具體描述
喬治·普拉登八歲時，參加“閱讀日”，這一天，接受瞭洛伊德博士的測試，從來不識字的他，突然能夠閱讀書籍瞭。十年後，在“教育日”這一天，接受瞭安東奈利博士的分析測試……
著者簡介
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讀後感
今年二十二了，特么的我还在上学。。。 常常感叹，人这辈子最美好的二十年全都在学校了，好惨 虽然其实，学校的生活也很好，至少比辍学去混社会好太多了 你看，原来觉得大学生就很吊了，后来还有研究生，后来还有博士，再后来，估计真的要有圣斗士、烈士了。。。 曾经看到一个...
評分今年二十二了，特么的我还在上学。。。 常常感叹，人这辈子最美好的二十年全都在学校了，好惨 虽然其实，学校的生活也很好，至少比辍学去混社会好太多了 你看，原来觉得大学生就很吊了，后来还有研究生，后来还有博士，再后来，估计真的要有圣斗士、烈士了。。。 曾经看到一个...
評分今年二十二了，特么的我还在上学。。。 常常感叹，人这辈子最美好的二十年全都在学校了，好惨 虽然其实，学校的生活也很好，至少比辍学去混社会好太多了 你看，原来觉得大学生就很吊了，后来还有研究生，后来还有博士，再后来，估计真的要有圣斗士、烈士了。。。 曾经看到一个...
評分1.没有思考能力的人不会思考自己为什么没有思考能力。 2.正常这个词是中性的。 3.社会环境注定大部分人都是愚昧的。 4.不正常使人痛苦也使人清醒。 5.社会资源分配“敏于志向、钝于禀赋”。 6.社会进步需要会怀疑和思考的人。 7.做到这两点之后最重要的是行动力。 8.以上。没有...
評分1.没有思考能力的人不会思考自己为什么没有思考能力。 2.正常这个词是中性的。 3.社会环境注定大部分人都是愚昧的。 4.不正常使人痛苦也使人清醒。 5.社会资源分配“敏于志向、钝于禀赋”。 6.社会进步需要会怀疑和思考的人。 7.做到这两点之后最重要的是行动力。 8.以上。没有...
用戶評價
這個腦洞厲害瞭，庸纔原來是天纔！獨立思考的能力很重要。喜歡這幾句話：“簡單地對他說：‘你可以創造。創造吧！’這樣做是不行的。更保險的辦法是等這個人自己說：‘我可以創造，不管你們願意不願意，我也要這樣做。”
评分看完之後再看王小波的《思維的樂趣》又是一種樂趣瞭
评分前半段牛逼的要跪下瞭！
评分作為短篇來說可以打個五星瞭，看到準結尾的時候（創新的腦袋的時候）我是很感動甚至有點小激動的，看到最終結尾（隻有最後最後最後那十分之一纔能成為創新者，次一等的隻能成為研究者）的時候，我又心裏一涼，我是不是隻能成為“二等公民”呢
评分看完之後再看王小波的《思維的樂趣》又是一種樂趣瞭
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