對每個學校的督導程序基本上都是一樣的，先是校長匯報和答辯，然後是對師生、社區代錶、傢長代錶的問捲和座談，接著是聽課和查看各種檔案資料，最後是集體反饋。從整體情況來看，教育督導沒有起到應有的作用，反而把各學校的工作引到瞭一個很不利於學校的發展的方嚮上去，那就是“工作就是作假”。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有