具体描述
《社会保障概论》的编写仍存在着一定的不足。从主观方面讲，作者都是高校教师，一般而言，他们长于理论而短于实战，可能使该教材在实践方面有所不足；从客观方面讲，我国社会保障制度仍在建设中，许多方面的内容尚未定型，这也给《社会保障概论》的编写带来了一定的困难。本教材的主编为武新、刘华锋，副主编为魏玉东；教材的编写大纲由主编和副主编及部分编写人员经过数次集中讨论确定，各章节分工撰写，最后由武新和魏玉东审定。写作的具体分工如下：武新（沈阳工程学院）编写第三章、第五章，刘华锋（中华女子学院山东分院）编写第十二章、第十四章和第十五章，魏玉东（沈阳工程学院）编写第一章、第七章和第十章，敖妙（沈阳工程学院）编写第二章，王爱华（沈阳工程学院）编写第四章，黄俊祺（中华女子学院山东分院）编写第六章，卢云成（昆明学院）编写第八章，马洪路（首都医科大学）编写第九章，高连云（北京青年政治学院）编写第十一章，孙毅（滨州学院）编写第十三章。
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用户评价
这本书的阅读体验，用一个词来形容，就是“沉浸式体验的缺失”。我期待的是能有一条清晰的主线索，引导我穿梭于社会救助、养老保险、医疗保险等复杂的模块之间，但这本书的章节组织结构似乎更偏向于行政部门的职能划分，而不是社会需求的逻辑递进。很多时候，我感觉自己像是在一个巨大的图书馆里迷路了，每找到一个知识点，都需要花额外的精力去梳理它与前后文的内在联系。例如，关于失业保险的探讨，似乎过于侧重于法律条文的解释，而对失业状态对个体心理和社会资本的长期侵蚀探讨得不够深入，这使得理论的温度感有所下降。如果能有更多贴近普通劳动者视角的案例分析，比如讲述一个家庭如何应对突发疾病或提前退休的抉择过程，我相信这本书的代入感和实践指导意义会大大增强。当前的叙述方式，虽然保证了知识的全面覆盖，却牺牲了故事性和情感上的共鸣。
评分我必须承认，这本《社会保障概论》在梳理近现代社会保障制度的起源和发展脉络时，展现出了非凡的史学功底。它不仅仅是简单地复述俾斯麦或贝弗里奇的功绩，而是深入挖掘了工业化进程、工人运动高涨以及两次世界大战对福利国家构建的催化作用。作者对于20世纪后半叶福利国家的“黄金时代”与随后的“滞胀”时期，以及各国如何因应全球化挑战而进行的结构性改革，做了细致入微的梳理。尤其是在探讨社会保障的意识形态之争时，如自由主义、保守主义和社会主义思潮如何渗透并影响立法决策，展现了一种高屋建瓴的洞察力。我读到关于社会保障权力下放和私营化趋势的部分时，感觉像是上了一堂生动的政治经济学选修课，远超出了我对一本“概论”的初始期待，但随之而来的是，对于如何平衡效率与公平的现代困境，书中似乎没有给出足够具有前瞻性的论述，仿佛在历史的洪流面前，作者选择了保守地记录，而非积极地展望。
评分这本《社会保障概论》的教材，说实话，初读时我心里是有点打鼓的。毕竟“概论”这个词，往往意味着内容的泛泛而谈，或者枯燥的理论堆砌。然而，当我真正沉下心来翻阅，特别是深入到关于不同国家社会保障体系比较的那几章时，我发现作者的处理方式着实令人眼前一亮。他们没有仅仅罗列福利国家的模式，而是深入挖掘了不同历史背景和社会结构如何塑造了各自的保障框架，比如北欧模式的普遍主义与英美模式的残余主义之间的张力，被分析得鞭辟入里。尤其值得称赞的是，书中对社会保障基金的财务可持续性进行了非常详尽的演算和讨论，那种严谨的数学模型推导，对于我这种非专业出身的读者来说，起初颇有挑战，但坚持读下来后，对养老金缺口和医疗成本上涨的本质有了更为深刻的理解。它不像一本纯粹的政策解读手册，反而更像是一部社会制度变迁史的缩影，让我看到了保障体系背后那些复杂的经济逻辑和政治博弈。那种将宏大叙事与微观数据相结合的叙事手法，极大地增强了这本书的厚重感和说服力。
评分这本书最让我感到惊喜的，是它对“社会排斥”（Social Exclusion）概念的引入和探讨，这显然超越了传统社会保障的范畴，将其提升到了一个更具批判性的社会学高度。作者没有将社会保障仅仅视为一个收入再分配的工具，而是将其视为构建社会凝聚力和确保公民身份完整性的重要机制。通过分析那些在保障体系边缘徘徊的群体——比如非正式就业者、移民劳工，甚至是因数字化转型而被淘汰的旧行业工作者——这本书迫使读者去思考，一个现代化的社会，其保障的“边界”应该划在哪里。这种对“被遗漏者”的关注，体现了作者深厚的社会关怀，也让原本冰冷的制度分析变得富有温度和人道主义精神。这种对现有制度局限性的深刻反思，是许多教科书所欠缺的，它让我意识到，社会保障的“概论”并非终点，而是对更深层次社会公平问题的追问的起点。
评分从设计和排版的角度来看，这本书的阅读体验是相当平淡的。作为一本需要频繁查阅和对比概念的工具书，它的视觉引导性不足。图表的使用相对保守，很多关键的数据变化和概念框架的层级关系，如果能用更现代、更直观的图形来呈现，而不是依赖大段的文字描述，学习效率将会大大提高。比如，在解释“社会风险”的多维划分时，如果能配上一张清晰的矩阵图，将风险类型与保障方式一一对应起来，学习者就能更快地在大脑中构建起完整的知识地图。此外，术语的注释散落在章节末尾，使得在阅读过程中频繁打断了思路，对于初学者来说，这种设计无疑增加了学习的摩擦力。一本优秀的教材，理应在内容扎实的同时，也在形式上做到精美和易读，这一点，这本书略显老派和刻板，少了些许与当代信息接收习惯相符的灵活性。
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