《班級心理輔導》包括兩大篇，上篇為班級心理輔導的理論，下篇為班級心理輔導的操作。在理論篇，作者較詳盡地論述瞭班級心理輔導的目標、本質、特點及內容。在操作篇，作者較詳盡地論述瞭遊戲輔導、角色扮演、行為訓練、價值澄清、交互作用分析、理性情緒法、音樂調適與訓練等七種班級心
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