成功家教经典故事全集

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出版者:海潮出版社
作者:李颂
出品人:
页数:285
译者:
出版时间:2007-5
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787802133112
丛书系列:
图书标签:
  • 家教
  • 教育
  • 成长
  • 励志
  • 故事
  • 儿童
  • 青少年
  • 亲子
  • 学习
  • 经典
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具体描述

年轻人尤其应该懂得处世的道理。生活是我们自己创造的。我们的处世方法、工作态度、努力程度、思维方式和心态信念等决定了我们一生的成败。

青少年时期对人生意义有初步理解,孩子们总想找到一个公式,为他们指明自己生活的意义。他们想弄明白自己的活动可能产生什么样的社会意义,同时也想了解这种活动对于个人的意义。200个经典小故事,写给父母教子的经典读本!

本书所收集的故事,都包蕴着丰富的哲理内涵,每篇故事都以精练的文字道出了故事的深刻内涵,有助于学生们对故事进行理解和吸收。这也正是家教故事最鲜明的特点。把这本书作为家中常备常用的家教资料吧,将正确、美好的思想植根于孩子们的心中,让他们学到更深的道理,受到更多的启发。

《智慧启迪:中国古代教育名篇精粹》 本书汇集了中国古代关于教育的诸多经典篇章,涵盖了从春秋战国时期至明清时期,历代思想家、教育家关于人才培养、师道传承、学习方法等方面的深刻见解与宝贵经验。我们旨在为广大读者,特别是对中国传统文化和教育思想感兴趣的朋友们,呈现一个全面而深入的教育智慧宝库。 核心内容亮点: 思想家的教育哲学: 孔子论教育: 深入剖析《论语》中“有教无类”、“因材施教”、“学而不厌,诲人不倦”等核心教育理念。解读孔子关于君子人格塑造、道德修养以及学思结合的重要性。详细阐述其对弟子们的教育方式,如“不愤不启,不悱不发”的启发式教学法,以及“温故而知新,可以为师矣”的学习方法。 孟子的人性论与教育观: 探讨孟子“性善论”基础上的教育原则,分析其“教亦多术”的思想,以及如何通过“养心”来达到“尽心”、“知天”的境界。解读其关于“民本”思想在教育实践中的体现。 荀子的“学”论: 呈现荀子“人之性恶,过往之性,伪也”的观点如何导向“积累”和“劝学”的教育策略。深入解析《劝学篇》的精妙论述,强调学习的持之以恒、循序渐进和学以致用。 墨子的兼爱与教育: 介绍墨子“兼爱”思想如何渗透到其教育观中,强调教育的普及性和社会功利性,以及其对学生“尚贤”、“尚力”的培养。 其他诸子百家的教育智慧: 挖掘如老子“道法自然”的教育启示,庄子“知其不可而进”的自由精神对学习的意义,以及韩非子“以法治国”如何影响教育制度的设计等,展现中国古代教育思想的多元化与丰富性。 历代教育家的实践智慧: 汉代的教育体制与教学法: 考察汉代“罢黜百家,独尊儒术”的教育政策,以及其对教育模式的影响。介绍董仲舒等人的教育思想,以及当时学校教育的特点。 魏晋南北朝的学术风气与人才选拔: 探讨这一时期清谈玄学对教育的影响,以及“九品中正制”等人才选拔制度对教育导向的改变。 隋唐科举制度与教育发展: 详细解析科举制度的建立和演变,及其对社会教育的推动作用。介绍唐代各级官学和私学的情况,以及当时重要的教育家和著作。 宋明理学与书院教育: 深入研究宋明理学兴起后,对教育内容和目标产生的深刻影响。重点介绍四大书院(如岳麓书院、白鹿洞书院)的教学理念、管理模式和学术传承,展现士人阶层在教育中的重要角色。 明清时期的教育改革与反思: 梳理明清时期在教育制度、教学内容上的一些变动和争论。分析王阳明“知行合一”的教育实践,以及其他思想家对教育的反思和创新。 核心教育主题的深入探讨: 师德与师道: 节选与“尊师重道”、“为师之道”相关的经典论述,强调教师的品德修养、教学方法以及与学生之间的关系。 学习方法与治学精神: 汇集关于“博学”、“审问”、“慎思”、“明辨”、“笃行”等学习方法论的精辟阐述。展现古代学者刻苦钻研、严谨治学的精神风貌。 家庭教育的传统智慧: 选取古代关于父母如何教育子女、言传身教的经典故事和原则,揭示中国传统家庭教育的特点和价值。 人才的培养与选拔: 探讨古代对不同类型人才的认识,以及在不同历史时期,如何通过教育来实现人才的培养和选拔。 本书特色: 系统性与全面性: 涵盖了中国古代教育思想史上的重要人物、重要学说和重要事件,力求构建一个相对完整的知识体系。 史料的权威性与经典性: 精选历代权威典籍中的教育篇章,确保内容的经典性和思想的深度。 解读的深入性与易读性: 在引用原文的基础上,配以简洁明了的现代汉语注释和背景介绍,帮助读者更好地理解古文的含义和教育思想的精髓。 历史的传承与现实的启示: 不仅展现古代教育的辉煌成就,也引导读者思考这些传统智慧对于当下教育改革和个人成长所能提供的宝贵借鉴。 《智慧启迪:中国古代教育名篇精粹》是一本集历史性、思想性和实践性于一体的教育读物。无论您是教育工作者、学生、家长,还是对中华传统文化充满热情的读者,都能从中汲取智慧,感悟教育的真谛。本书旨在点亮您在教育道路上的思考,启迪您在人生旅途中的成长。

