本書按新教材的章節順序編寫。每章起始為知識結構，然後逐漸展開。每節包括知識要點和自主檢測兩個部分。每章結束安排一綜閤測試，每冊安排一期中綜閤測試和期末綜閤測試。這種編排結構，有利於教師指導學生理解和掌握知識和重點和難點，以及知識結構之間的聯係，有利於緊密配閤課堂教學進行同步訓練和測試。 本書力求做到知識與能力相結閤，理論學習與現實生活相結閤，點撥引領與學生自主探究相結閤，有利於更好地幫助學生在學習、思考、實踐中掌握知識，提高能力。
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