放課後

放課後 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:講談社
作者:東野圭吾
出品人:
页数:353
译者:
出版时间:1988-07
价格:JPY 6.00
装帧:文庫
isbn号码:9784061842519
丛书系列:
图书标签:
  • 東野圭吾
  • 推理
  • 东野圭吾
  • 日本
  • 推理小说
  • 小说
  • 江户川乱步奖
  • 本格派
  • 放課後
  • 青春
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  • 成長
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  • 校園生活
  • 少年
  • 少女
  • 友情
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具体描述

出版社/著者からの内容紹介

校内の更衣室で生徒指導の教師が青酸中毒で死んでいた。先生を2人だけの旅行に誘う問題児、頭脳明晰の美少女・剣道部の主将、先生をナンパするアーチェリー部の主将――犯人候補は続々登場する。そして、運動会の仮装行列で第2の殺人が……。乱歩賞受賞の青春推理。

内容(「BOOK」データベースより)

校内の更衣室で生徒指導の教師が青酸中毒で死んでいた。先生を二人だけの旅行に誘う問題児、頭脳明晰の美少女・剣道部の主将、先生をナンパするアーチェリー部の主将―犯人候補は続々登場する。そして、運動会の仮装行列で第二の殺人が…。乱歩賞受賞の青春推理。

放課後 (Houkago) “放課後”,一个充满无限可能的时间段,一个从既定秩序中解放出来的喘息空间,一段连接现实与想象的桥梁。 夕阳的余晖穿透教室的玻璃窗,将金色的光芒洒落在空荡荡的课桌上,空气中还弥漫着白垩粉和书本特有的混合气味。当最后一声铃响划破宁静,宣告一天课程的结束,教室里原本此起彼伏的喧闹声瞬间消退,取而代之的是一种微妙的、属于“放課後”的静谧。 这不仅仅是钟表指向特定刻度的那一瞬间,更是一种集体意识的转变。从被动的聆听者,到主动的探索者;从受限于课纲的知识海洋,到自由遨游的个人世界。校门外,自行车轮的转动声、三三两两的笑语声,以及街角小吃店飘来的诱人香气,共同编织出一幅属于“放課後”的独特画卷。 “放課後”是属于青春最鲜活的注脚。它可以是社团活动的挥汗如雨,是运动场上为了荣誉拼搏的身影,是音乐教室里流淌出的动人旋律,是美术室里色彩斑斓的梦想画布。在那里,汗水与汗水交织,友谊与竞争并存,每一次的练习,每一次的排练,都饱含着对未来的期许和对自我的挑战。 它也可以是课桌旁悄悄递出的纸条,是操场边不经意的眼神交汇,是傍晚时分并肩走在回家的路上的低语。那些小心翼翼萌发的感情,那些难以言说的青涩心事,都在“放課後”的空气中悄然滋长,成为记忆里最柔软也最炙热的部分。也许是一次突如其来的倾诉,也许是一场无声的陪伴,青春的羁绊,往往在这一刻被赋予了最真实、最动人的温度。 “放課後”是书本之外的世界,是兴趣的沃土。有人奔赴图书馆,在书海中寻觅知识的乐趣,拓展视野的边界;有人沉迷于游戏的世界,在虚拟的战场上释放激情,体验别样的精彩;有人钻研技艺,无论是街舞的律动,还是摄影的构图,亦或是烹饪的美味,都在“放課後”的光阴里悄然打磨。那些看似平凡的爱好,在“放課後”的滋养下,逐渐绽放出独特的光芒,成为个体成长中不可或缺的养分。 它也是一次次为了梦想的尝试与坚持。也许是为了一场即将到来的比赛而加紧练习,也许是为了心中的那个创意而彻夜不眠,也许是为了某个困扰的难题而反复推敲。每一个“放課後”,都可能孕育着一个伟大的开端,一段未知的冒险,一次对潜能的挖掘。那些看似琐碎的时光,汇聚起来,便是塑造未来的强大力量。 “放課後”也蕴含着独处的宁静与自我对话。在喧嚣散去之后,独自一人回到房间,或是坐在窗边,或是躺在床上,沉浸在自己的思绪里。反思一天的得失,规划未来的方向,整理零碎的情绪。这是与自己对话的时间,是认识自我、接纳自我的重要时刻。在这个时刻,“放課後”成为了一个私人的空间,容纳着所有属于自己的秘密、感悟与期盼。 对于某些人来说,“放課後”更是一种责任与担当。可能是帮助同学补习功课,可能是参与社区的志愿活动,也可能是承担起家庭的琐事。这些看似平凡的付出,在“放課後”的时光里,被赋予了别样的意义,展现了成长的责任感与奉献精神。 “放課後”是告别白天的规律,是迎接夜晚的序曲。它是一个过渡,一个连接,一个充满了未知与可能性的领域。它关于成长,关于友谊,关于梦想,关于对世界的好奇,以及对自我的探索。 “放課後”,不是简单的下课之后,而是每个人生命中一段独特而宝贵的时光,一段值得细细品味、用力书写的青春篇章。

