环境教育(五年级)(上册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:地质

作者:王克明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-12-01

价格:4.2

装帧:

isbn号码:9787116046931

丛书系列:

图书标签:

• 环境教育
• 五年级
• 上册
• 教材
• 小学
• 自然
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• 学习

《环境教育（五年级）（上册）》是一本为五年级小学生精心设计的，旨在引导青少年认识我们所居住的地球，并理解人类活动与环境之间复杂而微妙的联系。本书的上册内容侧重于打下坚实的知识基础，培养学生对自然世界的好奇心和敬畏之情。 书中首先从“我们赖以生存的家园”这一宏大视角切入，带领读者认识地球的独特之处，例如它恰到好处的距离、适宜的大气层以及丰富的液态水资源，这些都是生命得以存在和繁衍的必要条件。学生将了解到地球上各种各样的生态系统，如茂密的森林、广阔的草原、神秘的海洋和干旱的沙漠，并学习到不同生态系统中生物多样性的重要性。通过生动形象的图文，孩子们会认识到从微小的细菌到庞大的鲸鱼，每一个生命都在生态系统中扮演着不可或缺的角色，它们之间相互依存，共同构成了生机勃勃的生命之网。 接着，本书会深入探讨“水的故事”，让学生了解地球上水的循环过程，从海洋蒸发到云的形成，再到降雨滋养大地，以及河流汇入大海的整个生命周期。孩子们将学习到水质的重要性，以及污染如何影响我们饮用的水、赖以灌溉的农田以及栖息在其中的生物。通过介绍不同的水体，如淡水湖泊、地下水和海洋，学生会认识到水资源的分布和珍贵，并理解为何要节约用水，保护水环境。 “空气的奥秘”是另一个重要章节，它会解释空气的组成，以及为什么我们呼吸的空气对我们的健康至关重要。本书将引导学生认识到空气污染的来源，例如工业排放、汽车尾气和秸秆焚烧，并阐述这些污染对人体健康和气候变化的影响。通过具体的例子，如雾霾现象，学生能更直观地感受到空气质量恶化的严重性，并学习到如何通过减少污染排放来改善空气质量。 此外，书中还会涉及“土壤的秘密”，让学生了解土壤是孕育植物的摇篮，也是许多生物的家园。学生将学习到土壤的形成过程，以及土壤的组成和结构。通过了解土壤的肥力以及各种有机物在土壤中的作用，孩子们会认识到土壤健康的重要性。同时，本书也会探讨土壤退化和侵蚀的问题，例如过度放牧和不当耕作对土壤造成的损害，并介绍一些保护土壤的方法，如植树造林和轮作。 在认知了自然的奇妙与脆弱之后，本书将视角转向“人类的活动与环境”，开始引导学生思考人类的行为对环境产生的影响。从日常生活中的点滴小事，例如垃圾的产生、能源的消耗，到工业生产和城市发展，本书都会以易于理解的方式展示它们与环境之间的联系。学生将接触到“可持续发展”的概念，并理解这是为了满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展模式。 例如，在“垃圾去哪儿了？”这一节中，学生会学习到垃圾的分类和处理方法，了解填埋、焚烧以及回收利用的不同方式，并认识到减少垃圾产生的重要性。通过展示废弃物如何污染土壤、水源甚至空气，学生会更深刻地理解垃圾管理对环境保护的意义。 关于“能源的利用”，本书会介绍我们日常生活中使用的各种能源，如煤炭、石油、天然气以及可再生能源，如太阳能、风能和水能。学生将学习到传统能源的有限性和对环境造成的负面影响，例如温室效应和气候变化，并了解可再生能源在应对这些挑战中的关键作用。通过介绍节能小妙招，鼓励学生从自身做起，减少能源的浪费。 在“保护我们共同的家园”这一主题下，本书会汇聚前面所学知识，提出一系列积极的行动建议，鼓励五年级的学生成为环境保护的小卫士。这部分内容将侧重于培养学生的公民意识和责任感，让他们明白个人的力量虽然微小，但汇聚起来却能产生巨大的改变。 学生将被鼓励参与到社区的环保活动中，例如植树、清洁河流或组织环保宣传。书中会提供具体的实践指导，例如如何在家中进行垃圾分类，如何节约用水用电，如何选择环保的产品。通过鼓励学生观察和记录身边的环境问题，并思考解决方案，培养他们主动发现和解决问题的能力。 此外，本书还会介绍一些野生动物和它们的栖息地，强调保护生物多样性的重要性。学生会了解到一些濒危的物种，以及人类的活动（如栖息地破坏、非法捕猎）是如何导致它们走向灭绝的。通过生动的故事和精美的图片，激发学生对野生动物的喜爱和保护意识。 总之，《环境教育（五年级）（上册）》致力于为年轻一代构建一个全面的环境认知框架，让他们在认识自然之美的同时，也能理解人类活动带来的挑战，并逐步形成珍爱环境、积极参与环保的良好习惯。本书的内容设计兼顾科学性与趣味性，力求让学习过程充满探索和发现的乐趣，为培养具有社会责任感和环保意识的未来公民打下坚实的基础。