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读后感

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用户评价

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说实话,我拿到手的时候,心里是有点打鼓的,因为这类“合集”的书籍,内容往往是拼凑感很强,质量参差不齐,很容易流于表面。我之前翻阅过一些类似主题的“励志”读物,它们要么就是空洞地喊口号,要么就是讲述一些过于遥远的成功学案例,让人觉得不接地气。但是,这本厚厚的书,给我的感觉完全不同。它更像是一个沉淀下来的历史档案,里面的叙事方式非常注重情境的还原。比如,当我读到某一个关于坚持的故事时,作者似乎没有急于下结论,而是花费了大量的笔墨去描绘那个时代背景下的种种不易,人物内心的挣扎和最终的突破,这种细节的铺陈,让故事的力量成倍增加。我发现自己不是在被“教育”,而是在“观察”和“体验”别人的生命历程。这种叙事上的克制和对人性的深刻洞察,是许多现代快餐式读物所不具备的。它让我开始反思,真正的“成功”可能并非是最终的结果,而是在追求过程中的那种不屈不挠的精神本身。

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这本书的封面设计得非常大气,那种典藏版的质感一下子就抓住了我的眼球。初翻开来,首先映入眼帘的是那种老式印刷特有的墨香,让人瞬间穿越回那个需要用心阅读的年代。我特意留意了一下装帧的工艺,皮质的封面配上烫金的字体,确实对得起“经典”二字。我原本是想找一些能启发我职业发展方向的实操指南,所以对那些理论性太强的内容有点敬而远之。然而,这本书的排版却出奇地友好,章节之间的过渡很自然,不像有些学术著作那样生硬。每一部分的引言都像是老朋友在娓娓道来,不会让人感到压力。我尤其欣赏它在细节上的处理,比如每章开头的精美插图,虽然是黑白的,但笔触极为细腻,充满了故事感,仿佛在为接下来的文字做着无声的铺垫。整体来看,这本书给我的第一印象是“值得珍藏”,它不仅仅是知识的载体,更像是一件工艺品,摆在书架上都能提升整个空间的文化气息。那种厚重感,让人油然而生一种敬畏之心,期待能从中汲取到真正的智慧。

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我必须得说,这本书的体量让人望而生畏,我拿到它之后,足足花了半个多月才啃完第一部分。我不是一个可以全神贯注进行长时间阅读的人,尤其是在当下这个信息碎片化的时代,我的注意力很容易被手机上的新消息打断。因此,我通常会选择那些章节短小、主题明确的读物,以便在碎片时间里完成阅读任务。然而,这本书却有一种奇特的“吸力”。它不像那些追求快速反馈的读物那样,读完一章就立刻获得即时满足感,相反,它建立了一种长期的阅读期待。每一次拿起它,我都能感受到一种沉浸式的体验,仿佛进入了一个完全独立于外界喧嚣的场域。这种强烈的沉浸感,反倒是帮我抵抗了外界的干扰。它教会了我,真正的深度阅读需要时间和空间,需要你愿意为之付出专注力,而这本书,就是值得你献出这份专注力的对象。它带来的满足感,是那种需要时间慢慢发酵、回味悠长的醇厚滋味。

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我对那些只讲“做了什么”而不讲“为什么做”的书籍始终持保留态度。我关注的焦点往往在于决策背后的逻辑链条,以及在信息不对称的情况下,个体如何构建自己的认知模型。我期待的是,能通过阅读,看到那些在关键时刻改变了人生轨迹的“非线性思维”的闪光点。在这本书中,我惊喜地发现,虽然它看起来是故事的集合,但处处体现着对底层逻辑的深挖。它不只是简单地复述了一个人如何从A点到达B点,而是细致地剖析了A点和B点之间,那些被常人忽略的转折点和认知偏差是如何被克服的。这种“庖丁解牛”式的分析,让我有机会跳出故事本身,去提炼出适用于不同场景的思维模型。我试着将书中的一些原则应用到我近期处理的一个复杂项目上,发现思路一下子开阔了许多,不再局限于眼前的枝节问题。这证明了它不是空谈,而是有实践指导价值的“方法论的集合”。

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我是一个对语言的韵律和节奏感要求比较高的人,很多时候,读不下去不是因为内容枯燥,而是因为文字的组合读起来拗口、缺乏美感。我常常觉得一些传记或故事集为了追求所谓的“简洁”,把句子写得过于短促和直白,失去了文字应有的张力。这本书在这方面表现得尤为出色。它的句子结构复杂而又不失清晰,有着明显的文学色彩,仿佛能听到作者在用一种非常沉稳、富有磁性的声音向你述说。阅读的时候,我常常会不自觉地停下来,回味某一句描述,那种措辞的精妙,简直让人拍案叫绝。它不是那种一眼就能看完的“速读本”,它需要你慢下来,去品味其中的用词和句式结构。这让我的阅读体验从单纯的信息获取,升华成了一种审美享受。对我而言,阅读本身就是一种修行,而这本书的文字功底,无疑是这场修行中非常上乘的引导者。

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