新趋势大学英语-听说教程（第四册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:复旦大学出版社

作者:谢葆辉

出品人:

页数:110

译者:

出版时间:2007-1

价格:18.00元

装帧:平装

isbn号码:9787309053395

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 听说教程
• 英语学习
• 高等教育
• 教材
• 新趋势
• 英语口语
• 英语听力
• 英语技能
• 大学教材

探索人类思维的广袤疆域：《认知心理学前沿》 一、本书概览：直面心智的奥秘 《认知心理学前沿》并非一本浅尝辄止的入门读物，它是一次深入人脑复杂机制的探险，旨在为读者——无论是经验丰富的心理学研究者、渴望洞察人类行为的学者，还是对“我们如何思考”这一终极问题充满好奇的普通读者——提供一个全面、深入且与时俱进的认知科学知识体系。 本书的结构设计旨在逻辑清晰地勾勒出当代认知心理学的全景图。我们摒弃了过时和碎片化的叙事，转而采用整合性的视角，探讨感知、记忆、语言、问题解决、决策制定等核心认知功能是如何在生物学基础上，通过信息加工的复杂路径实现的。全书不仅回顾了奠定学科基础的经典理论与实验，更聚焦于近十年来借助神经影像学、计算模型和跨学科方法取得的突破性进展。 核心理念：信息加工范式的深化与超越 认知心理学自诞生之初，便以“信息加工”为核心隐喻。本书在继承这一基础框架的同时，强调了对其进行“具身化”（Embodied）、“情境化”（Situated）和“社会化”（Social）的深化。我们认识到，心智并非一台孤立的计算机，而是一个与身体、环境和社会文化深度耦合的动态系统。 二、深度解析：本书核心章节内容 本书共分为六个宏大板块，层层递进，确保读者能够构建起一个坚固的认知知识结构。 板块一：感官系统与注意力的动态调控 此部分着重探讨了我们如何从纷繁复杂的外部世界中提取、编码有效信息。 感知的高级整合： 我们不再仅仅讨论视觉和听觉的基本阈限，而是深入探讨多模态整合（Multisensory Integration）的神经基础。例如，声音如何影响我们对物体的形状感知（Ventriloquism Effect），以及触觉在空间定位中的隐性作用。重点分析了预测编码理论（Predictive Coding）如何统一感知的主动性和被动性，将感知视为对世界概率模型的持续修正。 注意力的资源分配与竞争： 我们详细剖析了经典选择性注意模型的局限性，并重点介绍了负启动（Negative Priming）和空间与特征地图的动态交互。最新的研究表明，疲劳、情绪和动机如何作为“高层调节器”，实时重塑我们对无关刺激的抑制能力和对目标信息的筛选效率。 板块二：工作记忆的容量、结构与执行控制 工作记忆（Working Memory, WM）是心智的“操作台”。本部分超越了经典的“三组件模型”，聚焦于其动态管理功能。 容量的生物学制约： 探讨了WM容量与额叶皮层活动、特别是持续性神经振荡（Sustained Neural Oscillations）之间的关系。我们介绍了针对“纯粹工作记忆”（Pure WM）和“任务相关负荷”（Task-Relevant Load）的区分研究。 执行控制与冲突监测： 详细阐述了前额叶皮层在任务切换、抑制无关信息和启动新策略中的核心作用。特别关注了随机拨号范式（Random-Access Memory Paradigm）揭示的，关于如何在大脑中随机检索特定信息片段的机制。 板块三：长期记忆的形成、固化与重构 本书将长期记忆的探讨聚焦于其可塑性与脆弱性。 情景记忆的编码与检索： 深入研究了情景记忆的“自传性”要素，探讨了内嗅皮层在空间-时间背景构建中的关键作用。我们批判性地审视了“记忆重构”的观点，强调每一次回忆都是一次对过去经验的当前化解读。 