华东师大二附中学校德育与德育课程化研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:何晓文 编

出品人:

页数:687

译者:

出版时间:2007-4

价格:34.80元

装帧:

isbn号码:9787561752456

丛书系列:

图书标签:

• 德育
• 德育课程化
• 中学德育
• 华东师大二附中
• 课程研究
• 教育研究
• 素质教育
• 品德教育
• 教育教学
• 中学教育

《华东师大二附中学校德育与德育课程化研究》是一本聚焦于教育实践与理论深度融合的专著，旨在探讨新时代背景下，如何将学校德育工作与课程体系有机结合，形成系统性、科学性的德育教育模式。本书并非对某一本具体著作的介绍，而是对“华东师大二附中”这一具体实践主体在德育与课程化探索过程中的经验、成果、挑战与反思进行的全面梳理与研究。 核心关注点与研究视角： 本书深入剖析了“华东师大二附中”在推动德育从传统的“课外活动”或“零散环节”向“课程化”转变过程中所进行的理论探索、实践创新以及由此带来的教育教学变革。其研究视角是多维度的，包括但不限于： 1. 理论溯源与时代背景： 探讨了德育思想的演变，特别是新时代中国特色社会主义教育理念对学校德育提出的新要求，以及“课程化”作为一种教育改革趋势对德育发展的启示。研究会审视“华东师大二附中”如何理解和回应这些宏观层面的教育思潮。 2. 实践探索与模式构建： 详细呈现了“华东师大二附中”在德育课程化过程中所采取的具体策略和构建的实践模式。这可能包括： 课程体系的重塑： 如何将德育目标、内容、方法、评价等要素融入到现有的学科课程中，或者开发独立的德育课程模块，形成一体化的课程体系。 教学内容的设计与创新： 挖掘和整合各学科的德育资源，开发具有时代性、针对性和实践性的德育教学内容，例如结合历史课程中的家国情怀教育，结合语文课程中的人文素养培养，结合科学课程中的理性精神与创新意识塑造等。 教学方法的革新： 探索适合德育课程化的教学方法，如案例分析、情境模拟、体验式学习、项目式研究、合作学习等，以提高学生的参与度和学习效果。 评价机制的完善： 建立多元化、过程性的德育评价体系，不仅关注学生的知识掌握，更侧重于其品德行为、价值认同、能力发展的实际表现。 3. 师资队伍建设与专业发展： 德育课程化对教师提出了更高的要求。本书会关注“华东师大二附中”在培养具备德育素养和课程设计能力的教师队伍方面所做的努力，包括教师培训、教学研讨、经验交流等。 4. 德育的育人功能与成效评估： 深入研究德育课程化如何更好地发挥学校的育人功能，促进学生德智体美劳全面发展。这可能包括对学生在品德修养、社会责任感、公民意识、创新能力等方面成长变化的观察与评估。 5. 面临的挑战与对策： 任何教育改革都伴随着挑战。“华东师大二附中”在推进德育课程化过程中可能遇到的困难，如课程整合的难度、评价的复杂性、资源调配的协调、家校社协同等，以及学校如何积极应对和解决这些问题。 6. 反思与未来展望： 基于实践经验和研究成果，本书将进行深入的反思，总结成功之处，剖析不足，并对未来学校德育课程化的发展方向提出前瞻性的思考和建议。 潜在的读者群体： 本书内容丰富，具有很强的实践指导意义和理论参考价值，适合以下人群阅读： 一线教育工作者： 包括中学教师、德育主任、教研组长等，他们可以从中学习到前沿的德育理念和创新的教学方法。 教育研究者与学者： 对德育理论、课程改革、教育评价等领域感兴趣的研究人员，可以从本书的实践案例和研究方法中获得启发。 教育行政管理人员： 负责学校德育工作和课程建设的管理者，可以借鉴本书的经验，为学校的政策制定和发展规划提供参考。 师范院校学生与相关专业人士： 学习教育学、心理学、课程与教学论等专业的学生，以及致力于教育事业的专业人士，可以系统了解学校德育的实践探索。 关注教育改革的家长与社会公众： 对学校教育如何培养学生的品德和能力感兴趣的家长和社会人士，也可以通过本书了解现代学校德育的新思路。 总而言之，《华东师大二附中学校德育与德育课程化研究》是一部立足于真实教育实践，深入探讨德育工作现代化的重要著作，它不仅展示了一个优秀学校在教育改革方面的努力与成就，也为整个教育界提供了宝贵的经验借鉴和理论思考。

