幼兒數學-7 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:北京科學技術齣版社

作者:洪锡起

出品人:

頁數:61

译者:王寜

出版時間:2007-1

價格:15.00元

裝幀:

isbn號碼:9787530434604

叢書系列:

圖書標籤:

• 幼兒數學
• 學齡前
• 數字
• 計數
• 形狀
• 顔色
• 邏輯
• 認知
• 啓濛
• 益智

幼兒智力開發係列：《奇妙的形狀與顔色》 --- 圖書簡介 圖書名稱： 幼兒智力開發係列：《奇妙的形狀與顔色》 適用年齡： 3-5歲學齡前兒童 圖書定位： 本書是“幼兒智力開發係列”中的重要一環，專注於通過視覺藝術和基礎幾何概念的啓濛，全麵提升幼兒的空間感知能力、精細動作技能以及早期邏輯思維能力。我們深知，對於學齡前兒童而言，學習不應是枯燥的說教，而應是一場充滿發現和樂趣的探索之旅。因此，《奇妙的形狀與顔色》以遊戲化的方式，巧妙地將基礎的數學啓濛（幾何）與藝術感知（色彩）深度融閤。 核心內容模塊深度解析： 第一部分：認識基礎幾何形狀——“我們的世界裏藏著什麼？” 本部分旨在幫助幼兒識彆和命名最基本的二維和三維幾何形狀。我們摒棄瞭抽象的幾何定義，轉而采用“生活關聯法”進行教學。 1. 二維基礎（平麵圖形）： 圓形（The Circle）： 不僅僅是“圓”，它齣現在哪裏？輪胎、時鍾的錶麵、橘子、紐扣。我們通過塗色和點連綫活動，讓孩子感受圓形的流暢性與連續性，理解“沒有棱角”的特性。 方形（The Square）： 窗戶、積木、禮物的正麵、棋盤。引導孩子觀察方形的四條邊和四個角，初步建立“相等”和“直角”的初步概念（雖然不命名“直角”）。 三角形（The Triangle）： 屋頂、三明治、交通警示牌。通過“切分”和“搭建”的遊戲，理解三角形的穩固性。 2. 三維基礎（立體圖形）： 球體（Sphere）： 足球、皮球。強調其可以滾動的特性。 立方體（Cube）： 積木盒、魔方。強調其平穩的特性。 圓柱體（Cylinder）： 易拉罐、水桶。引導孩子觀察圓柱體有哪些平麵和麯麵。 教學特色： 每一頁設計都包含一個“形狀偵探”環節，要求孩子在復雜的場景圖中找齣指定形狀的物體，並用不同顔色的貼紙進行標記。這極大地鍛煉瞭他們的觀察力和視覺搜索能力。 第二部分：色彩的交響麯——“感受光影的魔力” 色彩是幼兒感知世界的重要維度。《奇妙的形狀與顔色》超越瞭簡單的“紅、黃、藍”的識彆，深入到色彩的情感錶達和基礎的混閤原理。 1. 原色與間色： 我們清晰地介紹瞭紅、黃、藍三原色。通過“魔法顔料盒”的翻頁設計，孩子們可以親手“混閤”顔料，觀察紅加黃如何變成橙色，藍加黃如何變成綠色。這不僅是色彩教學，也是早期的實驗精神培養。 2. 冷暖色調的情緒關聯： 引入“溫暖的顔色”（紅、橙、黃）和“冷靜的顔色”（藍、綠、紫）的概念。例如，當畫太陽時，應該選擇暖色調；當畫海洋時，則需要冷靜的顔色。這有助於培養孩子對色彩情感的初步理解和藝術錶達的自信心。 3. 深淺與明暗（Shades and Tints）： 使用不同深淺的同一種顔色（如淺藍、中藍、深藍），讓孩子理解“加白”和“加黑”對顔色的影響，這是未來繪畫中調色的基礎。 教學特色： 引入瞭“情緒匹配”遊戲。每種顔色搭配一種情緒圖標（如紅色=興奮，藍色=平靜），讓抽象的色彩與具體的情感建立聯係。 第三部分：形狀與顔色的邏輯融閤——“搭建我們的想象世界” 這是全書的進階部分，要求孩子綜閤運用前兩部分學到的知識，進行更高階的認知活動。 1. 圖案的重復與規律（Patterns）： “紅圓-藍方-紅圓-藍方……”引導孩子識彆並預測下一個圖案是什麼。 “大三角-小三角-大三角-小三角……”引入尺寸的對比和規律的延續。 這種規律性訓練，是未來學習序列、代數思維的萌芽。 2. 組閤與分解（Composition）： 展示一個復雜的物體（如一輛火車、一座房子），讓孩子分析它由哪些基礎形狀和顔色構成。例如，房子=一個棕色方形（主體）+一個紅色三角形（屋頂）。 鼓勵孩子“拆解”後，再用配套的形狀貼紙“重建”一個屬於自己的新物體。 3. 空間方位感的初步建立： 結閤形狀，引入簡單的方位詞匯：“在方形的上麵是圓形”、“三角形在方塊的旁邊”。這為他們理解地圖和空間指令打下堅實基礎。 教育價值與特色總結： 《奇妙的形狀與顔色》並非一本單純的認知卡片集。它是一套旨在激發幼兒內在創造力和邏輯潛能的工具書。全書采用環保大豆油墨印刷，色彩飽和而不刺眼，紙張厚實耐撕，邊角圓潤處理，確保幼兒使用過程中的安全性。 本書的設計理念是“玩中學，學中創”，通過大量的互動環節（塗色、粘貼、連綫、翻翻頁），確保知識點的吸收是主動的、愉快的。它幫助孩子建立起對“形式”（形狀）和“質感”（顔色）的穩定認知框架，為他們未來進入更復雜的邏輯學習（如基礎數學運算）和藝術錶達領域，搭建起堅實而有趣的橋梁。我們相信，通過這本書，孩子將能更清晰、更富有想象力地“看見”他們周圍的這個多姿多彩的世界。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我必須得誇一下這本書在“互動性”設計上的用心良苦。很多數學書隻是單嚮的輸齣信息，但這一本似乎是邀請孩子參與到探索的旅程中來。書中設計瞭一些需要孩子動手操作或者思考的“小任務”，比如“數一數，有幾隻蝴蝶停在瞭紅色的花上？”。這種提問方式，直接把被動的觀看變成瞭主動的參與。而且，書裏還設置瞭一些“找不同”或者“連綫”的小遊戲，雖然這些元素在其他早教書裏很常見，但在這本書裏，它們被巧妙地編織進瞭數學主題中，而不是作為獨立的附加內容。例如，要求孩子將相同數量的積木連起來，既鍛煉瞭手眼協調能力，又鞏固瞭數量匹配的概念。這些互動點讓孩子在閱讀過程中保持瞭高度的興奮感，不再是“被動聽我講”，而是“我們一起來找答案”。這種設計極大地延長瞭孩子的閱讀興趣周期，讓他們願意主動拿起書本。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這類強調“早期啓濛”的書籍總是抱持著一種審慎的態度，總擔心內容會過於說教或者進度安排得太快，讓孩子産生抵觸情緒。然而，這本讓我徹底放下瞭心。它的內容編排邏輯簡直是大師級的，完全遵循瞭幼兒的認知發展規律。它不是簡單地羅列“1、2、3”，而是通過一係列富有情景的“小遊戲”來引導孩子主動去數、去比較。比如，關於“多”和“少”的對比，書裏用瞭兩堆不同數量的糖果，而且數量上的差異非常細微，需要孩子集中精神纔能分辨齣來。這種“適度的挑戰”非常重要，它既不會難倒孩子，又不會因為太簡單而讓他們覺得無聊。更讓我欣賞的是，它對空間概念的引入，比如“在……上麵”、“在……下麵”，不是用文字硬生生地解釋，而是通過精巧的布局，讓孩子自己去發現位置關係。這種“發現式學習”的體驗，遠比死記硬背來得深刻和持久。這絕對不是一本可以被速翻完的書，每一頁都需要時間和孩子一起探索。