陈述性与程序性记忆的系统分离： 结合海马体损伤案例和fMRI研究，精确描绘了显性记忆（事实与事件）和内隐记忆（技能与习惯）在不同脑区回路上的独立运作机制，并探讨了记忆巩固过程中睡眠和突触长期增强（LTP）的分子过程。 板块四：语言的认知神经科学基础 语言部分不再局限于“布洛卡区”和“韦尼克区”的传统二分法，而是采用动态网络模型进行分析。 语言的产生与理解网络： 详述了双通路模型（Dual Stream Model）如何解释从语音感知到语义理解的快速同步过程。我们特别关注了语境依赖性语义整合，即大脑如何实时利用句子结构和世界知识来预测和修正意义。 语言与思维的关系： 重新审视了萨丕尔-沃尔夫假说（Sapir-Whorf Hypothesis）在不同文化背景下的实证检验，特别是探讨了颜色词汇和空间表征对非语言思维的影响。 板块五：问题解决、推理与决策制定 此板块的核心在于理解心智如何处理不确定性和复杂性。 启发式与偏差（Heuristics and Biases）： 除了经典的“锚定效应”和“可得性启发式”，本书重点介绍了系统一与系统二思维在现代决策研究中的整合，特别是如何使用眼动追踪和ERP技术来捕捉无意识的“直觉判断”过程。 复杂问题解决中的洞察力（Insight）： 深入探讨了“Aha!”时刻背后的认知过程，包括语义域的重新表征和抑制无效路径的机制。我们考察了如何通过设计特定的认知任务来促进创造性问题解决。 板块六：情绪、认知与自我意识的交织 本书的收官部分将认知功能置于更宏大的生命体验背景之下。 情绪对认知的调节： 详细分析了杏仁核与前额叶皮层之间的交互如何调制注意力广度、记忆编码的强度以及风险评估。负性情绪（如焦虑）如何导致认知资源的过度集中（Tunnel Vision）被细致剖析。 具身认知与自我模型： 介绍了具身认知（Embodied Cognition）如何挑战纯粹的符号处理观。我们探讨了身体状态（如姿势、运动意图）如何直接影响概念的激活和自我叙事的连贯性，从而为理解“我是谁”提供了新的神经科学视角。 三、本书的独特贡献与价值 《认知心理学前沿》的价值在于其批判性整合能力和前瞻性视野： 1. 跨学科的融合： 本书不仅涵盖了传统心理学实验，还紧密结合了计算神经科学、人工智能（特别是深度学习模型的认知对标）以及认知神经病学的数据，提供了一个多层次的解释框架。 2. 方法论的透明化： 我们对当前研究中使用的先进技术（如TMS、静息态fMRI、眼动追踪的因果推断）的优势与局限进行了坦诚的讨论，培养读者的科学素养。 3. 面向未来的挑战： 结论部分探讨了认知科学在人工智能伦理、认知增强技术以及理解复杂精神障碍（如精神分裂症中的认知扭曲）方面的应用前景，引导读者思考心智研究的未来方向。 阅读《认知心理学前沿》，读者将获得一把钥匙，不仅能理解人脑如何处理信息，更能洞察人类经验的深度与复杂性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大部分的英语教材都抱持着一种审慎的态度，总觉得它们在“实用性”上总差那么一厘。然而，这本教材的独到之处在于它对“真实语境”的捕捉能力达到了一个新的高度。我特别留意了其中关于辩论和小组讨论的部分，这通常是许多教材会避开或处理得比较平庸的环节。但在这里，作者非常巧妙地植入了地道的表达方式和应对突发状况的策略。比如，如何礼貌地打断别人，如何用更有力的论据支撑自己的观点，以及如何恰当地表示异议，这些“软技能”的指导，远比单纯的词汇堆砌来得重要。我尝试着用书中的一些句型结构去复述我日常听到的英文播客，惊喜地发现，我的表达瞬间变得更加地道和流畅。这种从“知道”到“会用”的转化，是衡量一本听说教材成败的关键。它不仅仅是知识的传递，更像是提供了一把精密的钥匙，能帮我们打开通往流利对话的大门。那些复杂的长难句被拆解成易于掌握的模块，使得听力理解不再是望而生畏的任务，而是循序渐进的发现过程。

