叽里咕噜学古诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新疆青少年

作者:本社

出品人:

页数:120

译者:

出版时间:2006-6

价格:16.80元

装帧:

isbn号码:9787537154871

丛书系列:

图书标签:

• 古诗
• 儿童诗歌
• 启蒙教育
• 亲子阅读
• 传统文化
• 识字
• 韵律
• 唐诗宋词
• 诗词鉴赏
• 幼儿教育

《古诗新意：穿越时空的语言艺术》 在文字的海洋中，古诗宛如一颗颗璀璨的明珠，闪烁着千年的智慧与情感。它们以凝练的语言，描绘出壮丽的山河，抒发着深沉的情感，传递着深刻的人生哲理。然而，对于许多现代读者而言，古诗的韵味与意境似乎蒙上了一层神秘的面纱，晦涩的文字和古老的语境常常让人望而却步。 《古诗新意：穿越时空的语言艺术》正是为打破这层隔阂而生。本书并非对某一部特定古诗集的解读，而是一次更为广阔而深刻的古诗探索之旅。它旨在引领读者走进古诗的世界，理解古诗之所以为古诗的独特魅力，以及它们如何超越时空，与现代人的心灵产生共鸣。 本书特色： 不拘泥于特定篇章，着眼于普遍性与共通性： 不同于市面上专注于解读某几位诗人或某几种诗体的书籍，《古诗新意》将视野放得更宽，从古诗的整体风貌出发，探究其形成、发展和演变的规律。我们不逐字逐句地解析，而是萃取古诗中那些具有代表性的意象、情感表达方式、以及哲学思考，将其融入更广阔的文化背景中进行呈现。 从“为什么”到“怎么样”的深度剖析： 为什么古人会写诗？诗歌在古代社会扮演了怎样的角色？诗歌的艺术形式是如何演变的？诗歌如何传递情感，又如何表达对自然的敬畏与对人生的感悟？本书将循序渐进地回答这些问题，帮助读者建立对古诗的整体认知框架。我们不只告诉您“是什么”，更关注“为什么”和“怎么样”，让您理解古诗背后的文化基因和创作逻辑。 意象的盛宴： 古诗的生命力很大程度上在于其丰富的意象。梅兰竹菊的傲骨，明月松间的孤寂，孤帆远影的思念，长河落日的苍凉……这些意象不仅仅是简单的描绘，更是情感的载体，哲理的象征。本书将精心梳理和呈现古诗中那些最经典、最动人的意象，解析它们在不同诗歌中的运用，以及它们所蕴含的深层文化含义。您将看到，同一个意象，在不同诗人笔下，能绽放出怎样独特的光彩。 情感的共振： 喜怒哀乐，悲欢离合，古诗中流淌着人类最真实、最普遍的情感。无论是“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情，还是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的旷达，亦或是“天涯孤旅，一寸离愁”的绵长，这些情感跨越千年，依然能够触动我们内心最柔软的角落。本书将引导读者体会古诗中情感表达的细腻与深刻，找到与自己心灵的契合点。 哲思的启迪： 许多古诗不仅仅是抒情写景，更蕴含着深刻的人生哲理和宇宙观。从“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱，到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，再到“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的担当，古诗中闪耀着历代先贤的智慧之光。本书将深入挖掘这些诗歌中蕴含的哲学思考，启发读者对人生、对社会、对自然的更深层次的理解。 语言的魔力： 古诗的魅力，离不开其精炼、典雅、富有韵律的语言。每一个字，每一个词，都经过了反复的锤炼，迸发出无穷的艺术张力。本书将带领读者领略古诗语言的妙处，体会其声韵之美，品味其字词之精，理解那些看似简单的组合，如何能够营造出意境深远、回味无穷的艺术效果。 “读”古诗的“方法”： 很多人认为读古诗需要“背”，需要“记”，而忽略了“悟”。本书将提供一些非传统的方法，帮助读者更主动、更深入地“读”古诗。我们探讨如何通过联想、想象，如何与历史、文化背景相结合，如何带着自己的情感去体验，从而让古诗真正“活”起来，成为我们生活的一部分。 本书适合谁？ 对中国传统文化充满好奇，希望了解古诗背后深厚底蕴的读者。 希望提升个人文化素养，丰富精神世界的读者。 希望在繁忙的现代生活中，找到一丝宁静与慰藉的读者。 曾经被古诗的晦涩所困扰，但内心深处渴望亲近古诗的读者。 对语言艺术有着浓厚兴趣，希望领略汉语独特魅力的读者。 《古诗新意：穿越时空的语言艺术》不是一本枯燥的教科书，而是一次充满发现与惊喜的文化之旅。它将带领您走进一个充满诗意与智慧的世界，让您在品味古诗的过程中，发现自己，连接历史，感悟人生。让我们一起，用全新的视角，重新认识这些穿越时空的语言艺术，让古诗的光芒，再次照亮我们的心灵。

