具體描述
本書是第一本對認知科學作全麵綜閤述評的重要教材。其內容涵蓋瞭從神經過程的人工智能模型到最近提齣的漫述理論和文化理論。羅姆·哈瑞對該領域作瞭一個全新的、易於理解的整閤。該教材的核心內容是論述“心理學如何能夠成為一門科學？”這一問題。其答案建立在對自然科學中的方法和解釋所作的清晰說明的基礎上，並闡述瞭自然科學如何被應用於心理學研究。
本書語言流暢，結構閤理，對於想對錶麵上分為意義研究和神經科學研究的這門學科最新狀況進行全麵把握的學生來說，是一本理想的教材。它分為四篇，每一篇包括三章。每章都為研習者提供瞭有幫助的學習要點、自測思考題和重要的閱讀材料。
《認知科學哲學導論》對無論是過去的還是現在的各種觀點進行瞭齣色的審視，真正為新一代心理學學生引入瞭“心靈的科學”。它既是學習認知科學和認知心理學的各年級學生必不可少的讀物，也是社會心理學、人工智能、心靈哲學和語言學等其他領域的學生有用的輔助讀物。
著者簡介
羅姆·哈瑞，生於新西蘭，20世紀50年代中期，就讀於牛津大學哲學係研究生，並開始瞭認知科學研究、教學及著述的漫長生涯。1965年起先後任牛津大學哲學教授、華盛頓特區喬治敦大學社會心理學教授，在過去的30多年裏，他已撰寫瞭30多本關於科學哲學、社會心理學基礎的著作。他早期主要涉及科學實在主義方麵的研究。1972年，與西科德閤著的《社會行為解析》已成為一部“經典引文”，是現代社會心理的奠基之作。
圖書目錄
縮略語錶
序
緻謝
如何在課堂使用本書
第一篇 科學的本性與方法
第1章 為心理學而建立的科學
1.1 概論
1.2 結論
1.3 自測思考題
第2章 自然科學
2.1 概論
2.2 結論
2.3 自測思考題
第3章 理解科學方法
3.1 描述與分類
3.2 解釋
3.3 結論
3.4 自測思考題
第二篇 尋求建立關於人的行為的科學
第4章 作為精神實體科學的心理學
4.1 概論
4.2 結論
4.3 自測思考題
第5章 作為物質實體科學的心理學
5.1 本體論的唯物主義
5.2 方法論的唯物主義
5.3 概論的唯物主義
5.4 作為生物學分支的心理學
5.5 結論
5.6 自測思考題
第6章 認知科學的興起
6.1 第一次認知革命
6.2 第一次認知革命的長處與缺陷
6.3 結論
6.4 自測思考題
第三篇 走嚮科學的心理學
第7章 語法與誰知
第8章 誰知科學：分析階段
第9章 聯結主義與大腦
第四篇 認知科學在行動
第10章 記憶機
第11章 分類的心理學
第12章 認知障礙
注釋
後記
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
盡管日新月異，但根基不變。
评分原著應該不錯，就是這翻譯太狗血瞭，讓人不堪卒讀！
评分讀的英文版，因為要交課程作業快速的翻瞭一遍。前麵講的還不錯，後半部分作者試圖涵蓋認知的各個方麵反倒顯得每個領域的介紹都稍顯不足。我以為ACT-R是一個很好的書中討論的例子不過作者沒有涉及，有點遺憾。
评分翻譯的不太好....很不好讀.....
评分認知心理學方法論即其哲學基礎
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