作者简介

东野圭吾,日本著名作家。

1985年,凭《放学后》获第31届江户川乱步奖,开始专职写作。1999年,《秘密》获第52届日本推理作家协会奖,入围第120届直木奖;此后《白夜行》、《暗恋》、《信》、《幻夜》四度入围直木奖;2006年,《嫌疑人X的献身》史无前例地将第134届直木奖、第6届本格推理小说大奖及当年度三大推理小说排行榜第1名一并斩获。

早期作品多为精巧细致的本格推理,后期笔锋越发老辣,文字鲜加雕琢,叙述简练凶狠,情节跌宕诡异,故事架构几至匪夷所思的地步,擅长从极不合理之处写出极合理的故事,功力之深令世人骇然。

目录信息

读后感

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说句题外话,看推理小说的一大弊端就是让人心里紧张,尤其是看完的当晚,看什么静物都有点毛骨悚然的感觉......orz   《放学后》是东野圭吾的第一部获“乱步奖”的作品,居然是神秘的密室案。还是利用的错觉,或者说从前岛老师一开始撞破门进入现场就发生了错觉,真是很...  

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我躺在柏油马路上,意识开始模糊,眼前逐渐远去车尾灯也渐渐变成了光斑点点,我像个先知一样,看着我死后的一幕幕,出现在眼前。 最先出现的是高原阳子,我曾经是她在这个世界上唯一的依靠,而我却屈服于世俗的眼光,将她置于她那个年龄的“绝望”境地。而单纯美...  

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小时候看过一部讲述八十年代中学生的电影(是的,是八十年代,不是八零后),主人公说:“犯罪有三大要件:动机、手段、后果。”那个神采飞扬的女生有段时间简直成了我长大后就想成为的“你”,以至于书中破解密室之谜的北条雅美与我记忆中的“她”产生了某种程度的重叠。一想...  

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一口气读完了这本书,从下午残存的阳光一直延续到傍晚暗暗发白的灯光。 原本只打算在文献阅读的间歇换换脑子,结果一看到关键点,就放不下来了,看光最后一个字,跟zz发短信说——有点酷,虽然从中间就知道凶手是谁,但是却一直纠结于密室的构成以及杀人动机。第一...  

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恩,这不是一个读后感,写下这个题目我承认有点装13,但我不想写论文,不过这个想法是在我读《放学后》时产生的,越读越对鬼子的学校羡慕嫉妒恨,那些日本的中学生过得太滋润了,一个普通的高中竟然有那么多的体育设施,而且学生可以自由组成各种运动团体,老师们要对学生们的...  