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这本关于五年级上册的“环境教育”读物，给我带来了许多意想不到的思考和启发。首先，从装帧设计上来说，它给人的感觉就非常贴近自然。封面那清新的绿色调，配上几笔充满童趣的手绘插图，让人一看就心情舒畅，仿佛能闻到泥土和青草的芬芳。内页的纸张质感也相当不错，不反光，阅读起来眼睛很舒服，这一点对于需要长时间阅读小学生的课本来说，非常重要。内容编排上，我注意到它并没有采取那种枯燥的说教方式，而是巧妙地将知识点融入到一个个生动的小故事和生活场景中。比如，关于水资源的章节，它不是简单地罗列数据，而是通过一个“小水滴的旅行”的故事，让孩子们直观地感受到每一滴水从哪里来，到哪里去，以及我们日常行为对水循环的影响。这种叙事性的引导，远比死板的知识点灌输要有效得多。而且，每单元后的“小实验”或“实践活动”设计得非常巧妙，比如收集落叶做拼贴画，观察不同土壤的保水性等等，这些动手操作环节极大地激发了孩子们的探索欲望，真正做到了理论与实践相结合。这本书的语言风格成熟又不失童趣，非常适合五年级学生的认知水平，既有深度，又不至于让孩子感到晦涩难懂。

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从宏观的教育目标来看，这本五年级环境教育教材，成功地将“知识传授”与“价值观塑造”完美地融合在一起。它不仅仅是在教孩子们“什么是环境问题”，更是在培养他们成为一个对环境负责任的未来公民。最让我欣赏的是它对“可持续发展”这个核心概念的拆解和阐释。对于五年级的孩子来说，“可持续”往往是一个抽象的口号，但这本书通过大量的案例，比如“我们吃的食物如何影响遥远的热带雨林”，将全球与地方的联系清晰地展现出来。它让孩子们明白，他们今天少开一次车，多使用一个环保袋，都是对全球生态链条的一种积极反馈。这种全球视野的培养，加上对本地社区环保实践的强调，使得环境教育真正成为了一个“知行合一”的学科。总而言之，它不只是一本教科书，更像是一本引人入胜的自然探索指南和一份沉甸甸的未来责任书。

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这本书在教学方法上的创新性是值得我们肯定和借鉴的。它似乎深谙现代教育理念中“项目式学习”（PBL）的精髓。在介绍“生物多样性”那一单元时，我看到它设计了一个为期数周的“我们班级的微型生态园”的项目。这个项目要求学生分组，调研校园内现有的植物和昆虫，然后设计一个安全、可持续的小型生态观察区。这不仅仅是学习知识，更是一种综合能力的训练——包括调研、规划、合作、数据记录和最终的成果展示。这种将知识点融入到真实情境解决问题的过程中，让学习变得不再是被动的接受，而是一种主动的建构。此外，书中对“环境伦理”的探讨也做得非常细腻。它没有停留在“保护动物”的表面，而是深入探讨了人类活动与自然界其他生命的相互依存关系，比如探讨“我们是否有权利改变河流的流向”，这种哲学层面的思考，对于五年级的孩子来说，既具有挑战性，也极大地拓宽了他们的思想边界。

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我对这本书的整体结构和逻辑脉络印象极为深刻，它体现了一种系统化的环境素养构建路径。它似乎遵循了“从身边到世界”的递进原则。开篇几章，聚焦于学生最熟悉的“家”与“社区”的环境问题，比如垃圾分类、节约用电这些日常小事，让环保概念落地生根。随着章节的深入，视角逐渐拉远，开始探讨更大尺度的自然系统，比如森林生态平衡、气候变化的基础知识。这种由小及大的设计，使得知识的吸收是一个渐进和累积的过程，避免了初学者的认知负荷过重。更值得称赞的是，它在探讨问题时，非常注重培养批判性思维。它不会直接给出“你必须怎么做”的结论，而是提出一个情境，比如“如果我们一直这样做，未来会怎样？”引导学生自己去权衡利弊，形成自己的判断。这种启发式的教学模式，是培养未来社会责任感的重要基石。而且，书中穿插的一些“历史回顾”的小栏目，简要介绍了历史上著名的环保事件或先驱人物，这不仅丰富了知识维度，也让孩子们理解到环境教育的长期性和复杂性，意识到环保并非一时兴起，而是一场持续的社会努力。

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我特别留意了这本书在多媒体资源整合方面的潜力，虽然我只接触到纸质版，但从其排版和提示来看，它显然是为现代信息技术教学环境量身打造的。例如，许多概念的解释都配上了二维码或特定的网址提示，暗示着背后有相关的纪录片片段、互动模拟软件或者虚拟现实（VR）的引导。这种设计，极大地弥补了传统教材在展示动态、复杂自然过程时的不足。比如，讲解温室效应时，一个简短的动画模拟，远比几百字的文字描述来得直观有效。另外，这本书在情感联结方面做得非常出色。它非常懂得如何触动孩子的心弦，比如讲述塑料垃圾对海洋生物的危害时，配上的插图虽然是卡通化的，但那种无助和挣扎的意境表达得恰到好处，很容易引发孩子们的同情心和保护欲。这种基于情感驱动的学习，往往比基于逻辑的说教更能持久地影响一个人的行为习惯。

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