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作为一名对传统文化有着浓厚兴趣的家长，我一直希望我的孩子也能从小接触到这些宝贵的文化遗产。市面上关于古诗启蒙的书籍琳琅满目，但《叽里咕噜学古诗》在我看来，无疑是一股清流。它没有过度渲染，没有刻意制造噱头，而是以一种非常平和、自然的方式，将古诗的韵味呈现给孩子。我非常喜欢书中对诗歌的解读方式，它没有生硬地罗列名词解释，而是通过一些生活化的场景和贴切的比喻，让孩子能够轻松地理解诗歌的含义。比如，对于“枯藤老树昏鸦”的描绘，书中用了一个“秋天傍晚，小鸟回家”的场景来解释，让孩子能够立刻感受到那种萧瑟而宁静的氛围。而且，书中的插画风格也很有艺术感，每一页都像是一幅精美的画作，能够吸引孩子的注意力，让他们在欣赏画面的同时，也能体会到诗歌的美。这本书，让我觉得是在给孩子输送一种文化的滋养，而不是单纯的知识点。

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读了市面上很多儿童古诗启蒙书，这款《叽里咕噜学古诗》给我的感觉很特别。首先，它的装帧设计就让人眼前一亮，厚实的书页，色彩饱和但不过于刺眼，插画风格也很有意思，不是那种千篇一律的卡通形象，而是带着一点水墨画的写意感，人物和场景都很生动，读起来不枯燥。而且，书中的选诗标准也很让我满意，既有脍炙人口的《静夜思》、《春晓》这类入门级的，也有像《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》这样意境优美的，考虑到孩子们的理解能力，诗歌的选择上做了细致的考量，不会一开始就上难度，循序渐进，这一点做得非常好。配套的音频也很棒，发音标准，语速适中，还能听到一些简单的背景音乐，有时候孩子听着听着就跟着哼唱起来了，非常有趣。我个人觉得，选择一套好的古诗启蒙书，就像是给孩子播下一颗文化的种子，这套书让我看到了它生根发芽的潜力，很推荐给有同样需求的家长。

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这本《叽里咕噜学古诗》给我的印象非常深刻，它的独特之处在于它不仅仅是一本“读”的书，更是一本“玩”的书。书里的很多设计都非常具有互动性，比如，有些诗歌后面会有一个小小的“填字游戏”，让孩子尝试去回忆诗中的词语；还有一些是“猜谜语”的形式，通过对诗歌意境的描述，让孩子去猜测是哪首诗。这种游戏化的学习方式，极大地激发了孩子的学习兴趣。我女儿现在每天都会主动要求我给她读这本书，而且还会抢着要自己“玩”里面的游戏。更重要的是，书中的插画风格也非常独特，色彩柔和，富有想象力，每一幅画都仿佛在讲述一个与诗歌相关的故事，能够帮助孩子更好地理解诗歌的意境。我真的觉得，一本好的儿童读物，应该能够让孩子在快乐中获得知识，而这本书恰恰做到了这一点。

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拿到《叽里咕噜学古诗》之后，我最直接的感受就是它的“匠心”二字。从封面到内页，每一处细节都透露着制作者的用心。我特别欣赏书中的排版方式，文字大小适中，留白恰当，不会显得拥挤，给孩子的眼睛留下了足够的空间。而且，对于每一首诗，它都提供了不同的阅读模式。除了传统的诗文对照，还有一些图画解释，以及对诗歌背景的简要介绍，比如作者的生活经历，创作这首诗时的心境等等。这些信息虽然简略，但却能让孩子对诗歌有更深层次的理解，不至于只停留在字面意思上。最让我惊喜的是，书中还附带了一些和诗歌相关的“小问答”，鼓励孩子去思考，去表达自己的想法。这不像是一些死记硬背的书，而是引导孩子主动去探索，去体会诗歌的魅力。这种潜移默化的教育方式，我觉得比强制性的灌输要有效得多。

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说实话，我一开始对《叽里咕噜学古诗》并没有抱太大的期待，市面上类似的儿童读物实在太多了，很容易落入俗套。但当我拿到这本书的时候，着实被它的内容编排方式打动了。它不仅仅是简单地罗列诗歌，而是通过一些非常巧妙的设计，让孩子在玩乐中学习。比如，每首诗后面都会有一个小小的互动环节，可能是一个找找看的小游戏，或者是一个简单的情景填空，让孩子在理解诗歌意思的基础上，还能动手实践，加深记忆。而且，书中的讲解方式也很值得称赞，它不会用一些过于成人化的语言去解释，而是用孩子能够理解的比喻和场景，让诗歌中的意象变得鲜活起来。我儿子特别喜欢里面关于“春风”的解释，书上说“春风像妈妈的手，轻轻抚摸着大地”，他听完之后就跑去院子里感受风，还时不时地指着风说“妈妈的手来了！”这种将抽象概念具象化的处理，我觉得是这套书最成功的地方。

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