小学生作文步步高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国大百科全书出版社

作者:张光珞 编

出品人:

页数:150

译者:

出版时间:2007-1

价格:9.00元

装帧:

isbn号码:9787500076087

丛书系列:

图书标签:

• 作文指导
• 小学生
• 写作技巧
• 范文
• 练习
• 提分
• 语文
• 培优
• 基础
• 素材

《小学生作文步步高：点亮灵感，构筑精彩》 这不仅仅是一本作文指导书，它更是一把钥匙，为你打开通往奇思妙想的大门，教会你如何将脑海中那些零散的灵感，编织成一篇篇引人入胜、生动有趣的文字。无论你是初涉写作，还是渴望精进，本书都将是你最可靠的伙伴，助你一步一个脚印，稳步提升作文能力。 打破思维的壁垒，激发无限创意： 还在为“写什么”而苦恼吗？本书将带你走出思路的迷宫。我们深入浅出地剖析了生活中那些容易被忽视的素材宝库：从身边的一花一草、一事一人，到你的喜怒哀乐、奇思妙想，甚至是梦境中的奇遇，都可能成为一篇精彩作文的源泉。我们将提供一系列激发灵感的技巧，比如： “细节捕捉法”： 教你如何用敏锐的眼睛去观察，用细腻的心去感受，发现事物的独特之处，并将其转化为生动的文字。我们会通过大量实例，展示如何将一个简单的“苹果”写出不同的韵味，或是如何捕捉一个瞬间的情绪变化。 “联想与想象训练”： 引导你打破常规思维，将看似不相关的元素联系起来，进行天马行空的联想。无论是“如果我能飞会怎样？”，还是“一个会说话的玩具”，我们都会提供具体的练习方法，帮助你构建情节，发展想象。 “主题拓展法”： 面对一个宽泛的主题，如何找到切入点，并将其深入挖掘？本书将传授多种角度分析问题、多维度思考主题的方法，让你不再被主题束缚，而是能从不同视角找到新的写作方向。 “情绪与感受的书写”： 学习如何准确地表达内心的情感，将你的喜悦、悲伤、兴奋、担忧等情绪，通过文字感染读者。我们会提供一些情感词汇的积累和运用技巧，以及如何通过动作、表情、环境描写来烘托情感。 结构清晰，方法实用： 一篇好的作文，离不开清晰的结构和扎实的语言。本书将系统性地为你讲解作文的写作方法，让你知其然，更知其所以然： “审题立意，精准导航”： 学习如何准确理解作文题目，抓住题目的关键信息，确立清晰的中心思想。我们会讲解不同类型题目的审题技巧，以及如何围绕中心思想进行素材的选择和组织。 “谋篇布局，骨骼强健”： 从开头吸引人，到中间层层递进，再到结尾点睛升华，本书将为你详细介绍常见的作文结构，如总分总、并列式、对比式、时间顺序、空间顺序等，并提供大量的段落组合范例，让你学会如何搭建起一篇结构严谨、条理清晰的文章。 “遣词造句，字字珠玑”： 语言是文章的血肉。我们将从词语的选用、句式的变化、修辞手法的运用等方面，全面提升你的语言表达能力。你会学到如何使用更精准的动词、更形象的形容词，如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让你的文字更加生动、传神。 “段落的艺术，衔接的智慧”： 每一段文字都应有其独立的意义，同时又能与前后段落自然衔接。本书将教你如何写出主题鲜明、内容充实的段落，以及如何运用过渡词、过渡句，使文章的脉络更加清晰流畅。 海量范例，学以致用： 理论知识的学习固然重要，但实践才是检验真理的唯一标准。本书精选了大量不同主题、不同风格的优秀小学生作文范例，这些范例均经过精心挑选和点评，能够帮助你： “直观感受优秀范文的魅力”： 通过阅读范文，你可以直接感受到优秀作文是如何运用我们所讲的写作技巧，将生活中的点滴升华为精彩的篇章。 “模仿学习，融会贯通”： 我们鼓励你在学习范文的基础上，进行有针对性的模仿，但更重要的是在此基础上形成自己的风格。书中会针对范文中的亮点进行详细解析，让你明白“为什么这样写好”。 “举一反三，触类旁通”： 范文不仅仅是用来模仿的，更是引发你思考的素材。通过对范文的分析，你可以学习到如何将某种写作技巧运用到其他主题上，从而举一反三，触类旁通。 针对性练习，巩固提升： 本书的每一章节都配有精心设计的练习题，涵盖了审题、立意、构思、遣词造句等各个方面，旨在帮助你巩固所学知识，并将其转化为实际写作能力。这些练习不仅能检验你的学习成果，更能让你在动笔实践中不断发现问题，解决问题，从而实现螺旋式上升。 《小学生作文步步高》——你的写作梦想，由此启航！ 这本书将陪伴你走过从“无从下笔”到“笔下生花”的蜕变之路。我们相信，只要你愿意付出努力，掌握正确的方法，每一个小学生都能成为一名优秀的写作者。现在，就翻开这本书，让你的文字绽放出最耀眼的光芒吧！

