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出版者:中国计量

作者:祁秋林

出品人:

页数:164

译者:

出版时间:2007-6

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787502620370

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
• 英语学习
• 教材
• 教辅
• 高中教育
• 语言学习
• 词汇
• 语法
• 阅读理解
• 写作

这本《高中英语》并非一本传统的英语学习教材，它更像是一本引人入胜的指南，旨在为你打开一扇通往更广阔英语世界的大门，让你在掌握语言技能的同时，深刻理解英语文化及其背后的逻辑。 本书不包含枯燥的语法规则讲解，也不提供填鸭式的单词记忆法。相反，它聚焦于英语作为一种沟通工具的实用性和趣味性。我们将一同探索那些在日常对话、文学作品、电影台词乃至互联网文化中反复出现的、能够精准表达细微情感和复杂思想的英语表达方式。这意味着，你将学到如何在不同的语境下恰当地使用词语，如何构建出既地道又富有表现力的句子，甚至如何理解那些看似简单却蕴含深意的习语和俚语。 我们不会仅仅停留在“记住”这些词汇和表达，而是深入挖掘它们是如何形成的，它们背后承载着怎样的文化渊源和历史变迁。比如，为什么某个词语会拥有多重含义？一个看似微不足道的介词，如何在不同的搭配下改变整个句子的意思？我们将通过生动的案例分析，让你领略语言的精妙之处，培养你对英语的语感和直觉。 本书还将引导你如何成为一个更积极、更主动的英语学习者。我们不鼓励死记硬背，而是提倡在真实的语境中学习和运用英语。因此，本书会提供丰富的、来自真实生活场景的例子，涵盖从轻松的社交互动到严肃的学术讨论，再到引人入胜的艺术鉴赏。你将接触到地道的英美式对话，欣赏不同风格的英文文学片段，甚至能看懂那些常常被误解的电影对白。通过这些真实的材料，你将自然而然地吸收英语的用法和表达方式，提升你的听、说、读、写能力。 更重要的是，本书将鼓励你独立思考，形成自己的学习方法。我们不提供标准答案，而是引导你提问、探索和发现。你会学到如何利用各种资源——无论是线上词典、语料库，还是真实的英文媒体——来验证你的理解，拓展你的知识边界。我们将分享一些经过验证的、能够有效提升英语能力的学习策略，但最终的执行和调整，将由你自己来完成，因为只有这样，你才能真正掌握属于自己的英语学习之道。 本书还有一个重要的目标，那就是让你感受到学习英语的乐趣。我们相信，当学习过程充满乐趣和启发时，效率会自然而然地提高。因此，我们将通过一些有趣的小故事、历史轶事，甚至是一些关于语言的有趣事实，来激发你对英语的兴趣。你将发现，学习英语不再是枯燥的任务，而是一场充满惊喜的智力冒险。 这本书不承诺让你成为语言学博士，也不保证你能瞬间掌握流利的口语。但它承诺的是，在你完成阅读后，你将对英语这门语言有一个更深刻、更全面的认识。你将不再惧怕英语，而是将其视为一个强大的工具，一个连接世界的桥梁。你将能够更自信地表达自己，更敏锐地理解他人，并在各种场合游刃有余地运用英语。这本书，是为你打开通往更广阔世界的一把钥匙，而开启这扇门的，是你自己的好奇心和探索欲。

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这本号称是“高中英语”的学习资料，我拿到手的时候，心里是既期待又忐忑的。毕竟，备战高考的压力不是盖的，任何一本工具书的质量都直接关系到我的备考效率。然而，当我翻开目录，初步浏览了一下内容结构时，那种“不对劲”的感觉就冒出来了。首先，它对基础词汇的讲解，简直可以说是敷衍了事。很多我们初中阶段就该牢牢掌握的、高考大纲明确要求的核心词汇，这里只是简单地罗列了词形和中文释义，缺乏深入的辨析，更别提什么词根词缀的系统梳理了。对于那些一词多义的复杂词汇，它也只是挑了一个最常见的用法就一带而过，完全没有给出在不同语境下如何精准选择词义的技巧。更让我抓狂的是，它的语法部分，那种陈旧的、填鸭式的讲解方式，简直让人回到了上个世纪的课堂。比如讲到虚拟语气，它就直接抛出了一堆公式，要求我们死记硬背，却鲜少结合具体的语境和思维逻辑去解释“为什么要这样说”。阅读理解的板块，更是让人摸不着头脑，选取的文章题材五花八门，从天文地理到社会热点都有，但配套的解析却如同蜻蜓点水，对于那些高难度的长难句，它只给出了一个中文翻译，完全没有展示出如何一步步拆解句法结构、识别主干、区分修饰成分的过程。说实话，如果不是我自己已经有了一定的基础，光靠这本书，我感觉我只会越学越迷糊，离真正掌握高中英语的目标越来越远。它更像是一本勉强凑齐了高中词汇表的“名录”，而非一本能指导实践的“宝典”。

