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《福娃启蒙认识书屋·数学游戏(4-5岁)》由北京少年儿童出版社出版。
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作为一个长期关注儿童绘本和教育书籍的“书虫”家长，我最近接触到的这套《数学游戏-福娃启蒙认识书屋》让我耳目一新。它在“数学游戏”这个主题上做得非常出色，完全打破了我对传统数学启蒙读物的刻板印象。以往的数学书，要么过于理论化，要么就只是简单的数字罗列，很难真正吸引孩子的注意力。但这套书，它就像一个巨大的宝箱，里面装满了各种有趣的数学挑战。例如，在关于“排序”的章节，它不是枯燥地让孩子记住123，而是设计了一个“福娃去参加派对，谁先到？谁后到？”的情境，让孩子根据福娃们到达的时间来排序。这种故事化的处理方式，让孩子在不知不觉中就掌握了排序的概念。而且，书中的游戏设计非常巧妙，既有需要仔细观察的，也有需要动脑筋思考的，还有一些是需要孩子开口回答的。每一页都像一个小小的游戏关卡，让孩子充满挑战的欲望。我注意到，书中的文字量控制得非常好，既能清晰地传达信息，又不会让孩子感到阅读疲惫。而且，画风非常可爱，充满童趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。这套书的另一个亮点是它的延展性，它不仅仅局限于书本本身，很多游戏都可以延伸到生活实际中，比如在家里数一数有多少个水果，或者让孩子帮忙排序家里的玩具。
评分这套《数学游戏-福娃启蒙认识书屋》系列，可以说是我最近一段时间以来，给孩子买的最满意的一套书了。我一直信奉“兴趣是最好的老师”，尤其是在孩子这么小的年纪，强行灌输知识反而会适得其反。而这套书，就好像一个魔法盒子，里面装满了让孩子爱上数学的小秘密。我印象特别深刻的是其中关于“空间认知”的部分。它不是讲什么三维立体几何，而是通过让福娃们设计一个“秘密基地”，让孩子理解“里面”、“外面”、“上面”、“下面”这些空间方位词。比如，让孩子画出福娃藏在树“里面”的样子，或者福娃爬到山“上面”的样子。这种具象化的表达方式，让孩子在玩耍中就建立起了初步的空间感。而且，书中的游戏设计非常丰富多样，有连线、涂色、找不同，还有一些需要孩子动手动脑的谜题。每一页都设计得非常巧妙，不会让孩子感到重复和枯燥。我发现，孩子在玩这些游戏的时候，不仅仅是在学习数学，更是在锻炼他的观察力、专注力和逻辑思维能力。而且，书中的语言非常生动活泼，充满了童趣，孩子听起来也津津有味。这套书真的是将数学的启蒙，做得既有意义又有意思，让孩子在快乐中成长。
评分不得不说，这本《数学游戏-福娃启蒙认识书屋》系列，简直是为我家那个活泼好动的“小捣蛋鬼”量身定做的！他平时对静静坐着看书有点抵触，但一看到这套书，眼睛就亮了。书里的“福娃”们就像他的好朋友一样，带着他去探险，去发现。我尤其喜欢它在“形状认知”这一部分的处理方式。它不是直接告诉你圆、方、三角是什么，而是通过让福娃们搭建积木城堡，让孩子在搭建的过程中，自己去辨认和区分不同的形状。例如，“福娃们想要搭一个最高的塔，他们应该用哪个形状的积木呢？”这样的提问，引导孩子思考形状的特性，以及它们在实际应用中的作用。而且，书中还设计了很多需要动手操作的环节，比如撕纸、折叠、粘贴，这些小活动不仅能锻炼孩子的动手能力，还能加深他们对数学概念的理解。我记得有一次，孩子对着一页关于“大小比较”的内容，兴奋地用手指比划着，大声说：“这个苹果比那个大！福娃要吃大的！”那一刻，我真觉得这套书的魔力所在。它将抽象的数学概念，通过具象化的游戏和孩子熟悉的表达方式，变得触手可及。而且，每一页的设计都留有很大的空间，让孩子可以自由发挥，涂鸦、粘贴，把自己的想法融入到书中，这让阅读过程充满了创造性和个性化。
评分我最近给我家孩子买的这套《数学游戏-福娃启蒙认识书屋》，真是让我刮目相看。我一直觉得，对于这么小的孩子来说，数学启蒙最重要的是建立兴趣，而不是死记硬背。而这套书，恰恰做到了这一点。它将“游戏”和“数学”完美地结合在一起。我特别喜欢它在“分类”这一块的设计。它不是直接告诉孩子什么是分类，而是通过一个“福娃整理玩具箱”的故事，让孩子自己动手，把不同种类的玩具放到不同的盒子里。比如，把红色的球放在一起，把蓝色的积木放在一起。这种互动式的体验，让孩子在玩耍中就理解了分类的意义。而且，书中的每一个游戏都设计得非常用心，充满了趣味性和挑战性。我发现，孩子在玩这些游戏的时候，注意力特别集中，而且会主动思考，而不是被动接受。书中的插图风格也很讨喜，色彩明亮，角色造型可爱，很容易吸引孩子的目光。我感觉这套书不仅仅是在教授数学知识，更是在培养孩子独立思考、观察和分析的能力。它让孩子明白，数学并不是枯燥乏味的，而是可以像游戏一样有趣。每次翻开这套书，孩子都能找到新的乐趣，我看到他脸上洋溢的笑容，就觉得这套书买得太值了。
评分这套《数学游戏-福娃启蒙认识书屋》真是一本让我惊喜的宝藏！我是一个非常注重孩子早期教育的妈妈，一直在寻找能够寓教于乐，并且真正能激发孩子对数学兴趣的读物。当我在书店看到这套书时，立刻就被它可爱的“福娃”形象和充满活力的封面吸引住了。回家后，我迫不及待地打开了第一本，里面的内容更是让我眼前一亮。它没有枯燥的数字和公式，而是通过一个个生动有趣的小游戏，将数学概念巧妙地融入其中。比如，有一页是关于“数数”的，不是简单的1、2、3，而是让孩子跟着福娃一起去野餐，数一数篮子里有多少个苹果，有多少块三明治。文字描述非常贴近孩子的生活，语言也十分童趣，很容易让孩子进入情境。更让我欣喜的是，书中的插图色彩鲜艳，线条流畅，每一个福娃的表情都活灵活现，非常有感染力。孩子看到这些可爱的角色，就已经很喜欢了，再加上有趣的互动式问题，比如“小明有多少个气球呢？”，孩子会非常乐意去动脑筋，去寻找答案。整本书的设计都充满了巧思，让孩子在玩耍中自然而然地接触和理解数学，这正是我想为孩子找到的学习方式。我感觉这套书不仅仅是在教数学，更是在培养孩子观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
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