评分☆☆☆☆☆

从学习的动力维持角度来看，这套教材成功地做到了“寓教于乐”的平衡。它的设计非常注重激励机制，每一个单元结束时的小结和自我评估环节，都不是冷冰冰的对错判断，而是给予积极的反馈和下一步的明确方向。我特别喜欢它在每章末尾设置的“文化角”或“挑战任务”，这些任务往往需要综合运用本章所学知识去解决一个略微复杂的问题，具有很强的挑战性，但也因此带来了巨大的成就感。这种设计成功地将学习的压力转化为探索的动力。回顾我过去学习的经历，很多时候都是因为新鲜感消退后便难以为继，但这本书的持续吸引力在于它总能保持内容的“新鲜感”和“相关性”。它似乎总能预判到学习者在哪个阶段可能会感到枯燥，并适时地引入一些更具趣味性的讨论话题或更贴近现实的案例分析，从而有效地将学习者的注意力牢牢锁住，直到完成整个学习周期。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计初见端倪，那深邃的蓝色调和简洁的字体排版，给人一种沉稳而又不失现代感的印象，仿佛预示着内容的深度与广度。我刚拿到手时，那种纸张特有的油墨清香，着实让我对即将开始的学习之旅充满了期待。迫不及待地翻开内页，首先吸引我的是其清晰的版式布局，每一课的学习单元都划分得井井有条，从词汇的呈现到语法的讲解，再到听力材料的设置，都遵循着一种科学的逻辑流线。尤其欣赏它在情景对话设计上的用心，那些模拟的校园生活、日常交流甚至是一些略显复杂的跨文化交际场景，都处理得极为贴切和自然，绝非那种生硬的教科书腔调。这些场景的设置，极大地增强了学习的代入感，让我感觉自己不是在死记硬背语言点，而是在进行一场真实的语言实践。再者，配套的音频资源也是一大亮点，发音纯正且语速适中，非常适合非母语学习者循序渐进地跟读模仿。整体而言，从视觉到内容的编排，都体现了编者对提升学习者实际应用能力的执着追求，这对于旨在提高听说能力的学习者来说，无疑是一份极具价值的指南。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对学习材料的“细节控”，尤其在意教材中对发音技巧的讲解是否到位。在这方面，这本书的表现超出了我的预期。它没有简单地停留在音标的罗列上，而是深入探讨了连读、弱读、吞音以及语调的起伏变化，这些是真正决定口语是否“悦耳”的关键要素。书中似乎还配有专门的“发音诊所”单元，用对比的方式展示了正确和错误发音的区别，这种听觉上的冲击力是巨大的。我跟着书中的指导，重点练习了几个我一直掌握不好的辅音和元音，效果立竿见影。更重要的是，它强调了语流中的“重音和节奏”，这让我的朗读不再是平铺直叙的单词堆砌，而是开始有了音乐感。这种对声音细节的关注，体现了编者对听说训练的深度理解，它知道，要达到“流利”，就必须掌握语言的“音乐性”，而非仅仅是词汇的正确性。这种细致入微的指导，让我对自己的发音进步充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容我对这套教材的整体感受，那一定是“结构化下的灵活性”。尽管教材的整体框架是严谨的，但它在引导学习者进行个性化学习方面做得非常出色。我注意到，很多练习题都不是唯一的标准答案模式，而是鼓励学习者根据自己的理解和背景进行扩展和创新。比如在角色扮演练习中，它提供了基础的对话框架，但留出了大量的空白，鼓励我们自由发挥，融入自己的思考和情感色彩。这对于培养学习者的“语感”和“临场反应”至关重要。我深知，语言学习的最终目的在于交流，而非考试。因此，那些能激发主动思考的环节，远比填鸭式的练习有效。此外，教材对文化背景的融入也处理得非常巧妙，它不仅仅是介绍性的文字，而是通过对话内容自然地渗透出来，让学习者在学习语言的同时，也能对英语国家的社会习惯和思维模式有所了解，这无疑能大大减少跨文化交流中的误解。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