公卫医师实践技能应试指导-国家执业医师资格考试(含公卫助理医师)(随书赠送20元免费学习卡)(200

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出版者:第1版 (2007年1月1日)
作者:本书专家编写组
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2007-1
价格:40.0
装帧:平装
isbn号码:9787810728591
丛书系列:
图书标签:
  • 公卫医师
  • 执业医师资格考试
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具体描述

公卫医师资格实践技能考试采用多站测试方式。第一考站:疾病与危险因素的调查与处理能力。第二考站:体格检查、急救技术与辅助检查结果判读。第三考站:基本操作技能(包括采样技术、常用的卫生学评价指标结果判读,消毒、隔离、流行病学资料处理)。本书按照卫生部医师资格考试委员会颁布的《医师资格实践技能考试大纲》要求进行编写,着重强调对临床思维方式及处理问题的能力的培养与训练,同时介绍了相关的临床基本操作规程。书后配有两张VCD光盘,演示考试要求的体格检查及基本技能,以期对考生有更直观的帮助。

本书可供公卫医师及公卫助理医师实践技能考试复习使用。书中标题带有*号部分为公卫助理医师实践技能考试大纲未要求内容。

医学考试备考精选:系统提升临床思维与应试技巧 面向群体: 致力于国家执业医师资格考试(包括但不限于全科、内科、外科、妇产科、儿科等各专业)的考生,以及追求系统性临床知识巩固与应试能力提升的医学生和基层医疗工作者。 核心理念: 本套备考资料着眼于超越单一科目的知识点罗列,旨在构建考生对临床医学知识体系的宏观把握,深化对常见病、多发病诊疗规范的理解,并特别强化应试策略的运用,确保知识转化为高效的考试得分。 --- 第一部分:临床思维构建与病历书写精要 1. 疑难病例的逻辑拆解与思维导图: 本资料摒弃传统“是什么-怎么办”的线性叙事,转而聚焦于临床决策树的构建。针对国家考试中常见的复杂病例,我们会提供详尽的思维导图分析过程,引导考生如何从主诉入手,快速筛选出可能性最大的鉴别诊断组。 鉴别诊断的梯度排序: 教授如何根据流行病学、患者年龄、症状严重程度等信息,对鉴别诊断进行“三级分层”:必须排除的危重症(A级)、最可能的一线诊断(B级)、其他需考虑的罕见或次要诊断(C级)。 体格检查的指向性解读: 深入剖析特定阳性体征背后的病理生理学意义。例如,肝脏形态(实质性病变或淤血)如何影响触诊时的质地和边界;不同类型心音分离或分裂异常与瓣膜病变或室间隔缺损的精确关联。 辅助检查的价值最大化: 强调“非必需不做,必需做则要精读”。对血常规、肝肾功能、心电图等基础检查,重点讲解异常值的临床意义和相互印证关系。对于影像学(X光、超声、CT),提供解读关键征象的速查表,确保考生能快速捕捉阅片要点。 2. 规范化病历书写与主诉提炼: 执业医师考试对病历书写(特别是中医、公卫以外的临床类别)的规范性要求极高。 现病史的“四要素”深化: 不仅要求记录症状的发生、经过、加重或缓解因素,更要求体现疾病的演进逻辑。例如,哮喘发作的描述应清晰展现“诱因-症状(喘、咳、促)-处理-效果”的动态链条。 既往史与个人史的关联性: 强调既往病史(如高血压、糖尿病)如何影响本次主诉的鉴别诊断和治疗方案选择。突出传染病接触史、药物过敏史在安全用药中的决定性作用。 摘要与诊断的精准对接: 训练考生在书写结束后,如何用一句话高度概括病情,并确保最终诊断(包括主要诊断和次要诊断)能够被病历中的所有关键证据完全支持。 --- 第二部分:核心专业知识的深度与广度整合 本部分内容涵盖临床医学、外科学、妇产科学、儿科学等核心领域,但视角侧重于交叉与易混淆点的辨析,而非基础定义的回顾。 1. 内科学:从症状到机制的推演 心血管系统: 重点解析心律失常的电生理基础,如房颤的机制与卒中风险评估(CHA2DS2-VASc评分的应用);心力衰竭的NYHA分级与LVEDP(左室舒张末期压力)的临床意义;高血压治疗方案选择(尤其合并冠心病、糖尿病或肾衰竭时的药物偏好)。 消化系统: 聚焦于肝病的病理生理学进展(从脂肪肝到肝硬化、肝癌的链条);消化道出血的定位诊断流程(如上消化道出血的Mallory-Weiss撕裂与消化性溃疡的鉴别);炎症性肠病(Crohn病与溃疡性结肠炎)的鉴别诊断标准及治疗目标差异。 呼吸系统: 深入对比社区获得性肺炎(CAP)与医院获得性肺炎(HAP)的病原学特点及经验性抗生素选择原则。