用户评价

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《放課後》这个书名,有一种天然的吸引力,它精准地抓住了学生时代最容易引发共鸣的那个时间段。放学后的时光,就像是孩子们从束缚中短暂解放出来的自由时间,充满了各种可能性。我忍不住去想象,书中的故事会发生在怎样的“放課後”场景里?是那些被遗忘在角落的秘密,还是那些在夕阳余晖下萌生的情感?也许是几个性格迥异的学子,在放学后的校园里,因为某个共同的契机而聚集在一起,开始了一段意想不到的旅程。我好奇作者是如何构建这些“放課後”的日常,又是如何在这些看似平凡的时刻中,挖掘出隐藏的波澜。这个名字,就仿佛一块磁石,吸引着我对其中蕴含的青春故事,产生浓厚的兴趣。

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《放課後》这个书名,总能唤起我内心深处对青春岁月的一份共鸣。放学后的那段时光,总是有着特殊的魔力,它既承载着一天的学习疲惫,也孕育着无限的可能性。我常常会想象,书中会描绘出怎样的“放課後”景象?是几个好友在操场上肆意奔跑,挥洒着汗水?还是在教室里,围坐在一起,分享着只有彼此才懂的秘密?又或者是,某个被遗忘的角落,因为放学后的聚集,而发生了一系列意想不到的事件。这个书名,就好像一个温馨的邀请,把我拉入那个充满青春气息的世界,让我对即将到来的故事,充满了无尽的遐想。

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《放課後》这个书名,就像一个温柔的邀请,把我拉回了那个曾经以为漫长却又飞逝的少年时光。我想象着,放学后的校门口,总有那么几个身影,也许是在等候,也许是在告别,也许只是在无所事事地消磨着最后的校园时光。这种“放课後”的氛围,常常伴随着一种特殊的宁静,又或者是一种暗潮涌动的躁动。它可能是在寂静的教室里,最后一个离开的学生,听着窗外渐行渐远的喧嚣,内心涌起莫名的惆怅。又或者是在某个无人角落,几个好友围坐在一起,分享着只有彼此才懂的笑话和烦恼。我很好奇,这本书会如何描绘这些细微而又真实的场景,会如何捕捉到那些隐藏在日常琐碎中的情感脉络。这个书名,本身就充满了故事感,它不是一个宏大的主题,而是聚焦于一个具体的时间点,这个点上,往往积蓄着最纯粹、也最容易被忽略的人间烟火气。

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这本书的名字叫《放課後》,虽然我还没来得及细读,但仅仅从这个名字本身,就勾勒出了一幅多么引人遐思的画面啊!“放課後”,这是学生时代独有的时间段,是结束了枯燥的课堂,奔向自由、青春、秘密和无限可能的时刻。它承载着无数的青春记忆:是操场上肆意挥洒的汗水,是教室里关于未来的窃窃私语,是图书馆里寻找慰藉的书页翻动,更是那些不为人知的、心跳加速的瞬间。我脑海中立刻浮现出校门口熙熙攘攘的人群,夕阳将他们的身影拉得好长,空气中弥漫着一种混合着疲惫和期待的味道。不知道这本书会讲述怎样的“放課後”故事,是甜蜜的青涩恋情,还是惊心动魄的冒险,抑或是某种隐藏在校园深处的秘密?仅仅是这个名字,就足以点燃我内心的好奇,仿佛我即将推开一扇尘封的门,去探寻一个只属于青春的,充满魔力的世界。我迫不及待地想知道,作者是如何捕捉到这种独特的时间感和情感氛围的。

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《放課後》这个书名,总有一种莫名的吸引力,它仿佛是青春时光里一个最经典的缩影。放学后的那段时间,总是充满了各种各样的可能性,既有结束学业的轻松,也有即将面对的自由与未知。我常常会想象,书中的角色们,会在放学后做些什么?他们会一起去探索未知的领域,还是会因为某个共同的秘密而聚集?又或者,仅仅是在夕阳的余晖下,静静地分享着彼此的喜怒哀乐。这个书名,就如同一个窗口,让我窥见了那些隐藏在青春岁月里的,细微而又珍贵的情感。我非常期待,作者能够用文字,将那些关于放学后的美好瞬间、那些青涩的憧憬与迷茫,生动地呈现在我的面前。

