念,强调将阅读理解的能力转化为语言文字的实际运用,鼓励学生在实践中检验和提升自己的语文素养。 我们相信,《初中语文阅读与训练》将成为每一位初中生在语文学习道路上值得信赖的伙伴,帮助他们点燃阅读的热情,激活语言的潜能,最终在语文学习的旅途中收获丰硕的果实。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧和排版,简直是业界良心,必须点赞!在这个电子产品主导的时代,能有一本纸质书做得如此用心,实在难得。纸张的质地非常舒服,拿在手上很有分量感,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。最让我称赞的是它的版式设计,阅读区域的留白恰到好处,字体大小适中,重点词汇和解析部分的注释都用不同的字体或颜色巧妙地区分开来,逻辑清晰,查找起来非常方便。在很多关键段落的旁边,设计了专门的“思考留白区”,这简直是为我这种习惯在书页上做批注的人量身定做的。我常常在阅读时,忍不住用铅笔在旁边写下自己的疑惑或感悟,这本书仿佛预留了所有空间,让你能真正地“拥有”这本书,与作者进行跨越时空的对话。这种细节上的体贴入微,让学习过程本身也变成了一种愉悦的仪式感。

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这套书简直是打开了我对文学世界的一扇全新的大门!我记得刚拿到手的时候,就被它那种沉甸甸的质感和设计感十足的封面吸引住了。里面的选文眼光独到,不像有些教辅书那样只是一味堆砌那些耳熟能详的老篇子,而是巧妙地穿插了一些更贴近现代生活的、富有思辨性的文章。读下来,我真切地感受到了作者在字里行间流淌出的那种对语言的敬畏和对人生的深刻洞察。特别是那些散文和小说片段,描绘的场景栩栩如生,人物的内心挣扎也刻画得入木三分,让我常常在阅读时产生强烈的共鸣,甚至会停下来,反复咀嚼某几个精妙的词句,思考作者的用词用意。更让我惊喜的是,它不仅仅停留在“读懂”层面,它会引导你如何“品味”和“欣赏”。解析部分不是枯燥的说教,而是像一位和蔼的导师在旁边轻声耳语,指点迷津,让你茅塞顿开,原来这看似平淡的描述背后,竟然蕴含着如此深厚的文化底蕴和高超的写作技巧。这本书真正做到了让阅读变成一种享受和主动的探索过程,而不是被动地接受知识灌输。

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坦白讲,我过去在理解一些涉及社会现象或人文哲思的文章时,常常会感到力不从心,总觉得隔着一层毛玻璃看不真切。但这套阅读材料的选文范围非常广阔,它不仅涵盖了文学经典,还涉及了对历史、科技、道德困境的探讨。尤其是一些涉及现代社会伦理冲突的文章,作者的切入点非常犀利且富有同理心。书中的导读和解析部分,对于这些复杂议题的处理方式非常成熟和审慎,它不会直接给你一个标准答案,而是引导你搭建起分析问题的多维框架。通过阅读这些文章,我感觉自己的知识边界被极大地拓宽了,对世界运转的复杂性和人性的多面性有了更深层次的理解。这已经超越了单纯的语文学习范畴,更像是一堂高水平的人文素养公开课,让我从一个更宏大的视角去审视和理解我所处的时代和生活。

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说实话,我起初对这类“训练”类的书籍是抱持着一丝怀疑态度的,总觉得会充斥着大量机械式的、公式化的题目,读起来味同嚼蜡。然而,这本让我彻底改观了。它的训练部分设计得极其巧妙,完全没有那种“为了训练而训练”的生硬感。每一组练习都紧密围绕着文章的核心思想和语言特色展开,不是简单地考你“谁说了什么”,而是深挖“为什么这样说”和“如果你是作者你会怎么写”。尤其是那些开放性的写作拓展练习,简直是神来之笔!它鼓励你跳出文本本身,进行批判性思考,比如让你尝试用不同的叙事视角重写某个片段,或者就文章中的某个观点进行正反两面的论述。这种互动性和创造性的要求,极大地激发了我表达的欲望。每次做完一套训练,我都感觉自己的思维像是经过了一次高强度的拉伸和锻炼,文字的驾驭能力也肉眼可见地提升了,不再是只会用“的”、“了”的平铺直叙,开始尝试运用更丰富的句式和更精准的动词来描绘我的所见所感。

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我发现,这本书对于提升语感有着立竿见影的效果,这一点是任何速成班都无法比拟的。它不教你僵硬的“修辞手法口诀”,而是通过大量高质量的范文,潜移默化地将正确的语感“植入”你的大脑。很多我以前觉得晦涩难懂的古文和现代名篇,经过书中的点拨,突然间就变得亲切起来,我开始能够捕捉到那些细微的情绪波动和作者内心微妙的停顿。比如说,在分析某篇写景的文章时,它会引导你去注意动词的选择,比如为什么用“掠过”而不是“经过”,用“缱绻”而不是“缠绕”,这些看似微小的差异,却是构建文章氛围的关键。这种基于实例的积累,比死记硬背的语法规则有效百倍。我现在写作文时,下意识地就会去寻找那个“最恰当的词”,而不是随便找一个“差不多的词”,这才是真正意义上的语文功底的扎实积累。

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