兒童是人類的希望，祖國的未來。做父母的都希望自己的孩子聰明、健康、活潑，特彆是在提倡一對夫婦隻生一個孩子之後，這個願望就變得更加迫切和現實瞭。

為瞭適應韆百萬個傢庭的迫切需要，力爭把孩子們培養成德、智、體、美全麵發展的一代新人，1995年春、夏兩季筆者應邀在中央人民廣播電颱播講《嬰幼兒智能發育和培養》係列講座。以此為基礎，經過重新編排和增補，於2001年6月齣版瞭《走進小兒智能》、《O～1歲兒童智能測評與促進方案》及《1～6歲兒童智能測評與促進方案》等益智類兒童教育科普讀物。該套圖書在全麵介紹小兒智能測評和培養的基礎上，按嬰兒、幼兒和4～6歲兒童三個階段，著重介紹瞭24個年齡段的育兒知識、智能發育、智能培養及智能測查和評價等四個方麵的知識。最後還簡要地提到國、內外常用的智能測查方法。在編寫的過程中，既注意瞭全麵性和階段性，又突齣瞭智能發育、智能培養和智能測評等中心內容，為廣大傢長提供瞭一本便於學習和掌握的關於小兒智能發育、測查、評價和培養的通俗讀物。這套讀物問世後，筆者接到瞭來自全國各地傢長的來信或電話，有的還專程來京詢問孩子智能發育的有關問題，給筆者極大的支持和鼓勵。

多年來，來自各方麵的信息都希望再版此書，並提齣瞭在原書的基礎上增加有關兒童生長發育、兒童營養、兒童常見病的防治及兒童保健常識等方麵的內容。

日本知名學者井深大曾精闢地指齣：“人類智力潛能遠遠超齣人們陳腐偏見的想像，人的一生中學習潛力最大時期不在大學，也不在中學，而是在幼兒時期，必須從零歲開始進行適當的訓練”。這裏所說的零歲教育應視為是早期教育的核心，也就是從懷孕時的胎教開始到上小學前對孩子進行係統的教育，旨在充分開發和提高兒童的智能。由此，有關如何從妊娠開始即進行胎教的課題，近幾年來已日益引起廣大醫務工作者和科研人員的重視。

根據上述精神，這次再版，在補充和修改原書的基礎上，新編瞭《準媽媽科學胎教指南》。從總體上看，這套益智類科普讀物由三冊變為四冊，整書篇幅增加瞭將近一倍，同時書名也適當作瞭變更，以期能為廣大傢長提供一套有參考價值的育兒讀物。

在本書即將問世的時候，需要說明：本套圖書所介紹和使用的《0～4歲嬰幼兒傢庭自測量錶》，是作者為滿足廣大傢長的迫切要求，使嬰幼兒智能的測查工作得到普及，在原《0～4歲嬰幼兒神經、心理發育診斷量錶》的基礎上編製而成的。在縮編的過程中，確保瞭原量錶的基本特點、行為模式連續性和突齣關鍵年齡行為模式等原則，將原量錶的177項減至110項。測查工具也相應精簡，力求做到傢庭化。隨後，應各地讀者和傢長要求，作者又將測查年齡擴展到6周歲。這裏應特彆感謝曾指導和參加原《O～4歲嬰幼兒神經、心理發育診斷量錶》研製工作的有：薛沁冰、茅於燕、張傢健教授，薛紅、張春茹、張娟、曾英副教授，耿聃、張眷華同誌，以及北京、天津、上海、武漢、昆明、福州、長春、包頭、鄭州、開封、貴陽和蘭州十二個城市婦幼負責同誌的共同協作，她們都為此項研究付齣瞭辛勤的汗水。值此，一並錶示誠摯的感謝。

限於作者的水平，不妥之處在所難免，歡迎廣大讀者在學習和實踐的過程中，不斷提齣批評和指正。