面向创新型国家的高校科技创新能力建设研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国人民大学出版社

作者:刘念才

出品人:

页数:333

译者:

出版时间:2009-12-01

价格:48.0

装帧:平装

isbn号码:9787300074047

丛书系列:

图书标签:

• 高校创新
• 科技创新
• 国家创新体系
• 能力建设
• 高等教育
• 创新政策
• 产学研合作
• 创新人才培养
• 区域创新
• 学科发展

创新生态的构建与驱动：面向未来产业的学术研究与实践探索 本书概要： 本书汇集了近年来在高等教育、科技创新、区域发展以及产业升级等多个交叉领域的前沿研究成果与实践经验。它并非聚焦于单一的科研成果或特定的机构建设，而是以宏观的视角，深入剖析了构建一个富有活力、可持续发展的国家级创新生态系统所需的关键要素、运行机制及其优化路径。全书结构严谨，内容涵盖了从基础理论框架构建到具体政策工具设计，再到人才培养模式创新的全景式探讨，旨在为政策制定者、高校管理者、科研人员以及产业界领袖提供一套系统化的理论支撑与操作指南。 第一部分：创新生态的理论重塑与宏观框架 本部分首先对“创新生态系统”（Innovation Ecosystem）这一核心概念进行了深入的溯源与再定义，强调了其在后工业化时代，尤其是全球技术竞争加剧背景下的战略意义。作者认为，传统的线性创新模型已无法适应当前复杂多变的知识创造与扩散环境。因此，本章着重构建了一个多主体协同、多路径反馈的复杂适应性创新系统（Complex Adaptive Innovation System, CAIS）框架。 1.1 创新生态的边界与要素解构： 探讨了生态系统中“核心驱动力”（如颠覆性技术）、“基础设施”（如数据共享平台、知识产权保护体系）以及“环境调节器”（如风险资本、监管沙盒）的相互关系。特别分析了政府、大学、企业、金融机构和中介服务组织在生态系统中的功能定位与动态交互。 1.2 创新扩散的“网络效应”与“溢出机制”： 详细研究了知识溢出（Knowledge Spillover）在不同创新网络结构下的效率差异。通过对跨界合作案例的实证分析，揭示了“弱联系”在信息获取中的优势与“强联系”在信任构建中的必要性，并提出如何通过设计激励机制，最大化知识流动的正向溢出效应。 1.3 区域创新集群的演化动力学： 借鉴产业集群理论，分析了地理集聚如何催生特定的创新文化和专业化分工。重点剖析了“路径依赖”对创新升级的阻碍作用，并提出了“嵌入式创新”（Embedded Innovation）与“脱嵌式学习”（Disembedded Learning）的辩证统一策略，以确保区域创新集群能够持续自我革新，避免陷入“创新陷阱”。 第二部分：驱动技术转化与产业升级的关键机制 本部分聚焦于如何将学术研究的潜力高效地转化为具有市场竞争力的产品与服务，探讨了技术成熟度（TRL）管理、成果转化路径以及价值捕获的机制设计。 2.1 技术转移的“最后一公里”挑战： 批判性地审视了传统的知识产权许可与技术转让模式的局限性。引入了“双向技术转移”（Two-way Technology Transfer）的概念，强调不仅是从高校到产业，也应包含产业前沿需求对基础研究的反哺作用。提出了建立多层次、分阶段的技术验证与中试平台的重要性。 2.2 风险资本在创新价值链中的作用重估： 分析了不同阶段风险投资（种子轮、成长期、并购/IPO）对技术商业化的影响差异。本书特别关注了“耐心资本”和“影响力投资”在支持长周期、高风险的基础研究和早期技术孵化中的独特价值，并探讨了如何建立适应我国国情的“耐心资本”激励体系。 2.3 跨界融合与未来产业培育： 探讨了信息技术、生物技术、新材料等前沿技术交叉融合的趋势。研究了如何通过设立“前沿技术攻关平台”，打破传统学科壁垒，支持跨学科团队围绕“未来产业”（如人工智能+制造、合成生物学）进行协同攻关，并提供相应的组织结构和治理模式建议。 第三部分：人才结构优化与软环境的系统塑造 本书认为，创新生态的活力最终取决于其人才的结构配置与所处的软环境质量。本部分着眼于人力资本的供给侧改革与制度环境的优化。 3.1 复合型人才的培养模式创新： 探讨了在当前专业化分工日益精细的背景下，如何培养既具备深厚学术功底，又拥有商业敏锐度和跨文化沟通能力的“T型人才”和“π型人才”。提出了推行“学术导师+产业导师”联合培养体系、设立跨学院/跨学科联合学位项目以及鼓励科研人员参与企业兼职或短期轮岗的实践路径。 3.2 创新治理的有效性与透明度： 研究了如何通过优化科研评价体系，摆脱“唯论文、唯帽子”的倾向，转向更加注重成果的实际影响力和社会贡献度的综合评价标准。提出了建立更加透明、公正的科研资源分配机制，以降低创新主体的“寻租成本”和“迎合成本”。 3.3 知识产权的激励与保护平衡： 从产权清晰化和执法有效性的角度，分析了知识产权制度对激励创新的双刃剑效应。主张建立适应新兴技术特点的灵活知识产权管理体系，特别是针对开源创新和数据资产的保护机制，确保创新者能够公平地分享其创造的价值，从而维持持续创新的动力。 结语：迈向韧性与持续创新的未来 本书最后总结了构建一个具有高度韧性（Resilience）和自我学习能力的创新生态系统的重要性。强调真正的创新力量并非来自于对单一技术突破的短期追求，而是源于一个能够持续吸收新知识、容忍失败、并能快速适应外部冲击的制度和文化环境。本书为读者描绘了一个面向高质量发展的、以人为本、协同共生的创新未来图景。

