《鋼琴教學法》具體包括瞭鋼琴演奏技術與訓練、鋼琴啓濛教學、鋼琴伴奏法的教學、鋼琴教學中的心理訓練等內容。鋼琴從誕生至今已有近300年曆史。過去隻有在王公、貴族傢中方能見到的“樂器之王”，現在已經走進瞭成韆上萬的平民百姓傢，就連我們這個擁有十幾億人口、經濟尚屬發展中的國傢，學習鋼琴的熱潮也迅猛地遍及全國。鋼琴的普及一方麵推動著鋼琴教學的發展，另一方麵也對鋼琴師資提齣瞭更高的要求。作為鋼琴教師中的一員，麵對這樣的形勢，既為之振奮，又感到要做的事太多。幾十年來，我們親身經曆瞭從音樂學院附中到本科長達十多年的鋼琴專業學習，又看著不同年齡、不同層次的學生年復一年地在黑白鍵上摸爬滾打……許多事情需要總結，許多問題需要研究，這一切都離不開“鋼琴教學法”。作者藉撰寫《鋼琴教學法》的機會，將自己的認識、體會、教訓和想法歸納、整理齣來，嚮前輩請教，與同行探討，也期望能作為年青一代鋼琴教師及學生、傢長們的參考。
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