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出版者:华东理工大学出版社

作者:

出品人:

页数:286

译者:

出版时间:2012-9-1

价格:39.00元

装帧:平装

isbn号码:9787562833666

丛书系列:新编日语教程

图书标签:

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《新编日语教程4》是一部旨在系统性、进阶性地提升日语学习者综合能力的教材。本书在前三册的基础上，进一步深化了对日语语言的理解与运用，特别是在语法结构的分析、词汇量的拓展以及实际语境中的沟通技巧等方面，力求为学习者构建更为扎实的语言基础。 核心内容与特色： 本书的编写理念紧密结合现代日语教学的最新发展趋势，注重理论与实践的有机结合。在语法层面，它不仅回顾和巩固了初级阶段的关键语法点，更引入了中高级日语学习中不可或缺的复杂句型、惯用表达以及更加 nuanced 的助词用法。通过大量的例句分析，帮助学习者深入理解不同语法结构在具体语境中的细微差别和表达效果，从而提高语言的精确度和地道性。 词汇方面，《新编日语教程4》在涵盖日常生活、工作、学习等常见领域的基础上，大幅扩展了与社会文化、时事热点、专业领域相关的词汇。本书强调词汇的归类记忆和语境应用，提供丰富的词汇练习，鼓励学习者主动积累并灵活运用新词汇，以应对更广泛的交流需求。 在篇章设计上，本书精心选取了具有代表性的日语文章和对话。这些文本内容涵盖了新闻报道、短篇故事、议论文、人物访谈等多种体裁，题材丰富多样，能够帮助学习者接触到不同风格的日语表达。同时，每篇课文都配有详细的词汇注释、语法讲解和阅读理解练习，引导学习者逐步攻克难点，提升阅读理解能力。 口语和听力训练是本书的另一大亮点。本书提供了大量与课文内容相关的听力材料和口语练习，旨在培养学习者在真实场景中的听辨能力和表达能力。从简单的信息获取到复杂的情感交流，本书力求模拟真实的日语交流环境，让学习者在反复练习中熟悉日语的语音语调，掌握地道的表达方式。 此外，本书还特别关注了日本的文化习俗和社会现象的介绍。通过对相关内容的解读，学习者不仅能掌握语言本身，还能更深入地了解日本的文化背景，这对于真正理解和运用日语至关重要。这种文化融入的设计，能够增强学习者的学习兴趣，使其在学习语言的同时，也拓宽了视野。 学习目标与适用人群： 《新编日语教程4》的学习目标是使学习者达到一个相当的日语水平，能够自信地进行较为复杂的日语交流，并具备一定的阅读和书写能力。它适合已经完成初级日语学习，希望进一步提升日语能力，为进入中高级阶段打下坚实基础的学习者。无论是计划赴日留学、工作，还是希望更深入地了解日本文化、阅读日本原版书籍，本书都将是他们不可或缺的学习伙伴。 学习方法建议： 为最大化学习效果，建议学习者在学习本书时，结合课文朗读、跟读模仿、听力材料反复听，并积极参与课后的各项练习。尝试用新学的词汇和语法造句，与同学或老师进行口语练习，将所学知识转化为实际的语言运用能力。此外，主动查阅与课文相关的背景资料，也能加深对内容的理解和记忆。

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作为一名自学者，我深知教材的选择对学习进度的影响是决定性的，它几乎就是学习路上的地图和指南针。在研究了这本《新编日语教程4》之后，我发现它在“知识点逻辑串联”和“系统性回顾”方面的设计，存在一些明显的断裂感。虽然每一课都有明确的语法点和词汇目标，但如果将前几册的内容整合起来看，会发现不同阶段知识点的衔接并不如预期的那样紧密流畅。就好像是把好几块功能相似的积木放在了一起，但连接它们的“插槽”设计得并不完全兼容，需要学习者自己去费力地“打磨”和“对齐”。特别是涉及到一些高级语法结构时，教材的处理方式显得比较突兀，没有花足够篇幅去回顾和对比那些在逻辑上相似但用法上细微不同的旧知识点，这就导致学习者在构建自己的日语语法体系时，容易产生混淆和遗漏。我期待的教材，应该能像一个优秀的老师那样，在我即将学习新知识之前，不动声色地帮我把所有相关的旧知识点重新梳理一遍，确保地基牢固，而不是让我自己在这个过程中感到迷茫，需要频繁地翻阅回去查找。