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这本书的学术视野开阔得令人惊叹，它仿佛站在一个极高的制高点俯瞰整个教育图景。作者的知识体系显然是跨学科的，他巧妙地融合了心理学、社会学乃至于一些管理学的原理，来支撑其对教育现象的解读。这种多维度的审视，使得他对问题的分析不再是单薄的，而是立体而丰富的，能够解释很多传统教育理论难以触及的复杂性。在某些章节，我甚至能感受到一种深远的哲学思辨的韵味，它促使我不仅仅思考“如何做”，更要去思考“为什么而做”的根本目的。这种将实践提升到哲学层面思考的能力，是这部作品区别于其他同类书籍的关键所在，它真正达到了启迪思想的层次。

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作为一名长期在教育一线工作的实践者，我常常对那些高高在上的理论感到疏离。然而，这本书真正打动我的地方在于它对“落地性”的执着追求。它没有沉溺于空泛的口号，而是深入到学校日常的每一个角落，探讨如何将那些美好的教育理想真正转化为学生可感、可触的日常行为规范和思维习惯。书中对具体教学场景的描述细致入微，让我仿佛身临其境地看到了那些理论是如何在真实的课堂环境中被转化和执行的。这种扎根实践的写作态度，使得这本书的参考价值远超一般的理论著作，它更像是一本可以随身携带、随时翻阅的“操作指南”，充满了可操作性的智慧和经验的结晶。

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我是在一次学术交流会上偶然接触到这本书的，当时只是翻阅了几页，就被其中对教育理念的阐述深深吸引了。作者的语言风格非常独特，既有深厚的理论功底支撑，又不乏生动的案例分析，使得原本可能略显枯燥的理论变得鲜活起来。他似乎总能找到最恰当的比喻，将抽象的概念具象化，让读者能够立刻抓住核心要点。尤其是在论述教育目标与实践路径的衔接时，那种流畅而富有逻辑性的论证，让人拍案叫绝。读起来不像是在阅读一份严肃的学术报告，更像是和一位经验丰富、学识渊博的前辈进行了一场深度对话，他娓娓道来，条分缕析，每每在关键处都能给出启发性的见解，让人读完后感觉思路豁然开朗，对自身的工作也有了新的审视角度。

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这部书的装帧设计着实让人眼前一亮，从封面到内页的排版，都透露出一种严谨又不失亲和力的气质。纸张的选择偏向于哑光质感，阅读起来非常舒适，长时间盯着也不会有那种刺眼的反光感，这点对于需要反复研读的教育类书籍来说，简直是福音。特别是章节的划分和标题的字体运用，都极具条理性，仿佛作者在引导读者进入一个精心构建的知识迷宫，每一步都有清晰的指引，却又留有探索的空间。书脊处的烫金工艺虽然低调，却恰到好处地提升了整本书的质感，让人在书架上看到它时，就能感受到它蕴含的厚重与专业性。装帧的细节处理上，比如封面封底的纹理，似乎都在无声地讲述着关于教育的深度思考，这不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的艺术品，让人忍不住想收藏和珍藏。

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这本书的结构安排堪称教科书级别的典范，逻辑链条极其严密。从宏观的背景梳理到微观的操作细节，层层递进，毫不拖沓。引言部分便迅速抓住了问题的核心症结，随后几章则分别从理论基础、实践探索、效果评估等多个维度展开论述，结构清晰得让人在阅读过程中几乎不需要回顾之前的章节就能跟上思路。这种高度的结构化处理，极大地提高了阅读效率，让人能够快速定位到自己最感兴趣或最需要深入研究的部分。特别值得一提的是，作者在每一部分的总结部分，都精准地提炼了该章节的精髓，为后续的深入学习提供了极佳的跳板，这种精心设计的阅读路径，无疑是作者深厚学术素养的体现。

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