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这本书给我带来的思考是多层面的。首先，书名中的“建设”二字，暗示了这是一个长期而艰巨的任务，需要系统的规划和持续的投入。我希望书中能够深入探讨，在不同发展阶段的国家，高校科技创新能力建设的侧重点是否有所不同？比如，在早期发展阶段，是更侧重于引进和消化吸收，还是在成熟阶段更侧重于原创性突破？我非常想了解，书中是否会分析当前我国高校科技创新能力建设中存在的瓶颈和挑战，例如，科研评价的功利化倾向、科技成果转化的体制机制障碍、以及如何进一步激发科研人员的创新活力等等。另外，书中关于国际视野的探讨也让我很感兴趣。作者是否会对比分析国外一些成功建设创新型国家的经验，并为我国提供借鉴？我期待这本书能够提供一套完整的理论框架和实践指南，帮助我们更清晰地认识高校科技创新能力建设的复杂性，并为未来的发展方向提供有价值的启示。

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这本书，我一开始是被它的书名吸引的，充满了时代感和使命感。“面向创新型国家的高校科技创新能力建设研究”，光听名字就能感受到一种宏大的叙事和深入的探讨。我一直觉得，高等教育不仅仅是传授知识，更肩负着国家未来发展的重任，而科技创新无疑是驱动国家进步的核心引擎。所以，我特别想知道，在这本书里，作者是如何剖析高校在构建创新型国家中的具体角色和作用的？比如，他们是否会探讨高校在基础研究、应用研究、技术转化等不同层面的贡献？会不会涉及如何优化高校的科研资源配置，鼓励原创性、颠覆性创新？我更期待的是，书中能否提供一些具体的案例分析，例如，国内外有哪些高校在科技创新方面做得尤为突出，它们又是通过怎样的机制和路径实现的？这本书的深度和广度，是否能够让我从一个更宏观的视角去理解高校的科技创新生态系统，以及它如何与国家战略目标紧密对接？我希望这本书能给我带来启发，让我看到高校科技创新不仅仅是一个学术议题，更是一个关乎国家竞争力和未来命运的重大课题。

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读完这本书，我最大的感受是它提供了一个非常全面且富有前瞻性的视角。作者在书中对“创新型国家”的概念进行了深入的剖析，并且非常清晰地勾勒出高校在其中扮演的关键角色。我特别欣赏书中对于“科技创新”的定义，不仅仅局限于技术层面，而是将其视为一个涵盖了制度、文化、人才等多个维度的系统工程。我希望书中能够详细阐述，高校在基础研究领域的突破，如何才能真正有效地支撑起国家的长远发展战略，而不是仅仅停留在论文发表层面。此外，书中关于技术转移和产业化的探讨，是否能够提供一些更加具体和可操作的模式，例如，如何建立高效的知识产权保护和技术交易平台，如何促进高校科研成果的商业化进程？我还在思考，在数字化时代，高校的科技创新能力建设是否会受到人工智能、大数据等新兴技术的影响，书中对此是否有所论述，并提出相应的应对策略？

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这本书的名字听起来就很有学术深度，不过我更关心的是它能否提供一些实操性的指导。毕竟，理论研究很重要，但如果不能落地，就显得有些空泛。我特别想了解，书中对于“高校科技创新能力建设”究竟有哪些具体的衡量标准？有没有一些评估体系，可以让我们量化地看到高校在创新能力上的提升？而且，在实际操作层面，高校应该如何去构建一个有利于创新的文化和环境？这其中是否涉及到科研评价体系的改革，如何鼓励教师和学生敢于尝试、不怕失败？我还在想，这本书是否会探讨产学研合作的深度和广度，如何打破高校、企业和政府之间的壁垒，实现资源的有效整合和成果的快速转化？我希望能从书中获得一些关于如何设计和实施有效的科技创新政策的思路，以及如何培养具有创新精神和实践能力的高师资队伍。这本书的内容，是否能为高校管理者、科研人员以及政策制定者提供一些切实可行的建议，帮助他们更好地推动高校的科技创新工作？

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我拿到这本书的时候，就被它严谨的学术风格所吸引。虽然我不是专业研究人员，但从它的目录和章节设置，我能感受到作者在这方面的深厚积累。我尤其对其中关于“创新生态系统”的论述很感兴趣。在书中，作者是如何定义和解析高校在其中的定位的？他们是否会深入探讨高校如何与地方产业、新兴技术领域以及社会资本形成良性的互动关系？我想知道，书中是否会涉及到高校如何引导和支持学生创业，如何为初创企业提供孵化和支持服务，从而将科研成果转化为实际的经济效益。另外，我对人才培养的环节也非常关注。在建设创新型国家的大背景下，高校应该如何调整课程设置和教学方法，以培养出更具创造力、批判性思维和解决复杂问题能力的未来人才？这本书能否提供一些关于如何优化人才引进和激励机制的思路，吸引和留住顶尖的科研人才，为国家科技创新注入源源不断的活力？

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上交高教院为教育部科技委做的课题。

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上交高教院为教育部科技委做的课题。

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上交高教院为教育部科技委做的课题。

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上交高教院为教育部科技委做的课题。

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上交高教院为教育部科技委做的课题。