《初中语文阅读与训练:9年级》主要内容简介:语文学习除了课堂学习之外,课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培养、信息的获取、社会的认识、思维的发展等,都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》已把阅读特别是课外阅读提升到了一个十分重要的位置。随着中考制度的不断改革,阅读已成为中学语文学习的核心。在近几年的各级各类考试中,阅读所占的分数比例已明显呈上升的趋势。
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说实话,我起初对这类“训练”类的书籍是抱持着一丝怀疑态度的,总觉得会充斥着大量机械式的、公式化的题目,读起来味同嚼蜡。然而,这本让我彻底改观了。它的训练部分设计得极其巧妙,完全没有那种“为了训练而训练”的生硬感。每一组练习都紧密围绕着文章的核心思想和语言特色展开,不是简单地考你“谁说了什么”,而是深挖“为什么这样说”和“如果你是作者你会怎么写”。尤其是那些开放性的写作拓展练习,简直是神来之笔!它鼓励你跳出文本本身,进行批判性思考,比如让你尝试用不同的叙事视角重写某个片段,或者就文章中的某个观点进行正反两面的论述。这种互动性和创造性的要求,极大地激发了我表达的欲望。每次做完一套训练,我都感觉自己的思维像是经过了一次高强度的拉伸和锻炼,文字的驾驭能力也肉眼可见地提升了,不再是只会用“的”、“了”的平铺直叙,开始尝试运用更丰富的句式和更精准的动词来描绘我的所见所感。
评分这套书简直是打开了我对文学世界的一扇全新的大门!我记得刚拿到手的时候,就被它那种沉甸甸的质感和设计感十足的封面吸引住了。里面的选文眼光独到,不像有些教辅书那样只是一味堆砌那些耳熟能详的老篇子,而是巧妙地穿插了一些更贴近现代生活的、富有思辨性的文章。读下来,我真切地感受到了作者在字里行间流淌出的那种对语言的敬畏和对人生的深刻洞察。特别是那些散文和小说片段,描绘的场景栩栩如生,人物的内心挣扎也刻画得入木三分,让我常常在阅读时产生强烈的共鸣,甚至会停下来,反复咀嚼某几个精妙的词句,思考作者的用词用意。更让我惊喜的是,它不仅仅停留在“读懂”层面,它会引导你如何“品味”和“欣赏”。解析部分不是枯燥的说教,而是像一位和蔼的导师在旁边轻声耳语,指点迷津,让你茅塞顿开,原来这看似平淡的描述背后,竟然蕴含着如此深厚的文化底蕴和高超的写作技巧。这本书真正做到了让阅读变成一种享受和主动的探索过程,而不是被动地接受知识灌输。
评分坦白讲,我过去在理解一些涉及社会现象或人文哲思的文章时,常常会感到力不从心,总觉得隔着一层毛玻璃看不真切。但这套阅读材料的选文范围非常广阔,它不仅涵盖了文学经典,还涉及了对历史、科技、道德困境的探讨。尤其是一些涉及现代社会伦理冲突的文章,作者的切入点非常犀利且富有同理心。书中的导读和解析部分,对于这些复杂议题的处理方式非常成熟和审慎,它不会直接给你一个标准答案,而是引导你搭建起分析问题的多维框架。通过阅读这些文章,我感觉自己的知识边界被极大地拓宽了,对世界运转的复杂性和人性的多面性有了更深层次的理解。这已经超越了单纯的语文学习范畴,更像是一堂高水平的人文素养公开课,让我从一个更宏大的视角去审视和理解我所处的时代和生活。
评分我发现,这本书对于提升语感有着立竿见影的效果,这一点是任何速成班都无法比拟的。它不教你僵硬的“修辞手法口诀”,而是通过大量高质量的范文,潜移默化地将正确的语感“植入”你的大脑。很多我以前觉得晦涩难懂的古文和现代名篇,经过书中的点拨,突然间就变得亲切起来,我开始能够捕捉到那些细微的情绪波动和作者内心微妙的停顿。比如说,在分析某篇写景的文章时,它会引导你去注意动词的选择,比如为什么用“掠过”而不是“经过”,用“缱绻”而不是“缠绕”,这些看似微小的差异,却是构建文章氛围的关键。这种基于实例的积累,比死记硬背的语法规则有效百倍。我现在写作文时,下意识地就会去寻找那个“最恰当的词”,而不是随便找一个“差不多的词”,这才是真正意义上的语文功底的扎实积累。
评分这本书的装帧和排版,简直是业界良心,必须点赞!在这个电子产品主导的时代,能有一本纸质书做得如此用心,实在难得。纸张的质地非常舒服,拿在手上很有分量感,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。最让我称赞的是它的版式设计,阅读区域的留白恰到好处,字体大小适中,重点词汇和解析部分的注释都用不同的字体或颜色巧妙地区分开来,逻辑清晰,查找起来非常方便。在很多关键段落的旁边,设计了专门的“思考留白区”,这简直是为我这种习惯在书页上做批注的人量身定做的。我常常在阅读时,忍不住用铅笔在旁边写下自己的疑惑或感悟,这本书仿佛预留了所有空间,让你能真正地“拥有”这本书,与作者进行跨越时空的对话。这种细节上的体贴入微,让学习过程本身也变成了一种愉悦的仪式感。
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