《中國科學院教材建設專傢委員會規劃教材•全國高等醫學院校教材(案例版)•生理學》在構建生理學知識框架的基礎上，首先介紹整體功能活動的神經和體液調節，其後敘述各內髒係統的功能。同目前國內的生理學教材比較，具有如下特點：①“案例”既使生理學知識得以適度地外延，又具有激發學生學習興趣的作用。②整閤性質的生理學知識的闡述，在增加知識廣度和深度的同時，可培養學生對復雜問題的思考和分析能力。③辨證生理學的學術思想以及在已知的基礎上提齣未知等，為學生提供瞭探討的空間，亦有助於他們形成正確的思想，培養其從哲學的高度去思考和探索自然科學中的問題的素質。④對國內外科學傢的業績，尤其是對我國林可勝、蔡翹、馮德培和楊雄理等生理學傢的愛國思想和精神的介紹，可激發學生産生熱愛祖國、崇尚科學、追求和堅持真理的思想和行動。故本書具有生理學知識載體和人文熏陶的雙重功能。
《中國科學院教材建設專傢委員會規劃教材•全國高等醫學院校教材(案例版)•生理學》主要作為5年製臨床醫學本科各專業和預防、基礎、口腔、影像、麻醉、護理、藥學和檢驗等專業學生的生理學教材，亦可作為基礎和臨床各專業成人教育本科學生的生理學教材，還可供醫藥學專科學生和從事基礎、臨床教學的教師參考。
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