慢性阻塞性肺疾病(COPD)的GOLD分级与管理策略的最新调整。 2. 外科学与急诊处理:损伤控制与时机把握 休克分类与复苏原则: 不仅要求区分心源性、失血性、感染性休克的临床表现,更要求掌握复苏过程中的容量负荷监测指标(如中心静脉压的局限性与动态指标的引入)。 急性腹痛的“定位-定性”: 针对阑尾炎、胆囊炎、肠梗阻、腹膜炎等常见急腹症,强调体征的演变规律。例如,肠梗阻中“腹胀-呕吐-停止排便排气”的顺序性,以及绞窄性肠梗阻时“腹痛剧烈、体征进行性加重”的信号。 创伤处理的“ATLS”流程固化: 强调“A-B-C-D-E”的优先级,重点训练对严重创伤患者在初始稳定阶段,如何迅速判断气道管理需求、控制活动性出血源,以及对潜在的胸腹腔损伤进行快速筛查。 3. 妇儿科:生命周期中的特殊处理 妇科: 异常子宫出血(AUB)的PALM-COEIN分类法在临床诊断中的应用;异位妊娠的超声诊断标准(特别是妊娠囊位于宫外时的确认);盆腔炎的严重程度分级及抗生素的覆盖范围选择。 儿科: 儿童发热的病因鉴别(特别是病毒与细菌感染的初步区分);新生儿黄疸的病因学分类(生理性、母乳性、溶血性)及核黄疸的预防与处理时机;儿童心肺复苏(CPR)与成人标准的关键区别点(如按压深度与通气频率比)。 --- 第三部分:应试技巧与高频考点突破 本部分旨在将知识转化为考试分数,是区别于传统教材的实用性指导。 1. 易混淆知识点的“对比速查表”: 针对国家考试中常设置的陷阱题,我们精心制作了上百组对比表格,例如: | 比较项 | 疾病 A | 疾病 B | 关键鉴别点 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 心肌梗死 | ST段抬高型(STEMI) | 非ST段抬高型(NSTEMI) | 肌钙蛋白I/T升高的幅度与持续时间;是否需要急诊PCI | | 急性肾损伤 | 少尿型急性肾小管坏死 | 脱水导致的肾前性损伤 | 尿钠、尿比重、血尿素氮/肌酐比值 | | 原发性高血压 | 伴肾血管性高血压 | 伴继发性高血压(如醛固酮增多) | 血压骤升的幅度、血钾水平、腹部杂音 | 2. 案例分析题的“关键词”捕捉法: 指导考生在阅读长篇案例时,如何快速锁定决定病情的“金句”。例如,在呼吸系统案例中,“咳铁锈色痰”指向肺炎球菌;在血液系统案例中,“瘀点、瘀斑同时存在且四肢末端湿冷”提示弥散性血管内凝血(DIC)的启动或失代偿。 3. 循证医学在考试中的应用: 考试越来越青睐基于最新指南的判断。本资料会整合国内外权威指南(如指南、ESC、AHA/ACC等)中关于一线、二线治疗药物的选择,以及治疗目标值的设定,确保考生在面对“最佳治疗方案”的选择题时,能依据最新的循证证据进行判断,规避已被淘汰的陈旧知识点。 4. 记忆模型的构建: 采用首字母缩略语(Mnemonics)和情景联想法,帮助记忆复杂的分类系统和并发症链条。例如,使用特定编码来记忆各种传染病(如脊髓灰质炎)的传播途径和疫苗接种时间表,使长期记忆更加稳固。 --- 本指导材料的核心价值在于其系统性、实践导向性与应试针对性的完美结合,旨在帮助所有备考人员,无论基础如何,都能在短时间内构建起高效的知识网络,自信迎接国家执业医师资格考试的严峻挑战。

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目录信息

读后感

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用户评价

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作为一名在基层工作的公卫人员,我一直渴望能有一本真正实用、能够指导我日常工作的书籍。这本书的出现,可以说是恰逢其时。我特别关注书中的“基层公共卫生服务”部分,这部分内容写得非常贴近我们的实际工作。它详细地介绍了包括慢病管理、儿童保健、妇幼保健、老年人健康服务等一系列基层公共卫生工作的流程和要点。这本书没有空泛的理论,而是深入到每一个具体的工作场景,比如如何进行慢病患者的随访,如何进行规范的体格检查,如何与患者及家属进行有效的沟通,以及如何利用现有的资源为群众提供更优质的服务。我惊喜地发现,书中还提供了一些实用的表格和工具,可以直接用于日常工作中,这为我节省了很多自己制作表格的时间,也确保了工作的规范性。而且,书里还强调了在基层工作中如何与医院、社区组织等进行协作,这对于提升整体的服务效率非常有帮助。这本书的语言风格朴实无华,直击问题核心,让我觉得非常亲切,也非常有借鉴意义。我感觉这本书的价值不仅仅在于应试指导,更在于它能成为我们基层公卫工作者的一本得力助手。