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这本书的装帧设计给我留下了极其深刻的印象，那不是现在流行的高清彩印，而是一种带着微微油墨味的米白色纸张，印刷字体工整，但墨色深浅不一，偶尔能看到套印的轻微错位，反而增添了一种手工制作的质朴感。书的侧边因为多次翻阅，已经磨损得有些圆润，书脊的胶水也有些开裂，这证明了它在它所处的那个时代，被使用了多少次。我注意到，书里的一些插图，可能是为了配合范文内容而绘制的黑白简笔画，线条简单到近乎粗糙，但它们却奇迹般地捕捉到了事件的核心场景，比如一个咧着嘴笑的男孩，或是一棵歪脖子的小树。这些不精致的配图，反而比那些华丽的现代插画更能触动人心，因为它们是那个时代审美水平下，对“美”最真诚的表达，是那个时代对“优秀”的朴素定义。

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从纯粹的文学鉴赏角度来看，这本书的价值基本可以忽略不计。它提供给读者的，是一套高度标准化的、可复制的写作框架。每篇文章似乎都严格遵循着“总分总”的结构，开头一定要有景物描写烘托气氛，中间部分必须包含至少三个具体事例来支撑中心思想，结尾则要以一句振聋发聩的总结或感想升华主题。这种模式化的训练，在那个信息相对匮乏的年代或许是高效的“速成法”，但对于培养真正的创造性和个性化的表达，无疑是一种抑制。我欣赏的是它在提供结构范式上的清晰度——你几乎可以清晰地看到作者是如何一步步拆解一篇合格作文的骨架的。然而，正是这种过于清晰的框架，使得所有文字都失去了鲜活的生命力，像流水线上生产出来的标准化产品，缺乏令人眼前一亮的灵光乍现。

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老实说，当我翻阅这本书时，我感受到的更多是距离感，而非亲近感。这套“步步高”的理念，似乎是建立在一个假设之上：即所有小学生的经验和情感都是可以被统一和规范的。它提供了一种“标准答案”，告诉孩子们：如何正确地表达对一只流浪猫的同情，如何恰当地描述父母的辛劳，以及如何用最安全的词语去赞美生活。这种对“安全”的追求，虽然确保了作品的合格率，却也无形中过滤掉了孩子内心那些复杂、模糊、甚至是略带叛逆的真实感受。这本书更像是为那个特定阶段的应试教育体系量身定做的工具，其价值在于其工具性——它是一把钥匙，可以开启通往高分作文的门，但它本身，绝非文学的殿堂。它安静地躺在那里，像一位恪尽职守的老园丁，用最传统的方式修剪着每一株幼苗的枝丫，确保它们长得笔直，却也失去了野蛮生长的自由。

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这本厚厚的精装书，封面设计得颇有年代感，那种朴实的蓝色调，让人一下子联想到九十年代初期的教辅材料。我记得当初是在一个旧书市场偶然淘到的，当时我对“步步高”这个名字还挺好奇，以为是什么经典的文学选集。翻开内页，首先映入眼帘的是密密麻麻的铅笔字迹，看得出前任主人是个极其认真的孩子。书本里收录的那些范文，题材非常贴近当时的小学生生活，比如“记一次难忘的升旗仪式”、“我的新铅笔盒”、“夏天的池塘”等等，语言风格大多是直白、朴素，充满了童真，但也带着那个时代特有的、略显僵硬的教育腔调。读着那些描述“热爱祖国”、“尊敬师长”的段落，仿佛能闻到教室里阳光晒过的灰尘味，以及黑板上粉笔末的气息。它更像是一部活的历史档案，记录了那个特定时期孩子们观察世界的方式和表达情感的初级模板，对于研究当时的教育模式和儿童心理，或许有着不可替代的文献价值，尽管它本身并非学术著作，只是工具书。

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坦白讲，我买这本书纯粹是出于一种怀旧的冲动，它摆在我书架上，占据了相当大的空间，但说实话，我很少真正坐下来从头到尾细读里面的任何一篇范文。它更像是一种仪式感的存在，提醒着我那段曾经在无数个夜晚，对着台灯，努力模仿范文的结构，试图将自己平淡无奇的周末生活也写出史诗般波澜的时光。我更关注的是它装帧和纸张的触感，那种微微泛黄、略带粗糙的纸张，握在手里有种踏实的重量感，和现在轻飘飘的彩色印刷品完全不同。偶尔翻到某个章节，看到那些繁复的标题和略显过时的排版，会忍不住笑出声来，那些所谓的“优美词句”现在看来是多么的矫揉造作。这本书承载的不是内容本身，而是那种“努力向上”的时代精神，是无数个家庭为了让孩子在写作上不落后于人的那份焦虑和期望的集体投射，它本身就是那个年代教育焦虑的一个缩影。

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