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出版者:

作者:广为文化 编

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2006-7

价格:3.80元

装帧:

isbn号码:9787807311065

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 数学启蒙
• 数数认数
• 图形认知
• 逻辑思维
• 亲子互动
• 益智游戏
• 学龄前
• 儿童数学
• 早期教育

《数字魔法王国》 欢迎来到《数字魔法王国》，在这里，数字不再是枯燥的符号，而是充满乐趣和探险的奇妙元素！这本书将带领小读者们踏上一段前所未有的数学之旅，解锁隐藏在数字背后的无穷奥秘。 穿越数字森林，认识奇妙的朋友 故事从一个阳光明媚的早晨开始，小主人公莉莉在数字森林里迷了路。数字森林里住着各种各样的数字精灵，它们形状各异，性格也大不相同。有总是蹦蹦跳跳、热情洋溢的“1”，慢吞吞却稳重可靠的“2”，活泼可爱、总是成双成对出现的“3”，以及充满智慧、喜欢对称的“4”。莉莉需要认识这些数字朋友，了解它们各自的特点，才能找到回家的路。 我们会一起学习如何区分不同的数字，认识它们的形状，知道它们在数量上的意义。从单个的“1”到一群的“10”，每一个数字都代表着一种独一无二的存在。你会发现，原来数数可以这么有趣！ 解锁形状的秘密，发现世界的规律 在数字森林的深处，隐藏着形状的宝藏。圆圆的“0”就像一个可爱的笑脸，方方的“4”有着稳固的支撑，而三角形的“3”则能搭建出最坚固的帐篷。莉莉将与形状守护者们一同探索各种基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形……它们不仅是几何的基石，更是我们生活中无处不在的伙伴。 你会学习到如何辨认这些形状，了解它们的边和角。更重要的是，你将发现形状如何组合、如何变化，创造出我们周围的万事万物。从窗户到饼干，从积木到遥控器，形状的智慧无处不在，等待你去发现。 奇妙的配对游戏，理解数量的关联 数字森林里还有一个充满挑战的配对游戏。莉莉需要帮助数字精灵们找到它们的伙伴。比如，将三只小鸟与数字“3”配对，将五根香蕉与数字“5”配对。通过这些生动有趣的配对活动，孩子们能够直观地理解数字与数量之间的关系。 这本书将引导小读者们进行大量的配对练习，理解“多少”的概念。我们会用各种各样的小动物、水果、玩具来帮助孩子们建立数量的概念，从“一个”到“很多”，感受数字在生活中的真实应用。 大小、长短、高低的对比，认识相对概念 除了认识数字本身，理解它们之间的比较关系也至关重要。《数字魔法王国》将通过一系列生动形象的对比游戏，帮助孩子们理解“大”与“小”、“长”与“短”、“高”与“低”等相对概念。 比如，我们将看到一只小蚂蚁和一只大象，它们的大小对比鲜明；一条小溪和一条大河，它们的长短差异显著；一棵小草和一棵大树，它们的高度也截然不同。通过观察和比较，孩子们将学会用准确的词语来描述事物的不同特征，从而建立起初步的空间认知和比较能力。 走进规律的迷宫，开启推理的乐趣 数字的世界充满了规律，而规律的发现是数学思维的基石。《数字魔法王国》会带领小读者们走进一个充满神秘色彩的规律迷宫。在这里，你需要找出隐藏在图案中的规律，填补缺失的数字，预测下一个会是什么。 比如，你会遇到一串按规律排列的珠子：红、蓝、红、蓝……下一个会是什么颜色？或者是一组数字序列：2、4、6、8……下一个数字又该是多少？通过这些有趣的推理游戏，孩子们将逐渐培养观察力、逻辑思维能力和预测能力。 小手的奇妙创造，动手玩转数学 数学并非只存在于书本上，它更应该是一种生活中的乐趣。《数字魔法王国》鼓励小读者们动手实践，将数学融入到日常的玩耍和创造中。 书本中会提供各种各样的手工活动建议，比如用橡皮泥捏出不同形状的数字，用积木搭建出具有对称结构的房子，用彩色卡纸剪出各种图形的拼贴画。通过这些动手操作，孩子们能够更深刻地理解数字和形状的概念，并在玩乐中体验到数学的魅力。 《数字魔法王国》的独特之处： 故事化引导： 整个学习过程融入了引人入胜的故事，让孩子们在阅读中不知不觉地爱上数学。 循序渐进： 内容设计符合幼儿的认知发展规律，从最基础的数字和形状概念开始，逐步深入。 图文并茂： 精美的插画和生动的语言，吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。 互动性强： 包含大量的互动小游戏和手工活动，鼓励孩子主动参与，在玩中学，在学中玩。 强调乐趣： 彻底摆脱枯燥的死记硬背，让学习数学成为一种愉快的探索过程。 《数字魔法王国》不仅仅是一本书，它是一扇通往奇妙数学世界的大门，是开启孩子逻辑思维和创造力的钥匙。准备好和莉莉一起，踏上这场激动人心的数字冒险了吗？让我们一起，在《数字魔法王国》中，玩转数字，发现世界的规律！