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翻开这本书的任何一个章节，我都能感受到一种强烈的“拼凑感”，仿佛是把不同年份、不同水平的资料随意地剪切粘贴在一起，缺乏一个贯穿始终的、科学的认知规律。以它的完形填空练习为例，我发现这些题目的设计逻辑非常古怪。有些空眼看着是考察词义辨析，但答案却依赖于一个非常偏门的固定搭配，这种搭配在日常教学和主流教材中出现的频率极低，如果不是专门记忆过，几乎不可能在考试中选对。更令人困惑的是，有些空的选择，似乎完全是基于“哪一个选项看起来最不像干扰项”的直觉来判断，而不是基于严密的语法或语境逻辑。这对于培养学生的逻辑思维是极大的误导。我更倾向于那种通过上下文的语义支撑，即使不认识某个生僻词汇，也能推导出正确选项的题目。这本书提供的训练恰恰相反，它在弱化阅读的整体理解能力，而强化对孤立知识点的“碰运气”式考察。其次，它的排版和设计也极大地影响了阅读体验。字体大小不一，行间距忽松忽紧，很多重点内容没有使用粗体、下划线或颜色区分，导致我花费了大量精力在试图分辨“什么是重点”和“什么是一般说明”上。一本优秀的教辅书，其物理呈现本身就应该是一种学习辅助工具，它应该引导读者的目光，帮助读者聚焦。而这本，反而成了分散注意力的元凶，让人在学习的过程中感到心神不宁，效率自然大打折扣。

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让我印象非常深刻的是其对文化背景知识的处理方式。英语学习，尤其是到了高中阶段，文化渗透是必不可少的环节，它能帮助我们更好地理解语言背后的思维模式。这本书似乎也意识到了这一点，在某些章节后附带了一些关于英美国家习俗、历史的“小知识”。然而，这些知识点的呈现方式，却显得十分的刻板和碎片化。它罗列了一些事实，比如某个节日的名称、某个历史事件的时间点，但完全没有将这些“知识点”融入到语言学习的脉络中去。例如，它介绍了一些与“政治”或“经济”相关的词汇，却没有深入讲解在英语语境下，这些词汇在不同场合的使用禁忌或侧重点的微妙差异。结果就是，读者记住了几个名词，但依然无法在写作或口语中自如地运用这些词汇来得体地表达观点。在我看来，优秀的教材应该做到“以文化为载体，以语言为工具”，让学生在学习语言的同时，自然而然地吸收文化养分。而这本书，更像是强行塞给读者一堆与语言学习关联不大的“背景知识卡片”，读完之后，你或许知道了更多关于英国历史的事实，但你的英语能力并没有得到实质性的提升。这种挂羊头卖狗肉的做法，对于追求高效备考的学生来说，无疑是一种时间上的浪费。

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我对教材的实用性有着近乎苛刻的要求，毕竟时间是有限的，每一分钟的学习都必须用在刀刃上。然而，这本被冠以“高中英语”之名的书籍，其选材的广度与深度完全不成正比，给人一种用力过猛但核心抓不住的凌乱感。它在听力材料的选择上，倾向于非常地道、语速偏快的英美口音日常对话，这对于很多处于基础巩固阶段的学生来说，可能不是一个友好的起点。正常的应试听力材料，会有一个循序渐进的过程，从清晰的标准发音开始过渡。但这本书似乎跳过了这个“适应期”，直接把我们扔进了“实战演练”的海洋。我尝试去听了几段，发现很多关键信息点因为语速过快而遗漏，而配套的文本和练习，也没有提供足够有效的“听后跟进”训练，比如对连读、弱读等语音现象的专门剖析。再谈谈写作模块，这部分在我看来是灾难性的。它给出了几个“范文”，但这些范文的语言风格过于成熟和夸张，很多表达方式对于普通高中生来说，要么难以模仿，要么在考场上显得格格不入，甚至可能因为用词不当而失分。它没有提供任何关于如何构建逻辑清晰的段落、如何有效地使用过渡词、如何根据不同文体（议论文、说明文等）调整语气的详细指导。它只是堆砌了一些看起来“高大上”的词汇和句式，却忽略了最本质的要求——清晰、准确、流畅地表达思想。感觉作者似乎是想用“高级感”来弥补内容结构的单薄，结果适得其反，让读者在追逐虚浮的表象时，反而丢掉了扎实的内功。

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我对书中提供的那些“模拟试卷”的真实性表示严重怀疑。一套好的模拟试卷，应该紧密贴合最新的考试大纲和命题趋势，其难度设置、题型分布以及分值比例都应与真实考试高度一致。然而，这本“高中英语”的模拟测试部分，给我的感觉更像是一次对过去几年陈旧题型的回顾，而非对未来考试的有效预测。比如，在翻译部分，它侧重于考察一些非常罕见的长难句结构翻译，而对于当下愈发重要的、对日常交流和逻辑表达能力考察的实用性句子翻译，却考察得不够深入。此外，试卷的批改和答案解析部分，简直是“一笔带过”。对于一道选择题，它只会告诉你正确答案是C，然后可能附带一句非常简短的解释，例如“因为此处需要动词原形”。这种解释对于那些已经理解的同学来说毫无价值，但对于那些做错的同学来说，却完全无法提供建立正确认知所需的足够信息。它没有分析错误选项为什么是错的，没有剖析原题的考点本质，也没有提供同类题型的拓展练习。这就导致，做完一套试卷，读者只是知道自己哪里错了，却不清楚如何避免下一次犯同样的错误。一本真正负责任的辅导书，其价值一半在于题目，另一半在于解析，而这本书的解析部分，明显是严重缩水的，最终使得整套模拟测试的效用大打折扣。

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