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“放課後”,多么简洁却又充满画面感的名字。它瞬间将我拉回了那个曾经充满青春悸动的年代。放学后的时光,总是承载着特别的意义,它意味着一天的学习告一段落,也意味着个人时间和自由的开始。我脑海中立刻浮现出各种各样的“放課後”场景:可能是和好友们在操场上踢球,挥洒着汗水;也可能是偷偷溜进图书馆,寻找自己感兴趣的书籍;又或者是在放学回家的路上,享受着与家人团聚的温馨。这本书的名字,就好像一个引子,让我迫不及待地想知道,作者将如何在这个独特的“放課後”时段,编织出一个个动人的故事,去展现那些关于友情、爱情、成长,亦或是某个隐藏在青春岁月中的秘密。

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“放課後”,一个简单却又饱含深情的词语,它总能勾起我内心深处对学生时代的回忆。放学后的校园,总有一种独特的氛围,它既有结束一天学业的轻松,也有即将步入自由时光的期待。我忍不住去想象,书中会讲述怎样的“放課後”故事?是几个性格迥异的学生,因为某个偶然的契机而走到一起,共同经历一段难忘的冒险?还是在夕阳的余晖下,那些关于青涩的爱恋,那些隐秘的心事,悄然绽放?这个书名,就像一把钥匙,为我打开了一扇通往青春回忆的大门,让我对书中即将展开的那些充满可能性的情节,充满了好奇与期待。

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《放課後》这个书名,就像一个能够瞬间开启青春回忆的钥匙。它唤醒了我对那个充满活力和梦想的年纪的无数记忆。放学后的时光,总是伴随着一种特别的氛围,既有结束一天课程的轻松,也有面对未知夜晚的些许迷茫,更充满了各种可能性。我猜想,书中的故事,可能就发生在那段在夕阳下奔跑、在校园里窃窃私语、或者是在某个角落里分享秘密的时光里。或许是几个性格迥异的学生,因为放学后的一次偶然相遇,开启了一段不平凡的经历;又或许是某个隐藏在校园深处的秘密,只有在放学后,在人迹罕至的时段,才能被悄然揭开。我非常期待,作者能够通过这个简单的书名,勾勒出一幅生动而细腻的青春画卷。

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“放課後”,多么令人怀念的词语。它不仅仅是一个时间概念,更是一种情感的载体,一种青春记忆的开关。每当听到这个词,我脑海中总会闪过各种画面:可能是放学后和好友们一起去街机厅,在电子游戏的虚拟世界里释放能量;也可能是和心仪的女生在夕阳下散步,心头的小鹿乱撞;又或者是独自一人,在空荡荡的教室里,感受那份特有的宁静和孤独。这本书的名字,唤起了我对那些青涩岁月的无限遐想,它就像一封来自过去的信笺,邀请我去重温那些曾经被遗忘的细节。我期待着,这本书能够用细腻的笔触,将那些转瞬即逝的情感和回忆,凝固在文字里,让我再次感受到青春的温度,那种混合着迷茫、冲动、快乐和淡淡忧伤的独特气息。

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“放課後”——这个词语本身就充满了故事的张力。它意味着告别了白日的规律与束缚,进入了一个更加自由、也更加未知的时空。我脑海中浮现出各种各样的“放課後”场景:可能是校园小径上,夕阳将长长的影子投下,几个好友勾肩搭背,谈论着动漫、游戏,或是遥远的梦想;也可能是教室的窗边,独自一人望着窗外的天空发呆,思考着一些连自己也说不清的烦恼;又或许是在社团活动室里,为了共同的目标而挥洒汗水,享受着合作带来的快乐。这本书的名字,精准地捕捉到了这种独属于青春的美好与悸动,让我对即将展开的故事充满了期待,渴望去探寻其中隐藏的那些关于成长、友情、爱情,或是某个不可思议的冒险。

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不错,喜欢这种设定~

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杀人动机不够强烈啊

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细节丰富、情节紧张~形象的就像在看紧张的电影~~回味的时候感觉女性视角和形象很强烈~太赞了这本~

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东野总是能小篇幅构造出一个我喜欢的人物形象。然后,这个人必定惨遭厄运....话说这是怪癖吧?!东野sensei。。。。

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"因为我们是生存在这样的时代"

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