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我买这本书主要就是冲着它涵盖的公卫医师的实践技能去的,毕竟考试最重要的就是实操。拿到书后,我首先翻阅了几个我比较担心的章节,比如一些专科的体格检查技巧,还有一些常见公共卫生问题的流行病学调查方法。不得不说,这本书在这方面真的做得很到位。它不仅仅是简单地列出检查步骤,而是会详细解释为什么这么做,每一个操作背后的医学原理是什么,以及在检查过程中需要注意的细节和可能遇到的问题。我尤其觉得惊喜的是,它还附带了一些图示和表格,对于理解一些复杂的概念和流程非常有帮助。比如,在讲解流行病学调查时,图表清晰地展示了各个环节的逻辑关系,让我一下子就抓住了重点。而且,书里还特别强调了公共卫生医师在实际工作中需要具备的伦理道德和法律法规意识,这一点我之前可能忽略了,但这本书的提醒让我觉得非常必要。这本书的语言风格也很朴实,没有过多华丽的辞藻,就是那种很直接、很实在的讲解,让我感觉很接地气,也更容易消化吸收。我感觉这本书的内容非常扎实,对我的备考来说,绝对是一份非常有价值的参考资料。

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我是一个在读的公共卫生专业研究生,为了更好地准备未来的执业考试,我一直在寻找一本能够系统提升实践技能的书籍。这本书的名字就非常吸引我,因为它直接点出了“实践技能”和“应试指导”,这正是我最需要的。拿到书后,我尝试性地阅读了其中关于“健康教育与健康促进”的部分。我发现这本书不仅仅局限于理论知识的讲解,更重要的是它提供了很多将理论应用于实践的方法和策略。比如,它会详细分析不同人群的健康教育需求,并给出具体的实施方案,包括如何设计宣传材料、如何组织健康讲座、如何利用新媒体进行传播等等。这一点对我来说非常重要,因为我之前在一些课程中接触过这方面的理论,但总感觉缺少一些实操的指导,而这本书恰恰弥补了这一点。它还提供了一些评估健康教育效果的方法,这有助于我理解整个健康促进工作链条的完整性。我特别喜欢书里的一些小贴士和注意事项,这些都是经验的总结,能帮助我避免一些常见的错误。总的来说,这本书的内容非常全面,而且紧密结合实际工作需求,让我觉得非常有启发性,也让我对未来的执业有了更清晰的认识。

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我是一个即将毕业的医学院学生,虽然之前学过一些公共卫生课程,但在实际操作技能方面,总感觉有些欠缺。这本书恰好弥补了我的这一不足。我最感兴趣的是关于“疾病预防与控制”章节的讲解。这本书非常细致地介绍了各种传染病和非传染性疾病的预防控制策略,不仅仅是描述疾病本身,更重要的是如何从公共卫生角度去干预和管理。比如,在讲解传染病防控时,它会从流行病学调查、病例管理、接触者追踪、疫苗接种、健康教育等多个维度进行阐述,并详细说明了每一步需要注意的关键点和操作流程。我还注意到书中提供了很多关于公共卫生应急响应的案例分析,这让我对如何应对突发公共卫生事件有了更直观的认识。书中的语言非常专业,但又不会过于晦涩难懂,很多地方都配有清晰的图表和流程图,帮助我更好地理解和记忆。我试着在脑海里模拟了一下书中的一些场景,感觉自己像是真的在参与疾病防控工作一样。这本书的实用性非常强,我相信它能帮助我快速掌握公共卫生医师所需的关键实践技能。

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这本书我拿到手就迫不及待地翻开了,首先映入眼帘的是厚实的一沓,感觉内容肯定很充实。打开来,首先被它的排版吸引了,字迹清晰,版式整洁,阅读起来很舒服,不会有那种密密麻麻压迫感。封面设计也比较简洁大方,给人一种专业、可靠的感觉。我主要关注的是那些实际操作的部分,比如问诊、体格检查、病史采集等等,这方面的内容写得非常细致,一步步地教你如何去问,如何去观察,甚至细化到了每一个细节,这对于我这种初学者来说简直是福音。我尤其喜欢其中关于沟通技巧的部分,医生和病人之间的交流确实非常重要,这本书在这方面给了我很多启发,让我知道如何更有效地与患者沟通,理解他们的需求,建立信任。而且,书里还列举了很多典型案例,通过案例来讲解知识点,这样比单纯的理论陈述更容易理解和记忆。我试着按照书里的方法模拟了一些场景,感觉像是真的在和病人对话一样,这种沉浸式的学习方式让我觉得很有趣,也很有成就感。总之,这本书给我的第一印象非常深刻,感觉学到了很多实实在在的东西。

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