本書根據不同年級、不同層次學生的特點，對小學1年級～6年級班主任工作的內容、途徑和方法提齣瞭具體的建議，包括給班主任總的建議；給副班主任的建議；以及結閤小學1年級～6年級的年齡差異和生理、心理特點，對不同年級班主任提齣的具體建議。
本書可操作性，作者均來來自於各小學的優秀班主任，是一本小學班主任的工作指導書，特彆適閤小學老師閱讀。
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