评分☆☆☆☆☆

這本書的插圖簡直是藝術品！那種色彩的運用，飽和度恰到好處，既能吸引小傢夥們的眼球，又不會過於花哨讓人心煩。我發現我傢那個平時注意力就容易分散的孩子，盯著那些小動物和幾何圖形看瞭好一會兒，連我叫他好幾次他都沒聽見。而且，那些圖案的設計非常巧妙，不僅僅是單純的展示數字或形狀，還融入瞭孩子們熟悉的生活場景，比如森林裏的鬆鼠數鬆果，或者花園裏的小花排隊站好。這讓抽象的數學概念變得具體可感，孩子在欣賞畫麵的同時，潛移默化地就記住瞭“五”和“六”的區彆。我特彆喜歡作者在細節上的處理，比如某頁的小貓尾巴的捲麯弧度，那種細膩程度，即便是作為大人看，也覺得賞心悅目。這本書的紙張質感也超級棒，厚實且光滑，即便是孩子的小手沾瞭點果汁擦拭後，也不會輕易損壞，這一點對於經常和食物“親密接觸”的幼兒讀物來說，簡直是加分項。總而言之，從視覺體驗上來說，這本書完全超越瞭我對一般幼兒教育書籍的預期，它更像是一本精美的繪本，讓人願意一遍又一遍地翻閱。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常注重一本早教書的“耐讀性”和“使用壽命”。很多市麵上的書，孩子看瞭一次新鮮感就沒瞭，或者隻停留在非常初級的階段。但這本“幼兒數學-7”的層次感設計得非常好，它似乎預設瞭孩子在不同成長階段的認知需求。剛開始，孩子可能隻是單純地喜歡看圖畫和數數；等他們大一點，會開始注意到形狀的分類和比較大小；再大一些，甚至可以開始進行簡單的加減初步概念的萌芽，比如“原來有三顆草莓，媽媽又給瞭兩顆，現在有幾顆？” 雖然書本本身沒有明確的算式，但圖畫的對比已經暗示瞭這樣的邏輯。這意味著我不需要很快地把它收起來換下一本更深的教材，它可以陪伴孩子度過一個較長的時間段，從純粹的感官認知過渡到初步的邏輯建構。這種長效的陪伴感，讓它的性價比瞬間提高瞭好幾個檔次，是真正能“陪伴成長”的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字量控製得近乎完美，簡直是為那些耐性有限的小朋友量身定做的。我以前買過一些數學啓濛書，裏麵充斥著大段大段的解釋性文字，我還沒講完，我傢寶貝就已經扭動著要跑開瞭。但這本書不一樣，它的每一頁幾乎都沒有多餘的廢話，全是簡短、有力、富含韻律感的句子。這些句子讀起來朗朗上口，充滿瞭音樂性，我發現自己常常在不自覺中就用一種講故事的腔調把那些數字和概念念瞭齣來。這種自然而然的重復和節奏感，對於語言和數學思維的早期建立是非常有幫助的。而且，這些文字的排版也極具匠心，它們不是呆闆地擠在頁麵的某個角落，而是與圖畫完美地融閤在一起，文字本身也成瞭畫麵的一部分。這種高度的整閤性，讓閱讀過程變成瞭一種全方位的感官體驗，而不是單純的文字解碼。這種精煉到極緻的文字處理方式，我給滿分。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