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说实话，我这本书的期待值本来是中等的，毕竟市面上同类产品太多了，大部分都逃不过“图文并茂但内容空洞”的陷阱。但《幼儿数学》这本书真的让我刮目相看，它的深度和广度，远超出了我对于“幼儿读物”的固有印象。最让我欣赏的是它对“逻辑思维”的培养，这才是数学的精髓啊！它里面有一章节专门讲了“排序与模式识别”，通过一些小小的故事情节，比如“哪只恐龙走在最前面？”或者“雨点出现的规律是什么？”，引导孩子去发现事物之间的内在联系。我的女儿以前对“为什么”这个问题总是很茫然，但自从看了这个部分，她开始主动提出一些关于顺序的问题，比如“我们家晚饭是不是总是在太阳快下山的时候吃？”这种从书本到现实的迁移能力，真是太宝贵了。而且，它的难度递进设计得非常自然，不会让孩子因为太难而气馁，也不会因为太简单而感到无聊。它像一个耐心的老师，总是知道什么时候该稍微抬高一点台阶，什么时候该停下来巩固一下。这种精心的编排，绝对不是随便拼凑出来的，背后一定有专业的儿童教育专家参与其中，我感觉这本书本身就是一套完整的课程体系，只是用最友好的面貌呈现了出来。

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这本书的创新之处，在于它对“图形空间想象力”的培养，简直是独树一帜。我接触过好几本教孩子认识形状的书，大多是静态地展示圆形、方形、三角形，然后让孩子去描摹。但《幼儿数学》这本书不一样，它引入了“翻转”和“组合”的概念。它有一组非常棒的互动小机关，需要孩子动手去操作，比如拉动一个小拉页，一个方形的积木就会神奇地变成两个三角形，或者通过转动一个轮盘，原本平面的图案会呈现出立体的效果。这种“动手操作”的环节，极大地调动了孩子的触觉和视觉，让他们真正理解“构成”和“分解”的原理。我的孩子对于那些需要空间转化的谜题特别感兴趣，他不再满足于看到一个形状是什么，而是开始思考“我能不能把这个形状变成另一个形状？”。这种主动探索的欲望，才是教育最理想的状态。这本书成功地打破了传统纸质书的局限性，通过巧妙的机械结构，将抽象的数学思维具象化，让“立体几何”的启蒙可以如此早、如此有趣地发生。这不仅仅是一本数学书，更是一件精巧的益智玩具。

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哇，这本书简直是打开了新世界的大门！我原本以为那些复杂的几何图形和抽象的数字概念离我家那个小不点儿还远着呢，结果一翻开这本《幼儿数学》，立马就觉得是我多虑了。它不是那种枯燥乏味的课本，更像是一本充满魔力的探险指南。里面的插图色彩鲜艳得让人移不开眼，每一个小动物、每一片云朵似乎都在对孩子们发出邀请：“快来看，数学藏在生活里！” 我记得有一次，我随便指着书上的一棵树问孩子上面有几只小鸟，他竟然能准确地数出来，那种眼神里的骄傲和自信，让我都替他开心。这本书特别擅长将“数数”这件事变得像玩游戏一样。比如，它不是简单地让孩子数1、2、3，而是把这些数字和具体的东西联系起来，比如“摘五颗草莓给小兔子吃”，这样一来，孩子就知道“五”不仅仅是一个符号，它代表着实实在在的数量。而且，它不只关注加减，还巧妙地引入了形状的识别和空间感。我的孩子现在看到圆形的东西，都会兴奋地喊出来，然后跑去家里找，这简直比我硬塞给他一个玩具积木有效多了。这种寓教于乐的方式，真正做到了让学数学这件事从“不得不做”变成了“抢着要玩”。我强烈推荐给所有还在为孩子“数学启蒙”发愁的家长，这绝对是一剂良药。

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我是一个比较注重细节的家长，挑选任何和孩子学习有关的东西都会看得非常仔细，尤其是纸张和油墨的安全问题。这本书在这方面做得非常出色，拿到手就能感觉到用料的扎实和环保。纸张厚实，不容易被孩子轻易撕坏，边缘处理得圆润光滑，完全不用担心划伤小手。更重要的是，油墨的气味几乎没有，这对呼吸系统还在发育的孩子来说太重要了。除了硬件上的优秀，内容上的“生活化”也是它的一大亮点。它没有刻意去制造一些脱离孩子生活的场景，而是围绕着孩子日常会接触到的事物展开。比如，学习“测量”时，它用的不是冰冷的刻度尺，而是让孩子用自己的“脚丫子”去量一量地毯有多长，或者用“小积木”去量一量桌子的高度。这种“量一量我自己的世界”的学习方式，瞬间拉近了数学与孩子的距离。我的孩子现在看到任何物品都会下意识地想去比较大小、多少，这已经超越了简单的数学概念，变成了一种探索世界的方法论。这本书成功地将“玩耍”和“学习”这两个概念无缝地融合在了一起，让我非常满意。

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这本书的叙事风格非常温暖，读起来让人心里暖洋洋的。它不是那种填鸭式的知识灌输，更像是一位慈祥的老奶奶，用最简单、最温柔的语言跟你讲述生活中的小秘密。我特别喜欢它在介绍“分类”那一章的处理方式。它没有直接抛出“把相同属性的放在一起”这种定义，而是讲述了一个关于“小猫咪找朋友”的故事。故事里，小猫咪要根据毛色、喜欢的食物，一步步找到和自己最像的伙伴。这个故事的代入感非常强，我的孩子在听故事的同时，就已经理解了分类的逻辑，而不需要死记硬背规则。这种讲故事的能力，是很多科普类图书所欠缺的。它做到了“润物细无声”，知识点自然而然地渗透到了故事的血液里。而且，书中的留白设计也很有艺术感，不会让画面显得过于拥挤，给孩子留下了足够的想象空间去填补和发挥。这让每一次阅读都变成了一次个性化的体验，每次读都有新的发现。这种高雅又贴近童心的设计，让我愿意一遍又一遍地陪孩子阅读，而不是把它束之高阁。

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