《幼兒園教師指導用書》課程體係以關照幼兒終身學習和長遠發展為幼兒園教育的根本，力求引導幼兒園切實施行素質教育，秉持通過教育來幫助幼兒快樂生活、健康成長、促進幼兒身心全麵和諧發展的教育宗旨，力求使幼兒園的教育活動在當代社會背景下立足於幼兒的現實生活，將各種有益於幼兒身心發展的自然和社會資源組織起來，通過激發和培養幼兒各種有益的興趣，引導和促進幼兒自主學習，促進幼兒生動活潑的發展，實現身體健康、智力發達、習慣良好、性格開朗的發展目標。
該課程體係從整體上對幼兒園課程的各種要素進行瞭係統的整閤，在設計各種形式的教育教學活動時，力求遵循幼兒身心發展的規律，體現瞭課程的科學性。在教育目標方麵，力求全麵而具有時代特色；在教育內容的選擇和組織方麵，注重生活性、實踐性和探究性，通過主題的形式整閤瞭《幼兒園教育指導綱要（試行）》中各個領域的教育內容，使之成為綜閤性的課程內容體係；在教育形式上，追求幼兒自主活動，使教育活動生動化、遊戲化，注重引導幼兒在積極的活動中豐富和提升經驗，發展能力，形成良好的習慣和正確的態度，實現有個性的發展。
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