《病理学》为了适应我国医学教育改革和发展的需要，体现高职高专医学教育特点，适当兼顾学生接受继续教育的要求。根据教育部“十一五”高职高专教材规划要求，作为一本全国医学高职高专“十一五”规范教材，要成为有效的知识载体并非易事。各位编者辛勤笔耕，相互切磋，反复审核，在坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的同时，围绕培养目标，突出使用特色。在继承和保持学科体系的同时，力求跟踪前沿，反映新进展，体现病理学整体优化性。本教材与同类教材相比较，具有以下特点：①每章前有教学要求，指导学生明确本章的相关基础知识、学习思路和方法、重点及难点等。②大部分章节后面有实验实训内容，便于指导学生完成实践训练。③病理学知识与临床应用紧密结合。④病理变化避开单纯枯燥的描写，力求理解、易懂；丰富的彩图和模式图有助于加深理解正文内容。⑤教材中的某些内容，以表格形式列出，直观，言简意赅，便于学生学习。⑥跟踪学科进展和学术前沿，为学生提供了部分参考资料，以小字印刷列出。
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