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这本书，说实话，拿到手的时候，我对它的期望值是挺高的，毕竟是“新编”系列，总觉得应该能在现有的日语教材基础上有所突破，带来一些新的教学理念或者更贴近实际应用的材料。然而，实际翻阅之后，那种感觉就像是……嗯，怎么说呢，像是在一个老旧的家具店里，看到了一件打着“全新设计”标签的椅子，款式没怎么变，只是把原来的螺丝换成了另一种材质而已。教材的结构和内容的编排，还是脱胎于我们过去熟悉的那些日语学习的套路，语法点的讲解和词汇的呈现方式，都显得比较中规中矩，缺乏那种能让人眼前一亮的新鲜感。我个人尤其希望在新阶段的学习中，能看到更多关于日本社会文化、职场情景或者深度交流技巧的内容，毕竟到了第四册，学习者应该已经具备了基础的语言能力，需要的是更细致、更深入的语言应用场景的磨练。但这本书更多地还是停留在对复杂句式和特定语法点的机械性讲解上，配套的练习题也大多是围绕着这些语法点的重复操练，读完之后，感觉自己像是又把一些半生不熟的知识点重新巩固了一遍，但离真正能流利、自然地运用日语，似乎还有很长一段距离要走。对于一个追求效率和实用性的学习者来说，这种“旧瓶装旧酒”的体感，多少有点让人感到意犹未尽。

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我对这套教材的感触，很大程度上来自于它在“语感培养”和“听力材料的真实性”方面的处理。在学习过程中，我一直在寻找那种能让我真正沉浸到日语环境中的材料，而不是那种明显为了教学目的而被设计得过于简单、生硬的对话。遗憾的是，这本教材在这方面做得并不尽如人意。听力材料的语速、语调，以及对话中涉及的情景，都显得过于“书面化”，缺乏日本人在日常生活中那种自然的停顿、口语化的表达习惯，甚至连背景音效都处理得比较单薄，让人很难建立起一个真实的语境。这对于我们这些想通过教材来提升实战听力能力的学习者来说，无疑是一个比较大的遗憾。我希望教材能提供更多接近真实广播、访谈、甚至是一些情景喜剧片段的材料，哪怕内容难度稍高一些，但通过反复接触真实的语言流，对提高理解速度和适应不同说话者的口音会更有帮助。现在的这些听力练习，更像是对课文内容的重复性测试，而不是真正的语言输入，学完之后，一到实际的日语交流场合，还是会立刻进入“模式切换困难”的状态，这表明教材在“从书本走向生活”的桥梁搭建上，做得还不够坚实。

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坦白讲，我非常关注教材的“可扩展性”和“趣味性”。语言学习，尤其是在进入中高级阶段后，如果没有乐趣和能够自主探索的余地，是很难长期坚持下去的。这本教材的版式设计和内容配图，整体上给人一种略显陈旧、缺乏活力的感觉。排版上，文字量较大，留给学习者进行笔记、批注和自我延展思考的空间相对有限。更关键的是，每单元的文化背景介绍部分，虽然提供了信息，但往往是点到为止，缺乏深入挖掘或者提供进一步阅读推荐的线索。我希望能看到更多关于现代日本社会现象的分析，比如新的网络用语、新兴的亚文化现象，或者对某个特定社会议题的日文报道节选，而不是仅仅停留在对传统节日、礼仪的介绍上。语言是活的，它随着社会发展而不断变化，如果教材的内容更新速度跟不上时代，那么我们学到的可能就成了“博物馆里的日语”。这种略显保守和缺乏探索欲的内容设置，让我在学习过程中很难找到那种“啊，原来日语可以这样用！”的惊喜感。

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关于练习册部分，我认为是这本教材整体表现中相对最薄弱的一环。教材的配套练习，往往是检验学习者是否“记住”了本课知识点的最佳工具，但在实际操作中，我发现它的区分度和挑战性设置上存在偏差。很多基础练习，比如选择题或填空题，只需要机械地套用刚刚学过的语法规则就能完成，对于已经有一定基础的学习者来说，显得过于简单，无法真正测试出对知识点的掌握程度是否深入到可以灵活运用的层面。而真正需要输出、需要进行复杂句子构建或篇章理解的开放性题目又相对较少，或者说设计得不够巧妙。我更倾向于看到一些需要将本课知识点与前期学过的知识点进行交叉运用、综合分析的难题，或者是一些需要根据提供的场景，用自己的语言组织一段完整陈述的写作或口语任务。目前的练习模式，更像是在训练应试技巧，而不是在培养语言的创造性和适应性，这使得学习者在完成练习后，仍然缺乏那种“我已经掌握了这个知识点，可以放心地在实际交流中使用它”的自信感。

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おおざっぱに読み終わった。 18.8.23

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这本书应该是第三版吧。。。很好的一本书，选课都是日语原文，有当代的气息，单词也比较实用，讲解也比较到位。。。看过新编日语3和标日中级，感觉这本书综合来讲是最好的。

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这本书应该是第三版吧。。。很好的一本书，选课都是日语原文，有当代的气息，单词也比较实用，讲解也比较到位。。。看过新编日语3和标日中级，感觉这本书综合来讲是最好的。

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